ECONOMÍA POLÍTICA

Myriam García C
Socióloga - Magistra Estudios Latinoamericanos
Universidad javeriana
ESCENARIO 5
CIENCIAS SOCIALES;
MÉTODO, TEORÍA Y
CONCEPTOS
 Concepto ciencias sociales

Las Ciencias Sociales son un conjunto de disciplinas que estudian fenómenos

relacionados con la realidad del ser humano. La Economía, la Sociología, la Ciencia
Política, la Antropología, la Geografía, la Historia, entre otras, centran su atención
en las dimensiones individual y colectiva de la existencia: Lo social, entendido en
sentido total, se caracteriza por su: diversidad, complejidad, variabilidad e
inmaterialidad. Lo social se ocupa de múltiples aspectos de la acción humana y a su
vez de las relaciones que entre ellos existen y de sus continuas fluctuaciones.

Esos aspectos y sus relaciones de interdependencia acaban fabricando un ente

inmaterial que es eso que denominamos (convencionalmente) lo social y que
ampara al mismo tiempo al ser individual y sus múltiples creaciones en
colectividad. (Prats y Fernández, 2017:101). A
 metodología en las ciencias sociales 1/5
La metodología en las ciencias sociales es el conjunto de procedimientos que se utiliza con el
objetivo de obtener conocimiento científico de los hechos sociales. Abarca una serie de
procedimientos de recogida de datos, cuya naturaleza condiciona también los métodos de
análisis.
Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican:
Según la finalidad
• Básica: tiene por objetivo principal diagnosticar y conocer más los conocimientos de una
determinada disciplina científica, a pesar de no ser prioritaria la aplicación práctica.
• Aplicada: su objetivo principal es la aplicación práctica de cierto tema.
Según el alcance temporal
• Sincrónica: busca conocer cómo es un fenómeno social en un momento determinado.
• Diacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo.
• Retrospectiva: pretende conocer la evolución de un fenómeno desde el pasado.
• Prospectiva: busca conocer la evolución posible de un fenómeno en el futuro. Dentro de
las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologías diferenciadas: la de panel y la de
tendencia
 metodología en las ciencias sociales 2/5
Según la profundidad
• Descriptiva: trata de conocer un fenómeno social sin importar las causas.
• Explicativa: pretende conocer el fenómeno social y sus causas.
• Expositiva: no solo pretende medir variables sino estudiar las relaciones
de influencia entre ellas
Según la amplitud
• Macro sociológica: de corte clásico, enfocada a espacios de cierta
relevancia universal. Suele trabajar con grandes universos poblacionales.
• Micro sociológica: de corte postmoderno, enfocada a espacios de
relevancia cotidiana. Suele trabajar con universos poblacionales locales
 metodología en las ciencias sociales 3/5
Según el carácter
• Cuantitativa: trata de fenómenos susceptibles cuantificación, haciendo un uso
generalizado del análisis estadístico y de los datos objetivos y numéricos. Cuantificar la
recopilación y el análisis de datos, empírica y positivista. El objetivo de la investigación
cuantitativa es desarrollar y emplear modelos matemáticos, teorías e hipótesis
relacionadas con los fenómenos.
• El proceso de medición es fundamental para la investigación cuantitativa porque
proporciona la conexión fundamental entre la observación empírica y la expresión
matemática de las relaciones cuantitativas.
• La investigación cuantitativa se utiliza ampliamente en psicología, economía,
demografía, sociología, marketing, salud comunitaria, salud y desarrollo humano, estudios
de género y ciencias políticas; y con menos frecuencia en antropología e historia.
 metodología en las ciencias sociales 4/5

• Cualitativa: se orienta a la interpretación de los actores, los propios sujetos que

son objeto de investigación. La investigación cualitativa es el método científico de
observación para recopilar datos no numéricos Se suelen determinar o considerar
técnicas cualitativas todas aquellas distintas al experimento. Es decir, entrevistas,
encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante. La
investigación cualitativa recoge los discursos completos de los sujetos para proceder
luego a su interpretación, analizando las relaciones de significado que se producen en
determinada cultura o ideología. Es usada principalmente en ciencias sociales
La investigación cualitativa se basa en "estudios de caso, experiencias personales,
introspección, historias de vida, entrevistas, artefactos y textos y producciones culturales,
junto con textos observacionales, históricos, interactivos y visuales. Adquiere validez
externa a través de diversas estrategias, entre ellas el trabajo de campo,
 metodología en las ciencias sociales 5/5

Según las fuentes

• Primarias: utilizan datos o información de primera mano generada por los
investigadores.
• Secundarias: utilizan información de segunda mano generadas con anterioridad
o de forma ajena a la investigación (registros, bases de datos y encuestas oficiales)
Método científico en ciencias sociales
 POSITIVISMO
AUGUSTE COMTE 1798-1857
• El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de la
experiencia, la cual se puede respaldar por medio del método científico. Por tanto, rechaza cualquier
conocimiento previo a la experiencia.
• Positivismo epistemológicamente hablando, significa ‘sin valor’ o ‘sin prejuicios’. Es decir, que no cree en las
ideas previas o ideas a priori hasta que se demuestre objetivamente a través de un método científico.
• Características del positivismo
• • Rechaza las nociones a priori y los conceptos o creencias de tipo universal que no hayan sido
comprobados.
• El positivismo se basa en que los hechos empíricos son los que fundamentan el conocimiento.
• Promueve como válido el conocimiento de carácter científico respaldado por el método científico.
• El método científico debe ser aplicado tanto a las investigaciones científicas como humanísticas.
• El conocimiento que se obtiene del positivismo debe ser objetivo.
• Las pruebas documentadas son las más importantes, no sus interpretaciones.
 POSITIVISMO

A mediados del siglo XIX, el positivismo ocupaba un lugar de privilegio a la hora de

hablar de ciencia. La medición, la objetividad, lo contrastable y la experimentación
se convirtieron en la idea dominante de lo que es el fin de la ciencia.
El pensamiento científico debía alejarse de cualquier especulación y sólo estudiar
aquello que realmente puede ser medido, es decir, los fenómenos naturales. Estas
posturas, concluyeron en la formalización de ciencias como la física, las
matemáticas, la química y la biología experimental, entre otras.
El pensamiento científico debía alejarse de cualquier especulación y sólo estudiar
aquello que realmente puede ser medido, es decir, los fenómenos naturales. Estas
posturas, concluyeron en la formalización de ciencias como la física, las
matemáticas, la química y la biología experimental, entre otras.
 Postulados emergentes
El postulado de Durkheim por ejemplo, se refiere a cómo un objeto es medible, observable y cuantificable por medio de
encuestas estadísticas, entrevistas, compilación de datos de documentos, en cambio para Weber la acción social posee un
sentido subjetivo y está orientada hacia otras personas, lo que define entonces una acción son las causas y las
motivaciones.
Por eso, las cosas naturales no tienen ningún sentido si las personas no actúan en función de intenciones, deseos, metas u
objetivos específicos que generan acciones sociales, por lo tanto, comprender la acción social es el objetivo fundamental
de toda ciencia social, las intenciones no son observables ni medibles, por lo tanto, no sería posible el conocimiento
histórico si un sujeto no puede observar y medir las intenciones que motivaron a las acciones de otros,

Las intenciones no son observables ni medibles. Así las cosas, las ciencias sociales son comprensivas ya que intentan
entender el significado de la acción social
 Los investigadores también
tienen intenciones.
• La subjetividad le permite al investigador comprender las intenciones del objeto
investigado
También, es importante anotar que el investigador en ciencias sociales es una
persona, un sujeto que actúa con arreglos sobre fines y valores, lo que motiva al
investigador a indagar sobre determinados sucesos y problemáticas. Y desde luego,
el mismo investigador adhiere a partir de sus valores ya sean científicos, religiosos,
económicos y políticos, con lo cual define hasta donde llega su comunicación como
ser racional, ya que la interpretación es una abstracción determinada de la realidad.
Weber; los investigadores deben atenerse al ideal de la objetividad, dejando a un
lado sus valores, trabajando en forma rigurosa y desapasionada, solo así pueden los
científicos sociales estudiar el mundo tal como es y no tal como debería ser, esto es
un rasgo distintivo de la actividad científica. Weber construye los TIPOS IDEALES no
como descripciones de un aspecto concreto de la realidad, ni una hipótesis, es un
tipo de concepto que ayuda a explicar y describir una realidad. Es una herramienta
conceptual que sirve para resaltar lo que es esencial o define un fenómeno social Ej;
ética calvinista.
 Teorías de las ciencias sociales
Las teorías de las ciencias sociales son generadas por los cambios sociales,
culturales, económicos y políticos de las sociedades modernas, así pues, son
producto de manifestaciones, acuerdos éticos y políticos de las sociedades
industrializadas. Por lo anterior, personajes como Auguste Comte fundaron la
ciencia social para explicar científicamente a la sociedad. De ahí que Marx, intentó
explicar el origen del capitalismo moderno con el fin de transformar la sociedad.
Las distintas teorías sociales, cada una con sus propios modelos de teorías y
características propias, tiene sus modos de ver la sociedad: teorías feministas,
críticas, modernas, postmodernas, de sistemas, de conflictos, etc., cada una de
esas teorías corresponde a tendencias sociológicas, históricas, políticas,
económicas o antropológicas. Durkheim, Weber, Marx, y autores postmodernos
se encuentran: Foucault, Pierre Bourdieu (sociólogo francés).
 MATERIALISMO HISTÓRICO

• Marx desarrollaba su concepción materialista de la historia, según la

cual las sociedades son el reflejo de sus relaciones económicas y
materiales; Al estudiar el desarrollo de la sociedad humana debemos partir
de un examen empírico de los procesos concretos de vida social que son la
esencia de la existencia humana. Tal como lo emplea Marx, acepta un punto
de vista realista, según el cual las ideas son producto del cerebro humano
en relación por medio de los sentidos con un mundo material cognoscible;
las ideas no se hallan en categorías inmanentes dadas en la mente humana
independientemente de la experiencia.
 ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO

La sociedad es un sistema complejo cuyas partes encajan entre sí,

produciendo el equilibrio y la estabilidad social, nuestras vidas están
orientadas según ciertas estructuras sociales, entendiéndose por ello pautas
relativamente estables de relaciones sociales, el funcionalismo entiende las
estructuras sociales en términos de las funciones sociales que cumplen,
Comte, Durkheim, Spencer, Parsons, Merton.
 TEORIA COMPRENSIVA y TEORIA
CRITICA
Es una teoría de Max Weber en la que propuso que cada sociedad debe ser estudiada con
sus propias características y modalidades desde un enfoque interpretativo.
Origen del paradigma de ACCIÓN, se analiza como los actores dotan de significado al
mundo que les rodea, se centra en el poder explicativo de las ideas, al orientar las acciones
de los individuos en un sentido u otro.

La teoría crítica se oponía a la teoría tradicional, basada en los postulados de las ciencias
naturales y el positivismo, nació en la Escuela de Fráncfort para establecer una crítica a la
teoría tradicional y a la cultura y moral occidental.
propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del sujeto, así como por su
contexto histórico, político, económico y social, y sostiene que tanto los intereses teóricos
como los no teóricos influyen en la forma en que se organiza, forma y constituye el
conocimiento.
 GRACIAS
por su
atención
Docente: Myriam García Castañeda