UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Escuela de Psicología

Asignatura
Metodología de la Investigación I

Tarea
1

Facilitadora
Siomara Peralta

Presentado por
Rosa María De La Rosa De La Rosa

Ciudad o Municipio
Constanza

Matricula
2020-02624
 Bienvenido a la primera Unidad de actividades, la cual lleva como
título Metodología de la Investigación: Nociones Generales, en la cual
debes realizar las siguientes actividades:

1-Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de

investigación científica.

Histórica, Descriptiva: De acuerdo al tipo de problema que se aborda.

Exploratoria,
Experimental:

Básica o Aplicada: Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas.

Cuantitativa o Según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y

Cualitativa: análisis de los datos.

Participativa, Acción: En función del método y de la relación investigador-investigado.

investigación histórica Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro, análisis
de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de descubrir
generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la predicción del
futuro.

Investigación Descriptiva Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación
de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir
relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, pero
reales.

Investigación La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente

Experimental predictiva y una última de generalización de relaciones variables, de modo que
puedan aplicarse a un amplio sector de población.

Investigación básica La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER ORDENADA

Y SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE PREGUNTAS SOBRE COMO
(pura-teórica) o aplicada SE COMPORTA UNA REALIDAD. Las respuestas se dan de dos maneras:

Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría mediante la

cual es posible la identificación de las variables más relevantes en función de
un fenómeno que se pretende estudiar.

Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos concretos y

específicos de casos concretos y específicos y no busca generalizaciones.
Investigación El instrumento más significativo de la investigación cuantitativa es la
cuatitativa encuesta.
O cualitativa A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se
enmarca la mayoría de las investigaciones.

La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer

los hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de
totalidad y no a través de la medición de algunos elementos.

Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación

en la Sociedad

La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios

está presente, ya que el hombre por naturaleza es curioso, indagador,
por comprender los conocimientos tanto físicos como psicológicos del
entorno que lo rodea. Forma un estímulo para la actividad y capacidad
intelectual de cada ser humano en nuestra facultad creadora. Sus
cambios constantes tienen el fin de que la conozcamos mejor y
podamos tener una selección de temas muchos más prácticos para el
entorno. La investigación tiene el objetivo de conocer los diferentes
problemas que se presentan en tanto a la cultura, la ciencia, la
psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos los métodos,
técnicas y procedimientos que permitan la solución del problema. La
investigación solo puede ser válida y útil cuando es expuesta dentro de
una comunidad que la podrá tomar como fundamentos para futuros
estudios ampliando así el conocimiento colectivo.
La investigación es un factor muy importante y enriquecedor en la
cultura, es el camino para el desarrollo de los pueblos, ya que permite
estudiar los diferentes eventos y acontecimientos que han trascendido
en la comunidad, una actividad creadora y productora de ideas. Además,
dará los fundamentos que se utilizará para la construcción de la cultura;
al poder conocer aspecto como historia y costumbre a pesar que sea
una investigación informal.
La sociedad moderna depende principalmente de la investigación, de los
hallazgos científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos
mediante la tecnología, para su desarrollo cultural. La práctica e
inculcación hacia los métodos científicos de investigación en función de
la educación, será el puente, para mejorar los estilos y modos de vida de
esta sociedad deteriorada por la falta de ética y pérdida de valores, en
un mundo devorado por lo materialista y lo superficial. Una manera clara
para que los ciudadanos se interesen por la ciencia e investigación, es
implementar nuevas líneas de comunicación en la comunidad científica y
la sociedad en general, e incentivar a la juventud con el apoyo total de
los gobiernos de turno.

La relación entre sociedad de conocimiento, valores humanísticos no

utilitaristas y formación del ciudadano crítico y abierto a todas las
sociedades es muy importante y no está excluida del planteamiento. Lo
que caracteriza a la sociedad del conocimiento es que la generación de
conocimientos nuevos es el motor fundamental para el aumento de la
riqueza y del bienestar social. Pero hay muchos tipos de riqueza y
muchas formas de distribuir la riqueza. Se considera que, en una
sociedad con valores vinculados, por ejemplo, a la tradición
socialdemócrata -esto es,
una sociedad con unos valores de solidaridad-, la riqueza se empleará
de tal forma que mejore la vida de los ciudadanos y contribuya a la
igualdad. Cuando decimos que en la sociedad del conocimiento
debemos asumir estos retos, tenemos que ser muy conscientes de que
ello es posible. Debemos usar el conocimiento en una dirección acorde
con nuestros valores. Que el conocimiento sea producción y sea fuente
de riqueza no es incompatible con que sea el origen de la liberación del
espíritu humano.
Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I
correspondiente del libro básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y
Comunicación Científica. Santiago, República
Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje

Además, en esta asignatura trabajarás paralelamente un diario reflexivo

el cual se irá construyendo en la medida que se vayan desarrollando las
actividades y se entregará en la octava semana de clase, en la primera
parte desarrolla las siguientes preguntas: ¿De qué trata la unidad?

Esta unidad trata sobre la investigación científica, pude aprender sobre

los tipos de investigación la importancia de cada una.
¿Qué aprendí?

Aprendí que la investigación es muy importante para todo ya que

siempre aprendemos algo nuevo que nos ayuda en nuestro diario vivir.
Tanto en el ámbito profesional como personal.

¿Para qué me sirve lo aprendido en mi rol como futuro profesional?

Me sirve como docente para trasmitir los conocimientos adquiridos sobre
este tema que es muy importante para mí ámbito profesional. Impartiré
todo lo aprendido a mis alumnos.