FICHA DE LECTURA MAESTRÍA

Metodología de la investigación
ASIGNATURA
FECHA DE FICHA # 3
ENTREGA
NOMBRE DE QUIEN Felipe Cruz Contreras
ELABORA LA FICHA
CITA López-Cano, San Cristóbal Opazo, R. Ú. (2014). Investigación artística en música. Problemas,
BIBLIOGRÁFICA
DEL TEXTO (USA métodos, experiencias y modelos. Barcelona.
APA 6TH EDICIÓN)
PALABRAS CLAVE Preguntas, investigación, música, tareas, estrategias
(IDENTIFICA 3
MÍNIMO)
Tesis o argumento del texto. El texto habla sobre la importancia y la necesidad, una vez
definidas las preguntas de investigación, de identificar las tareas
de investigación para responder a esas preguntas. Se menciona
que cada proyecto debe seleccionar las estrategias
metodológicas más adecuadas para sus necesidades,
RESUMEN
adaptando metodologías académicas reconocidas o diseñando
métodos específicos si es necesario. Se clasifican las
estrategias metodológicas en tres categorías principales:
investigación documental, métodos cuantitativos y métodos
cualitativos.
 Ideas principales.
Conclusiones del texto.
Interrogantes que suscita el texto en
el lector.
Temas principales desarrollados por
REFLEXIÓN el autor en el texto.
Utilidad del contenido del texto para
la práctica propia.
Establece un panorama de los métodos de investigación y
ejemplifica sus diferentes usos:
Investigación documental
Investigaciones artísticas que parten de estudios
(etno)musicológicos
Investigación en archivos históricos
Inferencia entre prácticas interpretativas y compositivas
Intertextualidad heurística para la creación
Interpretación dramatizada de documentos
Investigación en documentos multimedia
Métodos cuantitativos
Encuesta
Estadística
Experimentos
Métodos cualitativos
El cuaderno de Campo (notas, diario, registros y reflexiones)
Observación externa
Observación participante
Entrevista
La historia de vida
Grupos focales o de discusión
Considero que establece un manual claro y conciso de las
tareas necesarias para ejercer cabalmente la investigación
artística en música.
Más que interrogantes lo que este texto genera en mí es alivio.
El texto funciona más como un diagrama preciso y con ejemplos
de las tareas de investigación.
Como fuente de consulta para las actividades que requiero en
mi investigación, encuentro el contenido de este texto de suma
importancia.
 Términos o conceptos que generan “ad hoc”, heurística
suspicacias o dudas.
Discrepancias con el autor/texto
DUDAS
Utilidad del contenido del texto para Considero este texto como una de las bases más importantes
la asignatura. de esta asignatura.
Comentarios e ideas personales. Gracias! :’)