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Secuencia Didáctica -El Hombrecito de Jengibre- 1°

Prácticas Docentes (Instituto Superior de Formación Docente Nº 51)

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Secuencia Didáctica

Área: Prácticas del Lenguaje

Grado: 1°C y D
Docentes: de Cabo Karen y Ponce Fiorella

Contenidos
● Leer a través del docente en torno a lo literario.
● Escribir a través del docente en torno a lo literario.

Indicadores de avance
● Sigue la lectura de variados textos por lapsos cada vez más prolongados.
● Anticipa y formula hipótesis sobre la lectura a partir de diferentes
informaciones (ilustraciones, paratextos, etc.).
● Manifiesta lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera
cada vez más precisa y respondan a dudas de los otros.
● Solicita la relectura de un fragmento con algún propósito específico.

Recursos video, audio, pizarra, fibrón, fotocopias, afiche, libros.

Evaluación y autoevaluación se utilizarán en diferentes momentos instancias

de trabajo individual y colectivo, producciones de los alumnos, orales y/o
escritas, la observación directa e intercambios entre pares.

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CLASE N°1
Lectura a través del docente de la primera versión e intercambio acerca de ella.
Comenzamos observando la tapa del cuento:

Identificamos el título, la ilustración del personaje de la tapa. ¿Quién es el

autor? ¿Qué significa que un cuento sea popular?

“El hombrecito de jengibre” es un cuento infantil inglés publicado por primera

vez en 1875. Los cuentos populares son la narración tradicional y breve de
hechos imaginarios que se presentan en múltiples versiones. Es decir, que la
historia varía modificando los detalles. En estos escritos, los autores (en su
mayoría) son desconocidos.

Luego, escuchamos atentos la lectura por parte del docente del cuento. Se
promueve un espacio de intercambio con preguntas como: ¿Les gustó el cuento?
¿Qué personajes aparecen en la historia? ¿Vieron a este personaje en alguna
película? ¿Conocen su historia? ¿Lo vieron por YouTube? ¿Qué pasó con el
hombrecito de Jengibre? A continuación, completamos la tapa de nuestro libro.

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CLASE N°2
Se recordará los personajes de la historia para luego completar un cuadro.

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VIEJECITA VIEJECITO VACA

CABALLO ZORRO HOMBRECITO DE
JENGIBRE

Se realizará la misma actividad en forma grupal en un afiche que quedará en el

salón como portador.

CLASE N°3
Esta vez se trata de volver al cuento para localizar y circunscribir, cada vez con
mayor precisión, las expresiones de los distintos personajes cuando
intentan que el Hombrecito se detenga. ¿Se dieron cuenta para qué persiguen
al hombrecito los diferentes personajes? Presten atención para ver si todos
los que persiguen al hombrecito dicen que quieren comérselo.

Los viejecitos le dicen: La vaca le dijo:

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El caballo le dijo: El zorro le dijo:

Unir lo que dijo cada personaje con su dibujo.

CLASE N°4
Se conversa con el grupo sobre cómo dice en el cuento que es el
Hombrecito. Se relee el cuento intentando que descubran y expresen sus
principales características: “galleta de jengibre en forma de muñeco (...) el
hombrecito de jengibre no hizo más que cantar (...) Se puso a correr más rápido
(...)".

Completar las partes del cuerpo del Hombrecito de Jengibre.

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