PARADIGMA DE LA INVESTIGACION PSICOLOGICA

FASE 1- RECONOCER EL PROBLEMA

GREYS CAROLINA ESPAÑA BELEÑO 403023ª_761

PRESENTADO A:

CAROLINA PIEDRAHITA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CURUMANI CESAR

2020
Resumen de la lectura Nuevas perspectivas en la investigación social hoy: anhelos,
dificultades y posibilidades. Estudios sobre las culturas contemporáneas:

NUEVA EXPECTATIVA DE LA INVESTIGACIÓN DE HOY.

Nuestra actualidad exigen mantener un investigación compleja y subjetiva de acuerdo a los

propósitos y propios intereses del autor o investigador en cuanto al tema dentro nuestra
realidad social, el texto en mención permite paralelizar una brecha de acontecimientos
entre: los antiguos y nuevos paradigmas donde se: expone, comprende y fundamenta el
estudio para el comportamiento del hombre en su relación con el entorno y los estímulos
perceptivos tantos: internos como externos, esa integridad del ser, pensar y actuar se libera
de acuerdo a su hábitat de cada individuo, a esas características culturales posee identidad
propia que ha lo largo del desarrollo de vida se construye un sin números de
representaciones o aspectos (estereotipo): su cultura, creencias, mitos, tradiciones,
enseñanzas, rasgos, civilización, pueblos etc, son experiencias o hechos que marcan el
estudio de la investigación en la humanidad o individualidad, también se destaca que ese
conjunto de manifestaciones culturales algunas: son hereditarias, otras se conservan, otras
han extinguidos o mantienen ocultas todo ese estudio antropológico lo que ha permitido el
estudio social- colectivo a corto y largo plazo el tiempo y la exigencia de cambiar,
actualizar e innovar modifica en el ser humano la zona de vivencia, para poder enfrentarse a
la nueva vida de la revolución tecnológica, investigación, la innovación y la colectividad
social.

En este estudio la contemporaneidad busca darle explicación al saber científico mediante la

implementación de las diversas metodologías de la investigación de acuerdo al aspecto
identificado por: el autor, la objetividad y al propósito de la investigación, para este caso la
esencia del estudio es el ser humano y la sociedad, trata de buscar respuestas de acuerdo a
la situación de la realidad de su entorno, el observador en el campo es quien modifica el
conocimiento o lo crea; bajo las experiencias y las expectativas de lo que se desea conocer
y saber puesto que depende de su posición y disposición dándole moldeamiento,
desplazando y descartando todas esas creencias y situaciones tradicionales hipotética, por
metodologías contemporáneas lo que permite la actualización y rigurosidad de la ciencia
para sustentar la realidad actual en el entorno del ser humano desde diversas índoles.

La cultura crea al ser humano mediantes los procesos del: psiquismo, comportamiento y
relaciones humana, puesto que la inteligencia es la adaptación y reconocimiento de la
impresión o reflejo es decir nada es malo, si no que el ser humano debe poseer la capacidad
de instruir el conocimiento a partir de lo que se le transmite o inculca dentro de su cultura
y cuando el ser humano se adaptar fácilmente surge la inteligencia- el conocimiento
humano en la comodidad del entorno.

El conocimiento actual busca modificar las culturas tradicionales por una forma o
estructura humano oscilar. que debe experimentar lo que hay detrás de… es decir un ser
investigador y convincente de lo que se mueve a su verdadera realidad ya que su entorno le
ofrece nuevas expectativa de vida: política, reforma social, economía, cultural etc.

Se parte de una percepción dominante del conocimiento, es decir la esencia del saber
dejando atrás los antiguos dogmatismos que entorpeció el surgimiento y desarrollo de la
vida humana (Principio de la psicología) en evolución o multidisciplina como: la política,
filosofía, religión y la cultura que contraponían nuevas ideas; hasta actualmente iniciar el
fundamento hasta darle sentido, apartar de ser una ciencia integral y justa.

Habla de la originalidad del ser humano desde su: vestir, pensar, el lenguaje y
comunicación como verdadera identificaciones de la personalidad, para que haya una
verdadera comunicación deben existir una seria de elementos que componen el lenguaje y
sus símbolos donde el ser humano tiene la facultad de: expresar, pensar y emitir sus
sentimientos bajo la empatía o exclusión de vivencia es decir: como otros se siente desde
los estados de: salud médica, física, psicológica y emocional, esto está relacionado a la
teoría de la Gestalt, o teoría de los síntomas.

Del pensamiento se construye al ser humano o se destruye íntegramente hasta el punto de

crear violencia, dominio desde cualquier aspecto: social, cultural, político, religioso etc,
desde esta perspectiva comparativa un claro ejemplo son los paradigmas tradicionales en
evolución de los nuevos conocimiento contemporáneos se tiene una visión resiente y fresca
entre lo que era: los especulativo e incierto al futuro de las nuevas visiones a los hechos que
puedan acontecer o intervenir con puntualidad, tampoco se puede desconocer de los
tradicionales modelos de la investigación, fue menos avances a las ciencias del estudio del
hombre, si no que fundamento y enriqueció el conocimiento hasta actualmente perfeccionar
la vida en el estudio de hombre: honestamente, flexible y abiertamente posible a cualquiera
dificultad en el desarrollo de la vida.
 CONCLUSIONES.

 Investigar permite adoptar el papel de interrogante y adaptarse para incorporar y

aceptar la intención de la investigación a lo que se le denomina tradicionalidad
posesionada”. Tener actitud neuro, empática y apática.
 La investigación según varios autores representa: construir, una autoridad, una
conquista, un descubrimiento y donde se permite intervenir al otro sin ningún
perjuicio.
 La emoción permite en su significado del vocablo latín: mover o movimiento.
 El conocimiento: es la terapia de la construcción de ideas, lo encontrado, percibido
o acontecido lo cual depende del método de investigación para obtener respuestas
consistentes sin desviar el objeto de la investigación.
 Los nuevos paradigmas y la llamada tecnología son temas relevantes hay muchos
estudios que no tienen armonía porque aun se practica la desigualdad, la falta de
ética y valores sociales lo que debe permitir o advierte que debemos ser centrados
en la metodología y situación limitada a conocer, ya que las relaciones humanas
buscan: un beneficio colectivo, limitado o individual.
 Al tratar tema de investigación hay que tratar de tener un aptitud de empatía donde
el colaborador no se sienta presionado o juzgado porque de lo contrario el
colaborador o entrevistado terminará intimidado o pensando que es un acto de
violencia.

La entrevista y sus objetivos:

1. Aplicación de las técnicas o metodología:

2. La relación entre los entrevistado y su empatía.
3. La opinión e interacción de lo que se quiere conocer e interactuar.
4. Las emociones o sentimientos que se transmiten al tener conocimiento o entrar a
dialogar.
5. De acuerdo a los valores y aptitudes de las demás personas en los procesos de
introyección y proyecciones lo que enriquece el conocimiento y la experiencia es a
partir de la empatía hacia el otro.
6. Es un proceso minutoso, presente y que abarca muchas perspectivas de la realidad.

Los investigadores manifiestan que ciertos conocimientos son expresados con fines
comunes de beneficios e intenta caer en la ignorancia, gracias al surgimiento de la
tecnología, civilización e investigación han permitido cambiar y educar a la sociedad.
 DEFINICIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTO.

 Campo de la investigación: información o datos extraídos bajo la realidad y

tiempo real en la facultad de aplicación en el uso de técnicas de respuesta al
problema u objetivos planteados.
 Científico: fundamento, relación o principio veraz a la ciencia de estudio.
 Conocimiento: Facultad del ser humano para comprender por medio de la realidad
o la razón naturalmente bajo cualidades y relación de las cosas.
 Colectividad: grupo, masa o varias personas, cosa o representación características.
 Cultura: es el conjunto de características que posee identificación y reconocimiento
en una sociedad.
 Entrevista: Reunión de dos o más personas para tratar algún asunto, generalmente
profesional o de negocios.
 Entrevistado: Papel de periodista, que se somete a una entrevistado.
 Entrevistador: persona que hace una entrevista.
 Expectativas: condiciones o posibilidades que se asumen sobre conseguir las
esperanzas sobre alguna cosa.
 Emociones: son acciones o reacciones fisiológicas que se construyen de acuerdo a
las condiciones de: aprendizaje, enseñanzas y experiencias en situación en entorno
que pueden ser innatas o adquiridas.
 Hipótesis: planteamiento o argumentación de suposición o no real.
 Investigador: persona que asume en rol de buscar algún conocimiento.
 Metodología: conjuntos de métodos que exige una investigación.
 Objetividad: perteneciente o relativo así mismo.
 Paradigmas: ejemplo o modelo de algo.
 Paradigma Tradicional: son modelos o ejemplos que continua o que se transmiten
antiguamente.
 Percepción: forma de concebir la realidad desde nuestro entorno.
 TIC: estas siglas hace referencia a: Tecnología de Información y la comunicación la
cual hacen referencia a la utilidad y transferencia de la telecomunicación como la
internet.
 IDEOGRAMA LLUVIA DE IDEAS.

Paradigma de la investigación
psicológica.

Reconocer el problema

Campesino Psicólogo investigador Docente programa de psicología Líder comunitario Líder Político

-Lleva a acabo -Sus -Brinda accesoria y guía al -Es una fuente -Avance en el
los beneficios programas psicólogo investigador. intermediaria campo.
del campo en están entre la
relación a lo: orientadas a la -Ejecutan estrategias de comunidad, la -Mejora la calidad
común y conservación investigación para el sociedad y el de vida socio-
colectivos. de los recursos campo. campo. económico y
naturales, agrícola.
-Expone los -Visionan al campo como -Hace inclusión
control en la
beneficios y una fuente de producción. social. -Crea políticas para
agricultura y
desventaja del mantener los
medio -Implementan estrategia -Crea conciencia
campo agrícola. derechos y
ambiente, para disminución de los electoral. deberes.
-Mantener la crecimiento, impactos negativos: socio-
investigación y económicos. -Genera -Impulso, comercio
calidad de los
equilibrio oportunidades y consumo del
productos en el
entre: el laborales y producto.
campo.
hombre, la productivas.
-Ejecutar agricultura y su -Educación de
-Crea unión entre calidad.
programas entorno.
los participantes
evolutivos y
sin barreras. -Incrementa el
garantizados en
empleo.
el medio -Prioriza las
ambiente y en necesidades -Vela por la
el campo. sociales. seguridad y salud.
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 Asociación académica de la lengua española (Ed). (2014). Real academia española.

Madrid, España: Definición de palabras. Recuperado de:
https://dle.rae.es/diccionario

 Fernández Poncela, A.M. (2015). Nuevas perspectivas en la investigación social

hoy: anhelos, dificultades y posibilidades. Estudios sobre las culturas
contemporáneas, 21(42), 109-125. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=111199831&lang=es&site=eds-live