NUEVO PROGRESO - TOCACHE - SAN MARTIN

Institución Educativa “Nicanór

Reategui Del Águila“ FECHA: 09/08 al 13/08 Actividad N° DURACIÓN:
Nuevó Prógresó ÁREA /GRADO Y SECCIÓN: Ciencia y tecnología/2° “C” 5 2 HORAS

SESIÓN DE CLASE
TITULO DE
SESION
COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Á  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, tierra y universo.
CÁPÁCIDÁDES  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

PROPOSITO A partir de las características y propiedades del agua, la distribución y escasez del agua en la tierra, plantear acciones que permitan a todos
acceder a este recurso.
RETO ¿De qué manera podríamos aportar para que todos puedan ejercer su derecho de acceso al agua?
Recomendaciones:
1.- Mantener la higiene y lavarse las manos frecuentemente, es la manera más efectiva de prevenir contagios.
2.- No olvides tener a la mano lapiceros, papel para tomar apuntes ¡mejor si son recicladas! Los apuntes y trabajos que
realices, los irás archivando.

¡Hola! En la actividad hemos visto las formas de agua que existen en nuestro planeta y abordado el gran problema al que nos acercamos, sobre
la información presentada en la actividad anterior, reflexionemos:

RECUPERAMOS SABERES PREVIOS:

 ¿Qué sugerencias puedes mencionar, para poder disminuir la contaminación al agua?
ÁCTIVIDÁDES
 ¿Cuáles son las formas de cuidado que debemos de tener?

 En tu hogar, ¿cómo es la forma de uso cotidiano del agua?

Exploramos:
A continuación, lee el texto Propiedades del agua: “Agua” (anexo 1)
En él encontrarás las propiedades físicas y químicas del agua, que nos permitirá explicar la importancia del agua para los seres vivos. Con
dicha información reflexionamos junto a los miembros del hogar sobre:
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 ¿Qué propiedad del agua les parece más interesante?

 ¿Por qué se han asentado los humanos cerca de fuentes de agua?

 Escribe tres ejemplos que se dan en tu hogar, donde utilices el agua como “el solvente universal”.

Tomemos en cuenta que: Para elaborar un discurso debemos seleccionar aquellos conocimientos científicos importantes para argumentar
nuestra posición frente al problema del agua.

Elaboramos conclusiones: Para redactar las conclusiones debemos considerar todas las ideas que recogimos en las preguntas de esta actividad.
Además, reflexionamos sobre:
 ¿Por qué el agua sostiene o mantiene a los seres vivos?

 ¿Qué aplicaciones tienen el conocimiento de las propiedades del agua en el hogar, salud o la industria?

 ¿Cuáles son las tecnologías que permiten extraer la salinidad del agua?

Ordenamos la información en un organizador visual.

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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES.
Es el momento que nos evaluemos para conocer sobre nuestros avances, logros y dificultades.
Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres. Luego escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo Logré Proceso de lograrlo
mis aprendizajes?
Expliqué basado en información científica sobre las propiedades del agua y
por qué el agua es escasa.
Argumenté utilizando conocimientos científicos mi posición sobre la
importancia del agua para los seres vivos.

Indicaciones: lee, desarrolla las actividades y luego es muy importante enviar tus evidencias para llevar el control EL MISMO DÍA. Si hay
alguna duda puedes realizar consultas al WhatsApp, que siempre estamos atentos para brindarte apoyo pedagógico.
Recuerda: Guarda el avance de tus productos en tu portafolio, ya sea en físico o digital.
Debemos evitar salir de nuestros hogares y tener contacto con personas que no viven con nosotros, lávate las manos frecuentemente con jabón por más
de 20 segundos, usa correctamente tu mascarilla, mantén el distanciamiento social y no se olvide enviar sus evidencias a tu docente.
Juntos podemos enfrentar el Covid-19
¡Te cuidas, me cuido y todos nos cuidamos!
Web TV Radio
ASISTENCIA
Nuevo Progreso, 09 de agosto del 2021.

.........................................................
Segundo T. Valverde Rodriguez
Docente
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Experiencia de aprendizaje 5
ANEXO 1
Propiedades del agua
Agua:
Es una sustancia líquida sin olor, sabor y
color, que existe en estado más o menos
puro en la naturaleza y cubre un
porcentaje importante (71 %) de la
superficie del planeta Tierra. Además, es
una sustancia bastante común en el
sistema solar y el universo, ya que se
encuentra en forma de vapor (su forma
gaseosa) o de hielo (su forma sólida).
Por otro lado, el agua del planeta se
encuentra sometida a un ciclo natural
conocido como el ciclo hídrico o
hidrológico, en el que las aguas líquidas
se evaporan por acción del sol y
ascienden a la atmósfera en forma
gaseosa, luego se condensan en las
nubes y vuelven a precipitarse al suelo
como lluvia. Este circuito es vital para la
estabilidad climática y biológica del
planeta.

¿Cómo es la molécula de agua?

Una molécula de agua contiene únicamente dos elementos: un átomo de oxígeno
y dos de hidrógeno (H2O). Esto se descubrió en 1782 gracias a Henry Cavendish,
pues desde épocas antiguas se pensaba que el agua era un elemento. La molécula
de agua es el solvente universal, pues la mayoría de las sustancias pueden
disolverse en ella (excepto los hidrófobos o solubles en grasas).

Propiedades del agua: Las propiedades físicas del agua se atribuyen principalmente a los enlaces por puente de
hidrógeno, los cuales se presentan en mayor número en el agua sólida. En la red cristalina, cada átomo de la molécula de
agua está rodeado tetraédricamente por cuatro átomos de hidrógeno de otras tantas moléculas de agua. El agua presenta
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un calor específico y calor de vaporización elevados que
permiten que el calor del ambiente sea fácilmente absorbido
o liberado con pequeña variación de la temperatura del
individuo.
Enlaces por puentes de hidrógeno: Entre las moléculas de
agua se establece un tipo de enlace débil: el enlace por
puentes de hidrógeno. Un enlace por puentes de hidrógeno
se establece necesariamente entre un átomo con un
diferencial de carga negativa y otro con diferencial de carga
positiva.
Los puentes de hidrógeno que se establecen en las
moléculas de agua tienen una unión más fuerte que en otros
compuestos similares.
El agua es un líquido prácticamente incompresible, es decir,
se debe aplicar grandes fuerzas para reducir su volumen.
Por ello muchos organismos presentan esqueletos
hidrostáticos, como lombrices de tierra y medusas o
malaguas.
La elevada tensión superficial presente en la superficie genera una gran resistencia a romperse, lo que permite que
muchos organismos puedan “andar” sobre el agua y vivan asociados a esa película superficial.
Capilaridad es una propiedad que le confiere la capacidad de subir o bajar por un tubo muy delgado (capilar). Esta
propiedad permite a las plantas el ascenso de agua desde la raíz hasta las hojas.
El calor específico es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de un gramo de agua a un grado Celsius
(°C).
Elevado calor de vaporización es el calor que se requiere para evaporar una cierta cantidad de agua, ya que los puentes
de hidrógeno deben romperse para liberar las moléculas en forma de gas.
El agua presenta una menor densidad en estado sólido que en líquido. Al momento de crearse el hielo, las moléculas crean
cuatro enlaces de hidrógeno que se fijan dentro de la estructura cristalina y rígida; ya en este estado las moléculas del agua
están mucho más separadas que cuando están en líquido. Esta es la razón por la cual el agua se expande al entrar en
estado de congelación y es menos densa que el agua líquida a su alrededor.
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DURACIÓN EN SEMANAS FECHA

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Expliqué basado en Argumenta utilizando
información científica sobre conocimientos científicos mi
N° APELLIDOS Y NOMBRES las propiedades del agua y posición sobre la importancia del
por qué el agua es escasa. agua para los seres vivos.

SI NO NO SI
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