LENGUA Y LITERATURA I

1° A; B; C.

[2023]
Cintia Gabriela Trigo
Bloque Contenidos Conceptuales Estrategias Criterios de Instrumentos
didácticas evaluación de evaluación

Bloque Literatura: Uso de material Participación en Exposiciones

1 bibliográfico. clase. programadas
 El relato maravilloso. Características. De la tradición a la y
escritura. Las acciones y la secuencia narrativa. Las partes Mediación Trabajos espontáneas.
del cuento. Cuentos infantiles tradicionales, los arquetipos y pedagógica. prácticos.
estereotipos de género. Los actantes. Producción de Utilización de Trabajos
adaptaciones literarias. técnicas de Lectura. prácticos.
estudio.
Las crónicas de Narnia: El león, la bruja y el ropero (C. S.Lewis) Ejercicios de Evaluaciones
Las crónicas de Narnia: El león, la bruja y el ropero (Andrew Toma de comprensión escritas.
Adamson´,2005) apuntes. lectora.
Realización
 Mitos. Leyendas. Relatos de origen oral. Características y Contextualización Análisis literario. de
diferencias entre ambos. La de obras actividades
literarias. Análisis de texto. en clase.
estructura narrativa. Los núcleos narrativos. Mitología
comparada. Análisis comparativos de mitos y leyendas de
Construcción del Autocorrecciones. Guías de
diferentes culturas. Producción de Antologías de mitos.
aprendizaje. estudio.
Creación de
 La novela de terror. Características. Recursos. Personajes textos.
Intercambio de Ejercicios de
estáticos dinámicos. La descripción literaria. La micro
opiniones. integración.
ficción. Características, temas y recursos. La novela gótica y Aplicación de
el positivismo. Lo monstruoso en la literatura y la filosofía. técnicas de
Empleo de Redacción
Escritura de relatos de terror. estudio.
tecnología de diversos
Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley
(DVD), géneros
(adaptación de Franco Vaccarini) Presentación de
computadora, discursivos.
etc). tareas.
Textos de estudio: Proyectos de
Uso de técnicas Seguimiento de lectura.
 El texto expositivo y el informe. Características. didácticas y las explicaciones.
Recursos: definición, clasificación, reformulación, pedagógicas. Participación
comparación, ejemplificación. Redacciones. oral en clase.
Narraciones
 La exposición oral. Los tres momentos: orales y escritas. Estudio periódico.
introducción, desarrollo, conclusión. El auditorio.
Planificación de la exposición. Los apoyos visuales: Debates. Participación en
gráficos, digitales, audiovisuales. Exponer un tema proyectos.
oralmente. Consultas
bibliográficas o
en internet.
 Reflexión sobre la lengua:

 La comunicación, sus elementos.

 Las variedades lingüísticas: lectos y registros.
 Las tramas textuales: narrativa, descriptiva,
conversacional, instruccional, argumentativa y
explicativa.
 La coherencia textual. Características.
 La cohesión y los procedimientos cohesivos:
referencia, elipsis, sustituciones y conectores

Normativa:

 La puntuación: Usos del punto y de las mayúsculas. Uso

de otros signos de cierre.
Usos de la coma. Usos de los dos puntos y de la raya de
diálogo.
Bloque
2
Literatura:

 El relato policial clásico. Orígenes y estructura.

Características. Producción de un relato policial a partir de
un texto periodístico.
“Los crímenes de la Calle Morgue” y “La carta robada” de
Edgar Allan Poe.
“Una broma extraña” de Agatha Christie
“El cuervo (The Raven)” de James McTeigue

 El cuento realista. La descripción. Tipos de narrador. El

grado de conocimiento. El punto de vista. La verosimilitud.
Antología de relatos realistas. AAVV “Simbiosis”
(Walsh, Rodolfo); “Infierno Grande” (Gustavo Martínez),
“La forma de la espada” (Jorge Luis Borges) y “A la
deriva” (Horacio Quiroga)
Textos no Literarios:

 Los textos periodísticos: La noticia, la crónica y la

entrevista. La noticia. La estructura de pirámide invertida.
Los elementos paratextuales. El portal de noticias.
Características de los portales web. Secciones, línea
editorial. La entrevista. Estructura. Los roles y los tipos de
entrevista. Las etapas: antes, durante y después de la
 realización de la entrevista. La crónica periodística.
Características y estructura. Los segmentos de la crónica:
descriptivos, dialogales, comentativos. Análisis y producción
de textos periodísticos.

 La poesía, su musicalidad. Versos y rima. Tipos de rima.

Recursos poéticos: imágenes sensoriales, personificación,
comparación, metáfora, anáfora, aliteración,
encabalgamiento. Escritura de textos poéticos.

Reflexión sobre la lengua:

Clases de palabras:
 Sustantivos y adjetivos: clasificación;
morfología. Grados de significación de los adjetivos: positivo,
comparativo, superlativo.
 Los determinativos I: artículos y
contracciones. Los pronombres: posesivos,
demostrativos y numerales.
 Concordancia de adjetivos y determinantes
con el sustantivo. Casos especiales de concordancia entre
sustantivo y adjetivo.
 Los verbos. Clasificación en primera, segunda
y tercera conjugación. Los accidentes verbales. Persona y número.
Tiempo. Modo. Verbos regulares e irregulares.
 Los tiempos verbales en la narración:
pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto
y pretérito pluscuamperfecto del modo
indicativo. La correlación verbal. Tiempo base, acciones anteriores
y posteriores.

Normativa:

Reglas generales de tildación. Hiato y diptongo. Tildación por

hiato. Tildación de monosílabos y adverbios terminados en -mente.
Bloque
3 Literatura:

 La ciencia ficción. Características. La historieta y su

lenguaje. El héroe comunitario. La alegoría en los textos.
Elaboración de historietas de ciencia ficción.
El eternauta, de H.G. Oesterheld.
Y Fahrenheit 451 (película)
  El texto teatral. Los parlamentos. Las acotaciones. El
conflicto y los personajes. La representación teatral y sus
elementos. La tragedia y la comedia de enredos.
Producción de un audiovisual.
Sueño de una noche de verano y
Romeo y Julieta de William Shakespeare

Textos no Literarios:

 Publicidades y propagandas varias. La publicidad y la

propaganda. Similitudes y diferencias entre ambas. Las
campañas. Los recursos verbales y gráficos en publicidades
y propagandas.

Textos de estudio:

 Texto instruccional. Los textos prescriptivos.

Características. Textos instruccionales y normativos:
propósitos de cada uno; diferencias. Filmar un tutorial.

Reflexión sobre la lengua:

Sintaxis:
 La construcción sustantiva. Los modificadores directos.
La aposición. Los modificadores indirectos y las
preposiciones.
 Oraciones bimembres y unimembres. Clases de sujeto y
predicado. Reglas de concordancia.
 El objeto directo e indirecto. Otras formas pronominales.
 Circunstanciales: Los adverbios. Características, su
clasificación. Circunstanciales de tiempo, modo, cantidad,
afirmación, negación y duda. Circunstanciales de compañía,
instrumento, causa, fin y tema.
 Voz pasiva y voz activa. Pasaje de una a otra.
 Estilo directo y estilo indirecto. Pasaje de uno a otro.

Normativa

 Ortografía: Usos de b. Usos de v. Usos de s y z. Usos de

c, qu y k. Usos de g y j. Usos de h. Homófonos.
Bibliografía:

 Lengua y Literatura 1, Vale saber. Editorial Santillana, 2019.

 Las crónicas de Narnia: El león, la bruja y el ropero (C. S.Lewis)

 Frankenstein o el moderno Prometeo (Mary Shelley, adaptación de Franco Vaccarini)

 “Los crímenes de la Calle Morgue” y “La carta robada” (Edgar Allan Poe)

 “Una broma extraña” de Agatha Christie

 Antología de relatos realistas. AAVV “Simbiosis” (Rodolfo Walsh), “Infierno Grande” (Gustavo Martínez), “La forma de la
espada” (Jorge Luis Borges), “A la deriva” (Horacio Quiroga).

 El eternauta (H.G. Oesterheld)

 Sueño de una noche de verano (William Shakespeare)