Instituto Nacional José Antonio Hooker

Acción didáctica en el Aula 2022- Educación Secundaria- Décimo grado

Datos Generales: Nombre del Centro: José Antonio Hooker Lengua y Literatura Familia de valores: Valores familiares: Amor, cooperación, respeto, comunicación afectiva y efectiva

Competencia de eje transversal.

1. Practica una cultura inclusiva, propiciando la integración y participación de todas las personas en los diferentes espacios.
2. Practica valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, la paz, el servicio a las demás personas, entre otros; en la familia, la escuela y la comunidad.
Periodo programado: Mayo-Junio
Competencias de grado: 1. Distingue la novela como un género que permite comprender la realidad
social y humana para comentarla de forma oral y escrita.
Competencias de eje transversal
1. Practica acciones que permitan la modificación de nuestro carácter, desarrollar potencialidades y crecer en forma armónica, para establecer de forma asertiva mejores relaciones interpersonales
y una convivencia sana.
Competencias de grado:
1. Participa en debates defendiendo tesis basadas en argumentos debidamente estructurados. 2. Analiza la eficacia de los participantes en debates orales

Nombre y Indicador de logro Contenido Estrategias metodológicas Instrumento de Fecha Fecha de Observación
número de la flexibles para la atención evaluación Finalización
unidad pedagógica y emocional a los formativa o de
estudiantes proceso
III Unidad:
Disfrutemos y 1. Comprende la novela 1. La novela nicaragüense: Lectura uno a uno Cuestionarios 03 de mayo 06 de mayo
aprendamos con empleando como criterio el  Características del Lectura modelada
la novela. conocimiento sobre género: Organizadores gráficos
las características del género. Desarrollo de personajes a (opcional) Lista de cotejos
través de su confrontación con Predicciones orales a través
2. Establece la relación de los la realidad, visión de un mundo del SQA
hechos de la realidad con el o sociedad. Utilización de herramientas 09 de mayo 13 de mayo
argumento de la novela, los tecnológicas (Tabltes, Wikis)
conflictos y características
de los personajes.
 3. Utiliza la temática de la
novela como fundamento  Elementos de la novela: Infografías con los elementos
para discutir de forma oral y argumento y personajes de la novela.
escrita la realidad social (conflictos, Organizadores gráficos
y humana de todas las características), tipo de (opcional)
narrador. Seminario o foros
épocas, practicando una
cultura inclusiva,
propiciando la integración y Frases murales, preguntas 16 de mayo 20 de mayo
participación de todas las literales. Lista de cotejo
personas en los diferentes 2. La novela en otros formatos Lectura uno a uno Cuestionarios
espacios. narrativos: youtube, audiolibros, Fichas de
3. Analiza los elementos de novelas gráficas, comics, entre Webs quest (búsqueda de vocabulario
la novela para la otros. tesoro)
comprensión de la misma.
4. Determina las Simposio (exposición oral)
características, 23 de mayo 27 de mayo
Mapa conceptual Lista de cotejo
recursos narrativos y el
Cuestionarios
mensaje comunicado por la Esquemas de nubes Fichas de
novela en formatos digitales, vocabulario
auditivos, gráficos, grafico-
textuales y otros

IV Unidad: 1. Planifica el debate 1. El debate.

Participemos en escribiendo tesis y
debates argumentos.
2. Comprende el español de
Nicaragua como una variante
correcta del español.
Concepto. Organizadores gráficos
Características. (opcional) Rubrica 31 de mayo 10 de junio
Construcción de tesis y Trabajo en equipo
Argumentos Planificación e investigación
de diversos temas académicos.
2. La variante del Español de Utilización de herramientas
Nicaragua: tecnológicas
Variantes léxica, Realización del debate
fónicofonética,
Predicciones orales a través
gramatical.
del SQA
Uso de organizadores gráficos
 Uso del pronombre vos Análisis de casos reales 06 de junio 15 de junio
como marca de identidad (Lecturas de cuentos
nacional. nicaragüenses) Listas de cotejo
3. Utiliza la función emotiva
de la
lengua y la creatividad en la 3. La función emotiva de la Comunidades de aprendizajes. 16 de junio 28 de junio
declamación personal o coral lengua
Rubrica
de poemas, participando en Declamación de poemas
diversas actividades donde
se desarrollen talentos,
habilidades y pensamientos
creativos.