UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.

CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS .

Carrera:
Profesorado en Pedagogía
y Ciencias de la Educación.

Materia

Técnicas de investigación

ESTRATEGA.

Lic. Roelmer Cardona

Trabajo:

Resumen del congreso

PARTICIPANTES Carné.

Linda Marleny Bravo Ortiz. 202143391

Ciclo:

2,021

“ID Y ENSEÑAD A TODOS"

 Enciende tu motor y jamás te rindas

" la positivixina".
Trascender es dejar una huella y poder inspirar a otros, es también transformarnos día con día,
abrir los ojos y tomar la voluntad de cambiar también depende de nosotros de cómo salir
adelante, es fácil Sabiendo la respuesta la actitud es todo en la vida y sin olvidar que aún
estamos en un proceso de evolución. Y mejorar la fortaleza está en nosotros dentro de
nosotros es una decisión para estar bien. La vida nos presenta varias circunstancias para salir
adelante y en nuestras manos tenemos oportunidades infinitas de crecer y ser mejor.
Jamás hay que olvidar que lo que nos hace únicos es nuestra esencia Qué es nuestro motor
diario.
Y de la mano también va a la par nuestra autoestima nuestro amor propio es lo que pensamos
de nosotros mismos y no de lo que los demás piensan de UNO.
-La proyección de mi valor es lo que refleja una buena ESENCIA.
-Apreciar las diferencias de los demás nos hace más solidarios.
La mejor fuente de motivación es la autoestima y de ahí el reto de la automotivación.
-La belleza de nuestra sociedad es la diferencia que hay entre nosotros.
-vivimos en constante aprendizaje como persona como participante o como facilitador.
-Somos resolutivos proponemos soluciones en diferentes problemas o ámbitos.
- Dar más allá de lo esperado con toda la actitud busca la manera de ser feliz agradecido no se
sabe rendir.
- Están llenos de positivixina., y el yo si puedo, no me rindo, es solo un reto mas.

Fracasar en el intento es mejor que jamás haberlo intentado no siempre se puede hacer las
cosas en el en el primer intento pero Rendirse no es una opción.

Pandemia covid-19 y el regreso a clases presenciales.

Antecedentes de la educación virtual.
-A sido una oportunidad.
-Nos estamos acostumbrando.
-Hemos estado Aprendiendo.
La virtualidad asincrónica nos permite entender que no es la primera vez que nos enfrentamos
a algo similar en el siglo XV y XVII.
Fue decretó el derecho universal a la educación en 1840 fue creado la taquigrafía tipo postal
con sus alumnos. Las realidades de cada Universidad de cada participante y de cada estratega
o facilitador son diferentes cómo regresaremos los números eran la bioseguridad.
RAC = #+T

Mb.
Regreso a clases = números más tiempo.

Medidas de bioseguridad.
-Modalidades distanciamiento social como primordial.
- Lavado de manos con jabón líquido que contenga una fórmula antibacterial y aplicación de
alcohol en gel.
-Mascarilla o careta.
-Vacunación es completamente necesario -Sistema de vigilancia epidemiológica. -Recambio de
aire en los espacios o aulas en espacios cerrados.
- Iluminación solar.
-Protocolo de limpieza y desinfección correcta.
No es la primer pandemia que el mundo le ha tocado vivir la la diferencia a estas anteriores es
que los científicos han podido lograr encontrar vacuna.
Las universidades necesitan considerar y acreditar periodos de estudios más cortos El internet
en zonas desconectadas el estado tiene que garantizar que el estudiante debe de acercarse a
un lugar céntrico o más cercano para poder acceder a sus clases virtuales, una mejor
educación híbrida, educación combinada y más independiente y priorizar al alumno y mejor
comunicación.

Aplicación de herramientas digitales en el proceso de los aprendizajes.

Para brindarle educación a un estudiante de hoy Hay que ser un profesor de hoy.
Las TIC'S permiten la adquisición producción, almacenamiento comunicación, registro y
presentar información.
Las Tac son las tics utilizadas como herramientas didácticas para fortalecer el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
● Adquisición existe mucha información falsa es Buscar la información adecuada y fiables.
● Producción la transformación del conocimiento.
● Almacenamiento cómo lo podemos guardar.
● Registro de dónde lo adquirimos.
● Presentación como y la forma adecuada.
Ventajas de las TAC'S..
● Mejorar la comunicación entre profesor y alumno.
● Favorecen el aprendizaje colaborativo.
● Permite el desarrollo de habilidades digitales.
● Facilita el seguimiento y la evaluación permite reutilizar los recursos y uso de recursos
abiertos.
Desventajas.
● Existen muchos distractores.
● Fuentes y sitios no confiables.
● Actualización constante para evitar brechas tecnológicas.

Tiempo invertido en la elaboración de recursos e información información es abrumar al

participante con mucho contenido en exceso..
 Estructura de una clase virtual.
1. Sensibilización conocimientos previos y dinámicos.
2. Desarrollo del tema debe de ser puntual concreto y sin ser tedioso.
3. Metacognición es indagar o meter a juicio lo que el participante pudo adquirir en el
desarrollo del tema con ejercicios prácticos a asincronicos con el facilitador.
4. Evaluación de los conocimientos adquiridos.
Para las presentaciones y sus características deben ser: texto claro fondo oscuro, tienen
palabras claves como mínimo siete líneas por presentación las TIC'S potencializan las
habilidades explotar los canales visuales auditivos de forma participativa y ASINCRÓNICA.

Pedagogía crítica como educación liberadora.

Ante la pandemia, una respuesta de padagogia crítica llama educación SocioAfectivo.
-Ante pensamientos críticos hay dos tipos de pedagogía.
PEDAGODÍA TRADICIONAL : conservadora, áulica, acrítica solo acepta, apolítica no se
involucra, tecnócrata. Forma profesores que se gana técnica y solo llena conocimientos nada
más solo es repetición.
PEDAGOGIA CRÍTICA.
-social no se queda en el aula tiene una mirada de cómo está su escuela su entorno social y
como involucrarlo a ella.
- con opción política cambiar la realidad cambiar nuestro país.
-Con profunda mirada sobre la estructura busca de dónde viene el problema busca las causas
para hallar las consecuencias.
-Lo cultural busca el origen de nuestras raíces.
-El sistema educativo no es solo dar clases porque en las aulas Porque estos y no criticar las
temáticas.
LA EDUCACION CÓMO LIBERADORA.
Liberarnos de pensamientos de comodidad obligaciones que no nos deja pensar más,
liberarnos para que seamos más plenos.
1. Nos hace participantes y críticos sin participación no hay educación que actuen y que se
expresan.
2. Impacta en todos los aspectos de nuestra persona, lo corporal, lo mental, los desea lo
afectivo y sentido social.
3. Nos cambia, nos transforma. cambiamos forma de pensar de actuar y de sentir.
4. Solo educamos cuándo transformamos y transformamos nuestra vida y de los demás y
nos hace protagonistas nuestra propia vida, dejamos de ser sumidos.
5. Nos hace protagonizar, nos hace intensos y apasionados en nuestra propia vida.
6. Cambia y transforma nuestro entorno.
7. Es una opción por la vida, la justicia y la dignidad de todos los seres vivos y luchar por
las personas y pueblos excluidos.
8. Enfatiza las preguntas más que las respuestas siempre hay que ver que preguntan y no
que responden.
9. Es una educación peligrosa para los poderes existentes desprestigiada y destruida por
las formas tradicionales.
 Neuroeducación
Los hombres deben saber que del cerebro y solo de El vienen Las alegrías Las Delicias el
placer la risa.
EL trabajo de un docente, es lograr que busquen la Excelencia y cómo ser un buen docente.
El principal objetivo de la educación debe ser ayudar a las personas es crecer su dignidad.
Desafío como educadores del Siglo XXI.

-Conocernos como individuo Cómo aprender el cerebro.

-Conocer cómo funciona y particularmente cómo aprender el cerebro enseñar cuáles son sus
funciones.
La neuroeducación visión de la instrucción y educación basada en la neuro conocimiento
Neurociencia : estructura y función del cerebro.
Pedagogía : aprendizaje.
Psicología : conductas y procesos mentales.
1. Conocer que herramientas para cualquier ámbito.
2. Para detectar problemas neurológicos y psicológicos.
3. Emoción- cognición: mejores ciudadanos.
4. Ayuda" una cosa es enseñar y educar".
El maravilloso cerebro.
Es la estructura biológica más avanzada de la naturaleza el reto es manejarla en lo emocional.