Instituto Tecnológico Superior de

Tamazunchale
MATERIA: HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
Unidad 6 COSTOS DE LA SEGURIDAD.
NOMBRE DEL FACILITADOR
ING. Daniel Rivera Rivera
EVIDENCIA: ENSAYO
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL
SEMETRE: 4 M1
FECHA DE ENTREGA: 02-06-2023
ALUMN@S NO. DE CONTROL

Ávila Hernández Benito 21IIN007

Felix Manuel Karen Itzel 21IIN082
Hernández Antonio Efrén 21IIN0787
Roque Gonzales Alejandro 21IIN052
Hernández Rivera Uri Israel 21IIN027
Hernández García Kevin Alan 21IIN010
Juárez Hernández Erick 21IIN035
Oviedo Camacho Nancy Giselle 21IIN001
Luciano Castillo María de La Luz 21IIN072
 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

Introducción
En el presente trabajo se pretende dar a conocer los costos de los
accidentes y las enfermedades de trabajo desde un punto de vista
particular, el cual dará a conocer e identificar algunos de los conceptos que
se involucran tanto a nivel empresarial, así como social. Algunos de los
temas a tratar son los tipos de costes, inmerso a ello tenemos los costes
directos e indirectos u ocultos, los cuales tratan conceptos como
penalización por accidentes, costes de ambulancias, daños materiales, así
como los costes de producción, incremento de costes asegurados que
normalmente dañan la imagen de una empresa. Además, los costos
también se rigen de muchos otros factores, estos los clasifican según su
tipo como por ejemplo los costos de accidentes según su gravedad, así
como la diferenciación entre los costes privados y sociales. Dichos temas
nos son de gran utilidad e importancia conocer debido a que son o deberían
de aplicarse a cada uno de los campos de trabajo existentes en la
actualidad para así poder prevenir y formar una cultura preventiva, que
desgraciadamente no se encuentra aplicada de manera correcta en una
empresa de manera general y en los casos en las que si se encuentra lo
más probable es que no se encuentre de la manera óptima o ideal.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

DESARROLLO
Actualmente en las empresas de una gran parte del mundo se tiene una
idea errónea sobre los costes reales que genera un accidente a razón de
cualquier causa dentro de un área de trabajo, es por esto que es
necesario establecer un coste regulado analizado y aplicado para cada
tipo de accidente que pueda llegar a ocurrir en una empresa.
Muchas veces lo accidentes suelen ser a causa de que la asignación de
la seguridad y la salud dentro de una empresa es más bien pasada por
alto o menosprecian la importancia que esta tiene, en algunos casos en
los que las áreas de trabajo tienen un alto grado de peligrosidad
normalmente las empresas tienen la idea errónea de obviar el hecho de
que por ser peligrosa la actividad es inevitable que ocurra algún
accidente, además de que muchas veces se toma mayor importancia al
beneficio económico de la empresa más que la parte moral del accidente
teniendo así la idea de que el impacto económico no afecta realmente al
beneficio económico de la empresa, convirtiéndose así en otra idea
errónea en cuanto a los costos por accidente.
Hay muchas maneras de obtener los costos de un accidente claro está
que esto varía según la empresa en la que se aplica ya que existen
muchos campos de trabajo los cuales tienen la variable de la peligrosidad
de una labor o actividad, para poder obtener dichos costos no se debe de
omitir la concepción de quien es el que va amortizar el coste identificando
las personas afectadas, así como analizando los daños y las
consecuencias tanto a corto como a largo plazo.
Debido a esto es que es necesaria la instalación de una cultura
preventiva que se realice de manera ideal para así la empresa contenga
un beneficio económico general
Cuando se produce un accidente de trabajo es más bien poco conocido
los costos del mismo, pero según investigaciones dicen que se

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

incrementan los costos que se contabilizan para la obtención del producto

que se fabrica y/o construye en la empresa además del pago de cuotas o
seguros que viendo de manera más simple terminan siendo una
disminución del beneficio económico de la misma, generando esto un
incremento de los precios de venta para mantener el beneficio o una
reducción del producto total fabricado por la misma, esto analizando
únicamente. dentro del aspecto económico, ahora bien si se analiza la
perdida de una vida o el daños grave de un trabajador se obtienen
únicamente efectos negativos para no solo la empresa a nivel local si no
de manera nacional u internacional, ya que la perdida de una vida o un
daño severo al empleado trae consigo las siguientes consecuencias,
pérdida de tiempo de labor así como el paso de las población activa a
pasiva, el cual a escala nacional u internacional genera una desventaja
en la competitividad de dicha empresa así como la imagen que esta
genera.
Los costes de un accidente de trabajo o una enfermedad se pueden
distinguir de 2 tipos el primero de ellos es el coste directo, y estos son
aquellos costes que la empresa puede contabilizar e introducir de alguna
forma en la cuenta de resultados. Es decir, es el resultado económico del
accidente para la empresa y para la sociedad ya que en muchas
ocasiones los daños causados por los accidentes generan costes directos
que la sociedad se ve obligada a asumir.
Ahora se definen algunos de los costos considerados que debe asumir la
empresa en caso de un accidente en sus instalaciones:
Penalización por accidentes: Existe otro coste asociado a los accidentes
que raramente se tiene en cuenta, es el coste de penalización por
accidentes. Si bien es cierto que generalmente no se aplica dicha
penalización salvo casos extremos de accidentalidad, y todo aquel que
sufra algún accidente grave la empresa debe hacer frente a este coste.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

Daños materiales: La cantidad de daños materiales ocasionados por un

accidente es muy difícil de cuantificar ya no solo a nivel económico sino
también a nivel de volumen de obra. Por otro lado, no se puede
establecer hasta qué punto el accidente ha ocasionado el daño material o
el diario material ha ocasionado el accidente por lo que, dada la elevada
inversión de la que hablamos
Sueldo del accidentado: Es decir, durante el periodo que dura la baja del
accidentado la empresa debe pagar un subsidio y la seguridad social
también debe pagar, así, el coste del accidente dependerá de los días de
baja del trabajador, que estarán en función de la gravedad del accidente,
así como de la labor que desempeñe éste en la obra

Ahora el segundo tipo de coste es el coste indirecto u oculto, este se

define como los costos que se producen cada vez que ocurre un
accidente, pero la empresa no puede cuantificar de manera exacta o
concreta y algunos de los costes indirectos asociados son:
Costes de producción: En una empresa cualquiera, un accidente
desemboca en que, durante un periodo de tiempo determinado, y en
función de la gravedad de accidente, se genere una disminución de la
productividad ya que el rendimiento de los trabajadores no es el mismo
produciéndose una alteración del en el ambiente de trabajo
Imagen de la empresa: Esta está más enfocada a establecer una
administración el cual considere el hecho de ración el hecho de valorar
positivamente la falta de accidentes en la ejecución de una obra, es una
tendencia que debe ir a más para que sea considerado ya no solo un
parámetro de calidad, sino que también como un parámetro competitivo
frente al resto de empresas.
Tiempo de los familiares: Es evidente que un accidente provoca un
trastorno ya no solo en la propia empresa sino también en la familia del
accidentado que se ve sometida a mayor agotamiento físico y psíquico
Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2
 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

durante un corto periodo de tiempo lo cual influye en el rendimiento de los

familiares en sus respectivos puestos de trabajo.
Costes privados y sociales:
El principal problema que afronta la prevención de accidentes laborales
es que la amortización de dichos costes no se cubre siempre por
completo por la empresa si no que suele repartir dichos costos con el
estado o algún tipo de agente de segundad social, es por ello que
muchas veces esto al no ocurre algún accidente conlleva a un ahorro del
cual la sociedad puede disponer y esto evitando que la empresa se quede
con este tipo de beneficio económico únicamente para ella.
El sueldo bruto de todo asalariado se divide en tres partes desiguales que
van a parar a su bolsillo, a la agencia tributaria y a la Seguridad Social. La
primera parte, mantiene al trabajador, la segunda al Estado y es la tercera
la que se encarga de cubrir las situaciones en las que el asalariado no
puede percibe ingresos como, por ejemplo, cuando está en el paro, en los
periodos de maternidad, durante la jubilación e incluso en el caso de baja
por enfermedad. Por tanto, el dinero que uno entrega a la Seguridad
Social acaba regresando a nuestro bolsillo de una forma a de otra. En el
caso que nos ocupa, es decir, cuando un trabajador sufre una baja por
enfermedad o accidente, ésta queda inhábil para desempeñar las
funciones para las que se le había contratado En esta situación la
Seguridad Social presta al trabajador la asistencia sanitaria y
farmacéutica necesaria y, durante el tiempo que dure la baja, le paga un
subsidio destinado a cubrir el periodo durante el cual el trabajador está
desempleado. Sin embargo, la cuantía de este subsidio varía mucho
según el caso y además, para beneficiarse de él, es necesario cumplir
algunos requisitos que suelen ser algo estrictos para ser apto a recibirlo.
Una vez descritos los tipos de costes y los factores que forman parte de
la cuantificación de los mismos, debemos asimilar que la realidad de cada
accidente tiene un coste diferente dependiente del tipo, pero

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

esencialmente se debe establecer un coste generalizado o un valor medio

según la gravedad del accidente.
Un accidente dependiendo de su gravedad genera diversas desventajas
no solo a la empresa si no al empleado al que le suceda dicho accidente
o enfermedad, para empezar el trabajador pierde una o más jornadas de
trabajo y esto conlleva a que la empresa pierda horas de producción y a
su vez beneficio económico

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

ENSAYO UNIDAD 6, COSTOS DE LA SEGURIDAD.

Indicador(es) a evaluar:
Modo de realización:
Tiempo de ejecución:
Hora y fecha límite de entrega: 2 de junio 2023.

Indicaciones:

1.se entrega material.

2. complementar con 3 autores.

4. 3 cuartillas.

5.forma en documento.

GUÍA TÉCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO

Gonzalo Guajardo González y Francisco Javier Serrano Franco
Facultad de Filosofía. Universidad Autónoma de Querétaro

En nuestra facultad es usual proceder mediante ensayos tanto para guiar didácticamente las sesiones
de trabajo como para asignar calificaciones. En atención al interés práctico de estudiantes (tener
cierta claridad sobre lo que se les encomienda) y de maestros (saber qué demandan y pueden esperar
de los estudiantes) conviene acordar aquí características y condiciones de un ensayo.

i. Características del ensayo.

1. Usualmente se entiende por ensayo un escrito relativamente corto (en comparación con un
tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos cuartillas hasta cuarenta o
cincuenta (según la demanda, la prolijidad que se le quiera dar al asunto o lo que se establezca
previamente). Es cierto, sin embargo, que algunos autores clásicos han dado a sus escritos, que son
tratados completos y muy extensos, el nombre de ensayo. Por eso, aquí no se da una definición del
ensayo, sino unas pautas convencionales, para nuestro uso.
2. Se centra generalmente en un único objeto de estudio: un problema, un área problemática, un
autor, un concepto, un campo de conceptos, un proceso, un ámbito de procesos, etc. Con otras
palabras, el ensayo guarda una unidad temática: no aborda en el mismo escrito temas ajenos
unos de otros.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

3. Acorde con lo anterior, también presenta una unidad argumentativa; es decir, el ensayo pretende
ofrecer un conjunto de «pruebas» relevantes a favor de la tesis o posición que se pretende defender
en él. Estrictamente, un argumento consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o
fundamento o justificación) a otro enunciado, llamado conclusión, el cual expresa la tesis principal
que se pretende defender en el ensayo. Muchas veces los enunciados que apoyan a la tesis principal
necesitan (por su complejidad, importancia o carácter disputable) ser defendidos por otros
enunciados, de modo que en el ensayo tiene que haber lugar para el argumento principal y para
otros secundarios, que, en conjunto, contribuyen a que el argumento principal sea racionalmente
persuasivo. En filosofía predominan los argumentos deductivos, pero no es infrecuente recurrir a
argumentos analógicos, inductivos y hasta deónticos.1 No obstante, para algunos subtemas al
interior del ensayo se pueden emplear estructuras discursivas no argumentales, tales como
definiciones, citas, preguntas, preguntas retóricas, etcétera.

4. Ofrece una propuesta específica de tratamiento o comprensión del objeto de estudio,

propuesta que el autor del ensayo (al que en adelante se llamará aquí “ensayista”) debe argumentar
o justificar.
5. Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexión de un asunto mediante su
cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de
entender el asunto.
6. El ensayo expresa:
a. Meditaciones propias del ensayista (en ilación congruente y apoyadas con argumentos
consistentes) o

1 La relación entre las “premisas” (los enunciados que apoyan a la tesis principal) y la conclusión (o tesis principal)
es lo que define los tipos de argumentos. Los argumentos deductivos suelen entenderse como aquellos donde la
relación entre premisas y conclusión es muy fuerte, de tal modo que, si se acepta que las premisas son verdaderas,
entonces necesariamente se acepta la verdad de la conclusión. Ejemplos de este tipo de argumento abundan en
la tradición filosófica, pero quizás el más famoso sea el llamado «argumento ontológico». Esta relación es menos
fuerte en los argumentos inductivos y analógicos (a pesar de lo cual no hay que confundirlos): las premisas de los
primeros dan un apoyo limitado a la conclusión y muchas veces la verdad de la conclusión no se sigue
necesariamente de la verdad de las premisas; en los argumentos por analogía la conclusión se establece con base
en comparaciones entre algo bien conocido y otra cosa que, a juicio del ensayista, guarda parecido con lo bien
conocido. Ejemplos de argumentos inductivos son comunes entre los filósofos empiristas, por ejemplo Locke, en
las primeras secciones de su Ensayo; mientras que en Platón hay pretendidas analogías entre el “recordar” y el
“inteligir”. Por último, los argumentos deónticos suelen ser frecuentes en ciertos discursos éticos o de filosofía
moral. En éstos el propósito es emitir una recomendación, orden o valoración que se deriva de un grupo de
premisas. Se llaman deónticos porque, genéricamente, pueden parafrasearse como: «si se acepta que tal y tal es
el caso, de esto se sigue que debe hacerse esto o aquello» (recuérdese que deon, en griego, designa ‘deber’). La
ética kantiana contiene varias ilustraciones de este tipo de argumento.
Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2
 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

b. resultados de una investigación no exhaustiva (investigación de campo, documental,

histórica, etcétera) o
c. inferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas o
d. una combinación de dos o más de estos tipos.
7. El ensayo no es una carta ni selección de un diario personal, etcétera, sino un trabajo discursivo
filosófico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y sí, muchas veces, necesariamente “técnico” (en
el sentido de que recurre a los términos empleados en un sentido particular por la tradición
filosófica). Hoy en el ensayo filosófico predomina la expresión directa y llana, en primera persona,
que presta especial atención al rigor argumentativo y a la exactitud en el manejo conceptual. Con
todo, en la actualidad hay ensayistas de renombre que se toman ciertas libertades respecto del
estilo de expresión. ii. Condiciones del ensayo.
8. Todo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en él no se diga explícitamente que la
tiene. Tres partes integran a esta estructura:
a. Apertura o introducción: presentación del tema, justificación de su importancia,
consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, etc.
b. Desarrollo: características del tema, tratamiento que le dan diversos autores, datos
que permiten entenderlo, problemas que presenta, desenvolvimiento histórico,
conceptos que contribuyen a plantearlo más claramente o de maneras alternativas. Por
supuesto, en esta fase se desarrolla el argumento del ensayo; en otras palabras, esta
sección contiene, usualmente, el grupo de razones que justifican nuestra tesis principal.
También es el lugar para desarrollar los argumentos secundarios (aquellos que apoyan
a las razones controversiales o no obvias de nuestro argumento principal).
c. Cierre o conclusión: No significa necesariamente solución a problemas planteados;
puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la
apertura o en el desarrollo.
9. Si el escrito se presta para ello, es conveniente dividirlo en varias unidades más pequeñas,
encabezadas por subtítulos que hagan alusión resumida a lo que enseguida se plantea. Algunos
autores sencillamente numeran las unidades pequeñas de su texto, con el fin de hacer más ligera
su lectura.
10. Es necesario darle al ensayo un formato u organización. Es muy recomendable incluir los siguientes
puntos o elementos:
a. Título.
b. Nombre completo del autor (ensayista).
c. Nombre de la asignatura o actividad académica para la que se elabora el ensayo.
d. Nombre completo de quien encomendó el ensayo (opcional).

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

e. Institución, facultad o escuela en que se presenta el ensayo.

f. Resumen breve (entre cinco y veinte líneas) del contenido del ensayo. Cada vez se
requiere más de este resumen, pues cumple con dos funciones. Primero, como
orientación y cortesía al lector, que así ubica rápidamente el tema y rasgos generales
del argumento defendido y, segundo, porque diferentes bancos de datos basan el
almacenamiento y la clasificación de la información precisamente en este resumen —
al que también se conoce con el anglicismo abstract.
g. Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre.)
h. Notas aclaratorias o referencias hemero-bibliográficas. Es opcional si se presentan al
final del cuerpo del ensayo o a pie de página cada vez que se requiera. Más adelante,
en las secciones 6, 9 y 10 de este apartado, se ofrecen los criterios para presentar estas
notas.
i. Lista del material documental que se usó para la elaboración del ensayo (puede
contener bibliografías, hemerografías, videografías o filmografías).
j. Lugar y fecha de elaboración o de entrega.
NOTA: si falta alguno de estos elementos puede ser razón suficiente para que se
devuelva el trabajo al estudiante para su reelaboración o bien para que el ensayo
merezca calificación reprobatoria. Es recomendable que en cada asignatura se aclare
qué puntos serán evaluados en la presentación de los ensayos.

11. Cada vez que en el ensayo se hace referencia a algún dato histórico, a algún suceso, se menciona
alguna tesis no elaborada por el ensayista, o algo similar, se debe indicar (según el inciso h de la
serie anterior) la fuente de donde el ensayista obtuvo tales datos o información.
12. Igualmente, en cada ocasión en que se cite a algún autor de manera literal, parafraseada o,
simplemente, como referencia, se ha de indicar con toda precisión (incluida la página citada) lo que
el ensayista refiere. Lo mismo vale si el ensayista pretende referirse a las tesis de alguna corriente
o escuela de pensamiento. El propósito académico de éste y el anterior punto consiste en presentar
textos rigurosos, que cuenten con respaldo documental, además de ofrecer apoyo a un posible
lector interesado en seguir los pasos de nuestra investigación.
13. Se reconocen dos criterios para presentar citas literales. La diferencia de aplicación de ambos
criterios reside en la extensión de los pasajes citados. El primer criterio señala que, si el texto citado
no ocupa más de tres renglones de nuestro escrito, entonces se coloca entre comillas y a renglón
seguido, escribiendo la llamada para la nota de referencia al cierre de las comillas, ejemplo:
“Cuando una cita no supera las dos o tres líneas se puede insertar dentro del párrafo entre comillas
dobles”.2 En cambio, si el texto citado supera los tres renglones entonces se coloca en un párrafo

2Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. (Tr. L.
Baranda y A. Clavería). Barcelona: ed. Gedisa, 1993. V. p. 193.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

aparte, a espacio sencillo (el resto del texto se escribe a doble espacio), con sangrías a derecha e
izquierda (la primera es opcional y no siempre se hace) y, si es posible, empleando un tipo de letra
más pequeño que en el resto del documento. En este caso se prescinde necesariamente del uso de
las comillas. Ejemplo:
Cuando, al contrario, la cita es más larga, es mejor ponerla a un espacio y con mayor margen (si la
tesis está escrita a tres espacios, entonces la cita puede ir a dos espacios). En este caso no son
necesarias las comillas, pues tiene que quedar claro que todos los fragmentos con mayor margen y a
un espacio son citas, y hay que tener cuidado de no usar el mismo sistema para nuestras
observaciones o disquisiciones secundarias (que figurarán en nota).3

Las llamadas fuera del texto (que indican la referencia) se escriben, generalmente, después del
signo de puntuación o de las comillas, usando una tipografía más pequeña, por encima del
renglón (a este tipo de letra se le conoce como “superíndice”), pero si no se cuenta con este
recurso (muchas veces es el caso cuando se emplea máquina de escribir) es suficiente con hacer
la llamada entre paréntesis, por ejemplo: (4). Es importante apuntar aquí otro criterio para hacer
citas textuales. Muchas veces sólo interesa citar algunos enunciados de un texto que se
encuentran en un párrafo muy extenso. En estos casos no se quiere citar el párrafo entero
porque la mayor parte no es relevante para el argumento defendido. Por ello, y como una
muestra de respeto a la palabra del autor citado, se suele recurrir al uso de puntos suspensivos
colocados entre las líneas para indicar que se cita textualmente, pero que se han editado los
pasajes, sacando de contexto las palabras que interesa consignar. Si se cortan enunciados
completos entonces estos puntos suspensivos se colocan entre corchetes. En este caso es
suficiente asentar tres puntos seguidos al principio o al final. Este criterio se aplica tanto en citas
entre comillas como en citas en párrafo aparte. Las siguientes líneas hacen eco de la aplicación
de este criterio:
…hay que transcribir las palabras tal y como son… no se puede eliminar parte del texto sin señalarlo:
esta señal de elipsis se efectúa mediante la inserción de tres puntos suspensivos que corresponden a
la parte omitida. […] Incluso los subrayados que no son del autor sino nuestros, tienen que ser
señalados.4

Se reserva otro uso para los corchetes. Muchas veces ayudan a ajustar con la redacción del
ensayo un texto muy amplio o algunos enunciados que no guardan coordinación verbal o
genérica con la redacción en la que se incluyen y a los que, por ello, es preciso “editar”. Los
corchetes también se emplean para “tomar la palabra” dentro de una cita y apuntar algo en
directa relación con las palabras citadas. Este uso de los corchetes permite contextualizar el texto
citado en un sentido peculiar que interesa resaltar y, al mismo tiempo, mantener fidelidad al
texto original. Nuevamente en palabras de Umberto Eco, con añadidos nuestros mostramos la
aplicación de este criterio:

3 Ibidem.
4 Idem, p. 194.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

[El criterio general para hacer una referencia es que ésta] tiene que ser exacta y puntual (no se cita
a un autor sin decir qué libro y qué página) y verificable por todos. Entonces, ¿qué habrá que hacer
si una información o un juicio importante provienen de una comunicación personal, de una carta o de
un manuscrito [o de internet]? […]5

14. Es académica y técnicamente inadmisible un ensayo constituido predominante o exclusivamente

por cadenas de citas literales (de autores o de documentos diversos). Cuando el trabajo versa sobre
el pensamiento de un autor o la posición de una corriente o escuela de pensamiento, ha de
recurrirse preferentemente al parafraseo (que no debe confundirse ni con el resumen ni con la
síntesis), antes que a la cita literal.
NOTA: si se falta a alguna de las indicaciones dadas en los números 11, 12, 13 y 14 anteriores
puede ser razón suficiente para que se devuelva el trabajo al estudiante para su reelaboración
o bien para que el ensayo merezca calificación reprobatoria. Es recomendable que en cada
asignatura se aclare qué puntos serán evaluados en la presentación de los ensayos.

15. Todo ensayo debe escribirse a máquina o en procesador de palabras, en un formato cómodo para
la lectura y para escribir observaciones del revisor o del lector. Por ello, conviene que los textos
sean presentados bajo el formato de “cuartilla”, que consiste en emplear hojas tamaño carta
(blancas y sin márgenes impresos), escritas a doble renglón (doble espacio) y con márgenes de 2,5
cm.
16. Las referencias ayudan, en general, a que un lector interesado en seguir la investigación del
ensayista o en desarrollar una propia inspirada o bien en el trabajo que lee o bien en temas o en
autores presentados en el ensayo, pueda consultar directamente las referencias consignadas. Al
mismo tiempo, el cuerpo de citas de nuestro trabajo permite evaluar la calidad y profundidad de la
investigación. Por supuesto, no tiene el mismo valor un trabajo de investigación basado en fuentes
primarias que otro basado en secundarias o terciarias. Muchos lectores desean conocer de
antemano qué tan lejos se ha llegado en el afán de contestar las preguntas que quitan el sueño al
ensayista. Así, en aras de ayudar a un posible lector interesado en seguir las “pistas” de un ensayo,
los elementos mínimos que deben estar presentes en las referencias son, en este orden:
1. Nombre del autor, 2. Título de la obra y 3. Datos de edición, que deben incluir nombre de la
editorial (o nombre de la revista o periódico, si es el caso), lugar de edición (imprescindible si se
trata de un libro)6 y año de publicación.
Estos elementos son los mínimos de cualquier referencia; sin embargo, los formatos completos
para presentar estos elementos varían según los diferentes tipos de publicaciones. Nosotros
proponemos aquí un formato que puede aplicarse a diversas publicaciones. Póngase especial
atención al uso de comillas, de cursivas (que siempre puede reemplazarse por subrayado) y de

5Idem, p. 195.
6Es un error común anotar el país de donde proviene la edición, sin embargo, este dato invariablemente debe
designar a la ciudad donde se edita la obra citada.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

paréntesis. En el ensayo estas referencias se presentarán en una lista ordenada alfabéticamente.

i. Un libro:

Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio,

investigación y escritura. (Tr. L. Baranda y A. Clavería). Barcelona: ed. Gedisa, 1993.
(Colec. Libertad y cambio).

Si el libro tiene más de un autor sólo el nombre del primer autor se escribe empezando por
apellido:

Duvignaud Jean, Françoise Duvignaud y Jean-Pierre Corbeau, El banco de los sueños.

Ensayo antropológico del soñador contemporáneo. (Tr. J. Ferreiro Santana). México:
FCE, 1981.

Téngase en cuenta que señalamos el año de la edición (nunca de la reimpresión). Si tenemos

entre manos una primera edición se omite este dato, no así en el caso de que sean segundas o
posteriores ediciones. En estos casos se indica el año de la edición que consultamos, por ejemplo:

Krauze de Kolteniuk, Rosa, Introducción a la investigación filosófica. México: UNAM,

1986. 2ª ed.

Los nombres de editoriales muy conocidas se escriben abreviados, pero sin puntos. En nuestro
medio esto aplica, por mencionar algunos casos, para UNAM (abreviatura, en este contexto, de
“Edición de la Universidad Nacional Autónoma de México”), FCE (abreviatura de “Edición del
Fondo de Cultura Económica”) o EUDEBA (abreviatura de “Edición de la Universidad de Buenos
Aires”).

ii. Una parte (capítulo) de un libro:

Braithewaite, R. B., “La naturaleza del creer”, en A. Phillips Griffiths (ed.), Conocimiento y
creencia. (Tr. Francisco Caracheo). México: FCE, 1974.

iii.Un artículo de revista o periódico:

Isla, Augusto, “La República feliz imaginada por Rousseau”, en Nuevo Milenio, 9 de octubre
del 2000.

O de una revista especializada en cierta área de la filosofía:

West, Bruce J., “Chaos and Related Things: A Tutorial”, en The Journal of Mind and
Behavior. Vol. 18 No. 2 Spring 1997 y Vol. 18 No. 3 Summer 1997. (Número especial:
“Understanding Tomorrow’s Mind: Advances in Chaos Theory, Quantum Theory, and
Consciousness in Psychology”).

iv. Una página de internet:

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

DesJardins, Marie, “How to Succeed in Graduate School”, URL:

http://www.erg.sri.com/people/marie/papers/advice-summary.html, 1994.

17. Existen dos formas generales de realizar la notación bibliográfica sobre el texto. Una, mencionada
ya en esta guía, es de cuño netamente latino y es la empleada en la elaboración de este documento.
Esta forma se apoya en un conjunto de abreviaturas y expresiones de origen latino que permiten,
de un modo ágil, organizar las llamadas fuera del texto (a pie de página o al final del documento) y
las referencias. Una referencia se escribe completa sólo la primera vez que se cita, después se
utilizan las expresiones o abreviaturas mencionadas. Estas palabras y abreviaturas, como todas las
palabras en un lenguaje distinto a aquel en el que se escribe, se subrayan o escriben con cursivas.7
A continuación se presenta una tabla con este conjunto de abreviaturas y expresiones latinas, su
significado y una breve guía de su uso (después de la tabla se presenta el otro sistema mencionado).

Expresión latina Significado Uso

Refiere al último texto citado y, en éste, al mismo pasaje o página

Ibid. Ibidem, ahí mismo. citadas.

Cita lo mismo que en la referencia anterior, pero remite a otra

Idem El mismo, lo mismo. página.

Et alteri y et alii, y Se usa después del tercer autor citado de un libro escrito por muchos
Et al. otros. (más de tres) autores.

Verbi gratia, por Abrevia “por ejemplo”.

V. gr. ejemplo.

Opus citatum, obra Refiere una obra citada arriba de una referencia dada. Suele
Op. cit. citada. escribirse el apellido del autor y a continuación op. cit.

Remite a una ubicación precisa en un texto, usualmente precede a

un número de página o al sistema canónico de citar a un autor
específico (un pasaje de la Crítica de la razón pura, v. gr. suele
citarse: cfr. A 381, que remite a una página de la primera edición
Cf. o cfr. Véase, confróntese. alemana).

7 La aplicación de este criterio suele exceptuarse en la hemero-bibliografía, para que no se confundan los
diferentes tipos de publicaciones.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

Remite a una posición ubicada antes del punto donde se inserta esta
Supra Arriba expresión. Suele preceder al número de la página que refiera.

Remite a una posición ubicada después del punto donde se inserta

Infra Abajo esta expresión. Suele preceder al número de la página que refiera.

Vid. Vide, videtur, véase. Remite a la página que citamos.

i.e. Id est, esto es. Indica que vamos a parafrasear algo o da pie a una cita textual.

Señala que lo que citamos se afirma en muchos lugares de un texto o

En varios lugares, de la obra de un autor. Su función es indicar un lugar común de un
Passim abundantemente. texto e indicar que es trivial ofrecer una referencia precisa.

Indica que afirmamos algo siguiendo a alguien o que lo que citamos

En, en la obra de, basado es, a su vez, una cita que está en… El contexto marca la aplicación
Apud en. correcta.

Expresión latina Significado Uso

Se emplea cuando una cita textual —que referimos fielmente y sin

enmiendas— presenta un error de sintaxis o gramatical u ortográfico
o, incluso, de información. Carlos Monsiváis hace de esta expresión
un elemento cargado de ironía y sarcasmo en su columna semanal
“Por mi madre bohemios”, publicada cada lunes en el periódico La
Sic Así, textualmente. Jornada.

Ca. Circa, alrededor de. Señala fechas aproximadas.

Locus citatum, lugar Indica un pasaje que ya se citó.

Loc. Cit. citado.

Item Así, del mismo modo. De obvia aplicación.

Es norma que a estas expresiones, incluso si son abreviaciones, las siga una coma. Por ejemplo:
Eco, op. cit., v. p. 14. Que podría leerse como: “Obra citada de Umberto Eco, véase la página
14”.

El otro sistema de notación bibliográfica, que cada día adquiere más institucionalidad, pues está
recomendado por organizaciones editoriales de los Estados Unidos de América (y lo que
proviene de aquel país tiene carta de dominancia cultural en las naciones satélites como la
Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2
 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_

nuestra), consiste en poner a renglón seguido, pero entre paréntesis, el apellido del autor y
después la página citada, tal como se ve al final de la siguiente cita en este párrafo: “…las citas
son prácticamente de dos tipos: (a) se cita un texto que después se interpreta y (b) se cita un
texto en apoyo de la interpretación personal” (Eco, p. 188). Donde lo que está entre paréntesis
indica que se cita la página 188 de un texto de Umberto Eco. En caso de que se citen diferentes
trabajos de un autor, entonces, en seguida del apellido, se escribe, además, el año de edición de
la obra referida, con lo que se evita cualquier confusión al respecto. En este caso sería: (Eco
1993, p. 188). Algunos autores especialmente prolíficos suelen publicar varios trabajos en un
año, por lo que en estos casos se diferencian sus obras agregando letras minúsculas, en orden
alfabético, a los diferentes textos suyos que se citen. Por ejemplo, si se tienen entre manos dos
libros de Monsiváis del año 1999, al primero citado se le puede asignar una «a» y al segundo una
«b», de este modo: (Monsiváis 1999a, p. 164) y (Monsiváis 1999b, p. 78). Desde luego, en este
sistema de citas es de todo punto imprescindible que al final del ensayo se anote el listado con
las fichas bibliográficas completas, indicando claramente la asignación de letras que se ha
adoptado.

Esta segunda forma de hacer las referencias bibliográficas corresponde a una tradición
académica y comercial sajona, mientras que la primera es de cuño netamente latino, como
decíamos. ¡Usted elija cuál prefiere para su ensayo!

18. Vale la pena recordar, además, que todo ensayo es una acción comunicacional, de manera que
conviene que esté escrito en un estilo correcto. En lo que atañe a la sintaxis es importante respetar
las normas existentes sobre las características del sujeto y del predicado en el enunciado, así como
atender a las normas sobre el uso de los signos de puntuación. También es recomendable emplear
palabras inteligibles (no abusar del culteranismo ni de los términos técnicos) y recurrir al
vocabulario que el tema exige para su precisión y comprensión. Sin duda, cuando se falta a las
normas de la sintaxis y la ortografía el documento se presta a muchas confusiones durante la
lectura. Desde luego, hay formas estéticas y diversos recursos retóricos, de las que el ensayista
puede valerse, según su estilo personal y los efectos emocionales que pretenda causar en los
lectores.

Gonzalo Guajardo González (guajardo@uaq.mx)

Francisco Javier Serrano Franco (fserrano@uaq.mx)
Marzo del 2001

Integrantes: 6 INTEGRANTES

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad _6

Evidencia 1_
Nota 1: EL ENSAYO DEBE ABORDAR EL TEMA, EJEMPLO DE RIESGOS OCURRIDOS O CASOS OCURRIDOS Y LAS
MEDIDAS DE PROTECCIÓN O MEDIDAS DE ABORDAR LA PROBLEMÁTICA, Y LAS OBLIGACIONES DEL
PATRON Y DE TRABAJADORES AL RESPECTO SI APLICARA AL CASO.

Nota 2: EL CASO DE RIESGOS BIOLOGICOS UN ENSAYO COMPLETO DE LA PANDEMIA CORONAVIRUS, TOMANDO EN

CUENTA TODA SU EVOLUCION, ESTADISTICOS, COMO LO ESTAN ATACANDO EN MEXICO Y EN MEXICO, QUE
OBSERVAS EN TU COMUNIDAD Y PAIS.

Nota 3: TENDRA UNA CONCLUSIÓN GENERAL Y UNA INDIVIDUAL

Nota 4 LOS OTROS INDICADORES LOS TENDRÁ POR SU CONCLUSIÓN DE MANERA INDIVIDUAL.

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos Página 1 de 2

 INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DOCENTE
ASIGNATURA
Unidad __

Elemento Excelente (100) Notable (90)

Evidencia ___
Bueno (80) Suficiente (70) Insuficiente (0) Puntos e
15 13 12 9 0 indicador

Contiene Introducción, La introducción no es La introducción y las

La introducción y la Cada parte de la B
desarrollo y conclusión, clara, sin embargo el conclusiones son
Estructura. conclusión son poco estructura es muy
desarrollados de manera desarrollo y la demasiado breves. El
concretas. El desarrollo escasa y poco
convincente y acorde al conclusión son desarrollo es
es muy convincente. convincente.
tema. convincentes. convincente.

40 36 32 28 0
No cumple con
No cumple con tres de
Cumple al 100% con las No cumple con una de No cumple con dos de más de tres
Formato las características
características solicitadas las características las características características ____
solicitadas en la
en la rúbrica. solicitadas en la rúbrica. solicitadas en la rúbrica. solicitadas en la
rúbrica.
rúbrica.
30 27 24 21 0
Presenta más de
Presenta un error El trabajo presenta dos Presenta tres errores
Competencias a evaluar

Ortografía y La redacción es correcta tres errores

ortográfico. La errores de ortografía y la de ortografía y la
redacción. al 100% y no presenta ortográficos y/o la
redacción es clara y redacción no es muy redacción no es
ningún error ortográfico. redacción es muy
coherente. clara. confusa.
incoherente.

Para defender su punto Para defender su punto Para defender su punto Para defender su
Contenido de vista se apoya de al de vista se apoya de al de vista se apoya de al punto de vista se
menos cuatro autores menos tres autores menos dos autores apoya de al menos un
bibliográficos. bibliográficos. bibliográficos. autor bibliográfico.
Elemento Excelente (100) Notable (90) Bueno (80) Suficiente (70) Insuficiente (0)
60 54 48 42 0
La entrega es en la fecha
Puntualidad La entrega es en la
y hora establecida, al La entrega se hace tres La entrega se hace un
en la fecha establecida pero No entregó el
inicio de clases, o en el horas después de lo día después de la D
entrega. una hora después de lo trabajo.
momento en que lo establecido. fecha establecida.
establecido.
solicita el docente.
40 38 32 28 0
Se apoya en autores,
bibliografía,
____
documentales, etc. para
Citas y Contiene como mínimo Contiene por lo menos Usa solo referencias No existen citas ni
apoyar su punto de vista
referencias. dos citas y referencias una cita y referencia en bibliográficas, sin citar referencias en el
y fundamentar su
en cada tema. cada tema. en el documento. documento.
investigación, citando el
texto y referenciando al
estilo APA.

Firma de Conformidad del Alumno Firma del Docente

Indicador B y D Puntaje mínimo requerido B= y D= puntos