EXAMEN DE FUNDAMENTOS FINAL.

PROXIMO MARTES
EPISTEMOLOGIA
¿QUE ES?
conocimiento que se cataloga como verdad, es una filosofía que estudia el
conocimiento científico en su naturaleza, posibilidad, alcance y fundamentos.
La epistemología busca entender, explicar y argumentar la realidad. Desde la
teoría y la práctica; esto surge para la investigación y la obtención de
resultados.
INVESTIGACION: CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
Esta clase de investigación se utiliza para tener una transformación social.
CONSTRUCCION DISCIPLINAR: REFLEXION EPISTEMOLOGICA:
Practica y teoría.
PREOCUPACIÓN ACADÉMICA: método científico” hay que hacer el bien
para hacerlo bien” no solo es hacer sino trascender a partir de la ciencia. se
abre interrogantes que hacen cuestionar la profesión y la realidad social.
Identificar aportes epistemológicos y teóricos de las ciencias sociales para su
fundamentación.

¿QUE ES LA FILOSOFIA?
es un conjunto de saberes racionales con principios más generales que
organizan y orientan el conocimiento de la realidad, desde el cuestionamiento
del ser humano.
¿QUE ES EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO?
Es el conocimiento de los hechos verificables y sustentables, donde se
establece métodos científicos y teorías científicas.
En el método científico hay que hacer bien para hacerlo bien, no es el hacer
sino el transcender
OBJETO DEL TRABAJO SOCIAL EN LA INTERVENCION SOCIAL:
REALIDAD SOCIAL.
La realidad social se explica desde la intervención, comprensión o explicación
de las diferentes realidades en las que vive la sociedad. El trabajo social está
en constante aprendizaje y saberes.
INVESTIGAR: TOCAR
INTERVENIR: TRANSFORMAR.
¿QUÉ SON LOS PARADIGMAS?
Es un modelo para entender la realidad, interpretarla y darle solución a los
problemas sociales.
PARADIGAMA POSITIVISTA
Características:
-Explica fenómenos.
-Controla métodos variables aplicadas a la investigación
-Predice a nivel objetivo y máximo la ciencia donde puede anticiparse a
fenómenos por venir.
Neutral ya que no influencia factores externos.
Principios del positivismo
-Método inductivo
-Conocimientos en hechos reales comprobados.
-Conocimiento teórico donde por sí solo no sirve, debe ser comprobado.
-Mide a nivel cuantitativo los fenómenos.
-Herramientas donde se estudia a partir de la lógica y la matemática.
El positivismo busca medir y cuantificar, a partir de resultados justificados y
sustentados. EXPLICAR LA REALIDAD.
PARADIGMA INTERPRETATIVO
Estudio del significado y las reglas, su objetivo es entender la realidad de los
significados y percepciones, intenciones y acciones. Investigador y el objeto
de estudio es de dependencia lo que implica la interrelación del investigador
con el fenómeno a estudiar.
Las teorías que sustenta este paradigma son: el construccionismo,
etnometodologia, fenomenología y la semiótica; este paradigma trabaja con
los métodos cualitativos con la técnica correspondiente de este que son la
entrevistas y análisis de documento, busca entender la realidad de una forma
subjetiva.
El sujeto dependiendo del sujeto y del contexto.
PARADIGMA SOCIO CRITICO
-Conocer y comprender la realidad.
-orientar el conocimiento a la emancipación(autonomía) y liberación de la
ideología.
-unión de teoría y práctica, conocimiento y acción.
-Es una construcción que se construye y se des construye al pasar del tiempo,
es una aproximación crítica y constructiva aquello que genera
desconstrucción.
-El investigador se considera un sujeto más de la investigación.
Las teorías que avalan este paradigma es la escuela de frakfurt, la economía
política, estudios culturales.
Promueve la reflexión como procesos de análisis científico, y generador de
cambio y emancipación en los sujetos.
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA.
Aprendizaje desde diferentes concepciones.
-Aprendizaje activo.
-significativo: sabe aprende.
-social: ayudar a adquirir conocimiento.
- reflexivo: a partir de la experiencia.
La realidad del paradigma es una construcción subjetiva depende de a la
interpretación y la experiencia del individuo.
El método de este paradigma consiste en problemas del aprendizaje basado en
proyecto de aprendizaje colaborativo.
El propósito de este paradigma es fomentar el aprendizaje activo, reflexivo,
crítico para la construcción de conocimientos a partir del aprendizaje del
sujeto.
INTERVENCION FUNDADA
Es neutra que no es única ni estable donde responde a tiempo y lugar. Cuenta
con objeto que se configura como practica para entender ciertos problemas
concretos y específicos.
Practica – intervención específica, la intervención cuenta con ciertos objetos y
hacerlo desde la racionalidad científica.
CARACTERISTICAS: Fáctica – hechos mediables y cuantificables.
Trascendentes-va más allá de los hechos.
Analítica-descompone problemas la ciencia se divide y se especializa.
Clara y precisa-
Comunicable-
Verificable –
Metódica-
Sistemática-
General-integra hechos
Legal-busca establecer leyes y principios
Explicativa-
Predictiva-
Útil-

INVESTIGACION: lógica investigativa de por qué son, buscando respuestas.

INTERVENCION: respuesta a la modificación y transformación al cambio a
la práctica real.
En el TRABAJO SOCIAL se investiga para intervenir, determinar modos
específicos.
DESCRIMINAR entre intervenir y diagnosticar, la investigación produce
saberes (instrumentales) y también los produce es función a la intervención.
La investigación tiene como finalidad la producción de conocimientos.
LA INETRVENCION PRODUCE SABERE la profesión requiere producir
conocimientos especific0os, deberá apelar a la lógica de la investigación.
CIENCIAS SOCIALES
intervención social – socio de intervención. El trabajo social como problema
social con la protección social teniendo en cuenta la otredad (resultado de un
proceso).
DECOLONIALIDAD- alternativa de solución para ambas implicaciones
(miradas distintas)
DECOLONIALES- feminista, afrodescendiente fundamento en a la otredad.
¿QUE ES INTERVENIR? En el trabajo social se realiza una transformación
donde se desordena para volver a ordenar una alternativa diferente de
construir.
INTERVENIR: TRANSFORMAR
“DECONSTRUIR”: “HACER VER”
Intervención como modo de ver no subjetivo sino objetivo.
OBJETO DE INTERVENCION: Esta en la realidad, el trabajador social no
modifica necesidades, el trabajador social reconstruye fenómenos sociales.
OBJETOS NECESIDAD: desde la realidad donde se encuentra la diversidad
de necesidades y formas de hablar de la misma y diversos hegemónicos
(normalizar) institucionalizados.
LAS CIENCIAS SOCIALES Y EL TRABAJO SOCIAL.
MEDICINA: salud como bien económico como un derecho natural.
salud comunitaria salud pública: atención a los indigentes o personas en
condición de calle. Donde se evidencia desigualdad problemas sociales con las
enfermedades de tras misión sexual.
La salud- enfermedad desde equipos interdisciplinarios en espacios públicos.
ECONOMIA: Uso de los recursos limitados, la optimización de recursos.
Demanda de satisfacción. Desde el bienestar social, contabilidad y la
organización.
CIENCIAS POLITICAS: Formula las garantías sociales, desde decisiones
políticas, empleado público, formas de actuación pública, como estado de
bienestar.
HISTORIA: Origen de acontecimientos, hachos del pasado para explicar el
por qué y lo actual del presente.
ANTROPOLOGIA: Estudia al ser humano y su comportamiento social,
relaciones, costumbres, cultura, rol, realidad, visiones y intercultural.
DERECHO: ciencia de principios y normas de idea de justicia y orden, regula
la relación del hombre.
Psicología: explica la conducta humana desde lo evolutivo conductual.
DESARROLLO TALLER.
1: Identifique y explique las seis cuestiones de Susana García Salord sobre
“especificidad y el rol del trabajador social”

R//1.los sindicatos, 2. el parlamento, 3.los partidos políticos, 4.las

organizaciones populares, 5.los medios de comunicación de masa, 6.la
escuela son otros ejemplos de prácticas y representaciones que
vienen en esta mediación, desde 0tra experiencia y desde otro lugar social.

Sindicato: es una organización de trabajadores voluntarios que se reúnen para

defender sus derechos labores económicos y sociales.

Parlamento: órgano legislativo que se encarga de representar a la población de

un territorio determinado y de crear leyes. Donde se escogen estos
representantes por medio de la democracia.

Partidos políticos: son organizaciones que representan y transmiten las

solicitudes de los ciudadanos en el ámbito político. Son asociaciones de
interés público conformadas por personas que comparten una ideología, visión
política o una serie de objetivos y estrategias comunes.

Organizaciones populares: grupos o asociaciones que se conforman a nivel

comunitario y que buscan representar y defender los intereses y derechos de
sus miembros en temas sociales, políticos y económicos. Estas organizaciones
pueden ser conformadas por personas con un trasfondo cultural, religioso o
político común, o por personas que viven en un área geográfica común.

Comunicación de masa: La comunicación de masas, también conocida como

comunicación masiva o media, es un proceso mediante el cual un mensaje es
transmitido por un emisor o comunicador a una audiencia o receptor masivo a
través de distintos canales, como la televisión, la radio, los periódicos, las
revistas y las redes sociales. La comunicación de masas es un fenómeno
propio de la sociedad moderna, en la que la información y el conocimiento se
difunden de manera rápida y amplía a través de los medios de comunicación.
Escuela: institución educativa en la que se imparte enseñanza y formación a
los estudiantes desde edades tempranas hasta la educación superior. Es un
lugar donde los estudiantes pueden adquirir conocimientos y habilidades, y
donde se fomenta el aprendizaje y la interacción social y cultural.
La especificidad de cada una de ellas deriva, justamente de que se constituye a
través de experiencias y marcos de referencias distintos a los que dan origen al
Trabajo Social.

2: Argumente porque Trabajo social es una tecnología social.

el trabajo social puede ser considerado una tecnología social, ya que busca
solucionar problemas y mejorar la calidad de vida de las personas a través de
herramientas y estrategias que se han desarrollado específicamente para
abordar necesidades sociales y comunitarias. El trabajo social utiliza un
enfoque multidisciplinario y colaborativo, que se basa en el conocimiento y la
experiencia para lograr un cambio social y transformar la vida de los sujetos y
comunidades en las que se desarrolle o se intervenga una necesidad social.

Epistemología: estudio del conocimiento a partir de la ciencia.

Mitología: conjunto de técnicas, herramientas y procedimientos que se utilizan para obtener
conocimiento científico de los hechos sociales
Especificidad: características únicas de los objetos de estudio y métodos de investigación propios
de cada disciplina de las ciencias sociales

3. a partir del perfil del trabajador social del tdea plantee donde se ve trabajando en un
futuro y que funciones estaría cumpliendo en ese lugar.

4. cuáles son sus actuales expectativas en relación con su futuro quehacer profesional