IEP.

Nuestra Señora del Tránsito

Castilla - Piura

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: PREPOSITIONS OF PLACES

GRADO: 2 A y B FECHA: miércoles 20 del 2024
DOCENTE: Lindaura Fiorella Cordova Calle.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ÁREA / CAPACIDADES APRENDIZAJE
 SE COMUNICA ORALMENTE
EN INGLÉS
_ Obtiene información del texto
oral en inglés.
INGLES
_ Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
ENFOQUE TRANSVERSAL: enfoque de derechos
III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDADES
_ Obtiene información explícita en
textos orales breves y sencillos en
inglés como nombres, acciones,
hechos, fechas y lugares con
vocabulario sencillo apoyándose en el
contexto, ayuda audiovisual, gestos y
expresiones corporales del emisor.
_ Expresa oralmente sus ideas en
inglés acerca de sí mismo, su familia,
su entorno físico, la escuela, animales
e intereses adecuándose a su
interlocutor y contexto acompañando
su expresión oral con recursos no
verbales.
ESTRATEGIAS
_Pregunta y responde correctamente ante -fichas de aplicación
interrogaciones en inglés.
_ sabe cuando emplear
las preposiciones de
lugar.
_Usa correctamente IN.
ON. UNDER, NEX TO,
Identifica de manera oral y escrita, nombres,
BETWEEN)
fechas, lugares y vocabulario.
_ realiza su ficha técnica
escribiendo correctamente
las preposiciones.
Pronuncia correctamente y escribe de forma
adecuada vocabulario sencillo.
Actitudes
observables Toma
VALORES: Libertad y responsabilidad conciencia de sus deberes
para ponerlos en práctica.
MATERIALES INSTRUMENTO
Y DE
RECURSOS EVALUACIÓN
  La profesora ingresa al aula saluda: ¿Good morning, how are you today?
INICIO  La profesora presenta una canción en Ingles para animar a los estudiantes.

 La profesora les presenta una imagen donde aparece un salón de clase con varios objetos
como por ejemplo un libro debajo de una mesa, una computadora sobre un escritorio, una silla
al costado de un estante, un plumon dentro de una cartuchera, un balón entre dos libros
 La profesora pregunta: where is the book?, where is the computer?, ¿where is the chair?
 La profesora ayuda a los estudiantes a responder las preguntas señalando donde se
DESARROLLO
encuentra cada objeto the book is under the table, the cumpeter is on the desk, the chair is
nex to the shel….
 La profesora explica “the preposition of places”, las mismas que se están trabajando en el
aula. Cuando emplearlas y como pronunciarlos.
 la profesora realiza actividades para los estudiantes.

✓ cada estudiante recibe una ficha técnica para completar oraciones con las proposiciones
CIERRE aprendidas en clase.