CONFIGURACIONES DE APOYO GENERALES LOtecer texlos breves con apoycture visual y un lenguoie sencillo pora que el estudiante pueda concrelizar su pensomiento y comprender las consignas Jrabgjar con textos cortos @ impresos, resaltando las ideos principales en negrta, seporar los textos en pérratos , para una mejor comprensién. “Seleccionar obs literarias que tengan imagenes sencillas y que a partir de ellos s¢ trabaje la comprension lectora. Jrindar lectures de diferentes temas, permitiendo que pueda trabajar le comprensién lectora con el completamiento de un cuadro con conceptos pfincipales, unir con flechas, completar oraciones con palabras principales, al, etc. ‘osocior imagenes con oraciones simples que sinteticen la idea prin -Buscar en interne! material bibiogrético referido al tema que se trabole. -Presentar un fragmento con una informacién precisa 0 relevante acompafiado: de una imagen, ts 10 de textos breves por simismo relacionadas con el tema de estudio, -Reolzar explicaciones individuolzadas si es necesario, pora que pueda comprender los conceplos principales. -Olrecer al estudiante una lectura clora y pausada para que logre comprender los textos. -Orientorlo con preguntas cerradas para centraiizar en los concepts principales. -incentivor ol estudiante para que pueda exoresar sus ideas y con ayuda de! profesor, ordenarlos para renarrar una determinada parte de un temo. -En.cuanto o las explicaciones de los diferentes materias, buscar ejemplos de la Vida cotidiane que sean significativos para el estudiante, pudiendo asocior eso informacion con el tema abordado. -Ubicor ol estudiante de frente al pizarrén, lo més cercano al profesor/ra. -Dor consignas claras y precisos brindando una explicacién de cada parte, ‘xegurdndose que el estudiante las comprendié, asi puede continuar con la ‘actividad, -Consttuir un clima basado en la seguridad y la confionza mutua entre estudiante- protesor/ro, -Trabojar en grupos reducidos. -Los evaluaciones deben realzarse con cantidad de preguntas reducidas. -Plantear situaciones probleméticas sencills . que se relacionen con a vida cotidiana, “Trabojar con gréficos y cuadros expicativos. -En.caso de trabajar con ejercicios en el drea de matematicos, presentarios de forma fragmentada, hasta que los resuelva para luego ir complejizondolos, aseguiddose de que pueda resolver y quecomprendié lo realizado. -Bvilar copias extensas, trabajando preferentemente con textos impresos. -Favorecer lo participacién eral, indagando sabres previos y experiencias reales _ Lovaricauy vu Vairovanner