I.E.M HUMBERTO MUÑOZ ORDOÑEZ PITALITO HUILA.

SEDE: JORNADA: GRADO:

DOCENTE: Teléfono No:
TIEMPO DE APLICACIÓN: 3 de mayo hasta el 28 de mayo de 2021
NOTA: Esta guía se entregará de manera digital utilizando LA PLATFORMA INSTITUCIONAL
(humbertomunozpitalito.edu.co) o el WhatsApp como medio de comunicación.
HORARIO DE ATENCION:
NOTA: Debes ser muy organizado en desarrollo de la guía. y enviar TODAS las actividades
terminadas en un archivo PDF desde tu correo electrónico institucional a mi correo electrónico
institucional.

AREA: LENGUAJE

TEMA 2: LA CARTA

Lee y copia en el cuaderno

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REA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Comunicativa Lectora, Comunicativa Escritora
OBJETIVO: Reconocer la vocación cristiana como medio para servir a Dios en el mundo
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconozco que la misión de mi vida es alcanzar la felicidad
realizando aquello que me gusta y con quienes me rodean.

 Lee con atención el siguiente texto y cópialo en el cuaderno.

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Esta actividad la pueden hacer, libremente o se puede guiar con el

siguiente video https://youtu.be/J7l5bDTmH8k
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AREA: CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa
OBJETIVOS: Identificar los organismos unicelulares y pluricelulares . Reconocer la
organización interna de los seres vivos.
. Clasificar los seres vivos en los reinos existentes.

En la guía anterior conocimos la célula, sus partes y función, en esta guía vamos
aprender aspectos interesantes de los seres vivos. Recuerde realizar las
actividades siguiendo las orientaciones, escribir con buena letra y ser muy
organizados en las actividades.

TEMA 2: ORGANIZACIÒN INTERNA DE LOS SERES VIVOS

1. Observa el siguiente esquema y responde las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es la parte más pequeña que tenemos en el cuerpo los seres vivos?
- ¿Un sistema porque partes está formado?
- Complete el esquema, teniendo en cuenta el recuadro

2. Lea con atención, comente con tus padres y copia en el cuaderno.

Todos los seres vivos tienen una organización interna:

CÈLULAS: Es la unidad de la vida, es decir el elemento más pequeño que forma un ser
vivo.
TEJIDOS: Agrupación de células semejantes que realizan una misma función y
constituyen las diferentes partes del cuerpo. Ejemplo: la piel, los músculos.
ORGANOS: Conjunto de tejidos que se agrupan para realizar una misma función.
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Ejemplo: el estómago, el corazón, los riñones, etc.

SISTEMAS: Conjunto de órganos que se unen para realizar una función específica
del organismo. Ejemplo: Sistema digestivo, sistema respiratorio, etc.

3. Teniendo en cuenta la explicación anterior, realiza un dibujo de la organización interna

de los seres vivos, recuerda hacerlos con mucha creatividad y pulcritud.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa, propositiva y argumentativa
OBJETIVO: Identificar las partes principales del teclado.

TEMA: EL TECLADO
ACTIVIDAD 1
Lea con atención, en su computador identifique las partes más importantes del teclado y luego
colorea según las indicaciones.
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AREA: CIENCIAS SOCIALES

Competencias a desarrollar: Cognitiva, socializadora, integradora, procedimental.
Objetivo: Desarrollar competencias básicas identificando aspectos importantes de nuestro país.
Aprendizajes esperados: - Reconoce los límites geográficos de Colombia a partir de la lectura de un
mapa político. - Describe actividades económicas y culturales que se dan entre los países que comparten
fronteras con Colombia. - Explica la importancia de las fronteras colombianas como un punto de encuentro
con los pueblos vecinos y documenta situaciones vividas recientemente con los países limítrofes.

SEMANA 5
TEMA 1: COLOMBIA EN EL CONTINENTE AMERICANO
PRIMER MOMENTO

SEGUNDO MOMENTO
Lee, comprende y escribe en el cuaderno.
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TERCER MOMENTO
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AREA: MATEMÁTICAS

1. Une los factores y el producto correspondiente.

TEMA 2: DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

PRIMER MOMENTO
¿Quiénes participan en la división?
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SEGUNDO MOMENTO

Lee, comprende y escribe en el cuaderno.

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TERCER MOMENTO
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