Casi estamos llegando al final del primer tema de estas asignaturas, te recuerdo que la estamos trabajando a la par, ya que

ambos temas se complementan.

En esta sesión entraremos de lleno a la elaboración de tu relato histórico y comenzaremos por recuperar las características de
este tipo de texto de las que ya se te hablaron en un inicio. Una de las características principales es que tu texto debe tener
una introducción, un desarrollo y una conclusión.
ACTIVIDADES:
1. Elabora tu introducción con la información que aparece en la pág., 12 de tu libro de historia, por favor no copies tal y cual la
información que ahí viene, desde la introducción comenzarás a usar los conectores sobre todo los de causa-efecto, los verbos
en pretérito simple y copretérito, los adverbios (más los de tiempo o cantidad) y las oraciones tópicas y de apoyo, fíjate en el
ejemplo que te proporcionaré.
Ejemplo de cómo hacer una introducción (La vida cotidiana en el campo Trabajarás todo tu relato histórico subrayando los
y la ciudad, pág., 32 de tu libro de historia). verbos que utilices en pretérito simple y
Durante la mitad del siglo XIX gran parte de la población vivía en áreas copretérito y con un lapicero rojo escribirás los
rurales y realizaban labores agrícolas, el campo creció gradualmente por adverbios como se muestra en el ejemplo. El
lo que muchas personas comenzaban a vivir en los ranchos y haciendas. resto del texto con lapicero negro.
Pronto la vida del campo se vió afectada por la leva o el reclutamiento
forzoso para el ejército, demasiada gente fue obligada a servir en las filas
militares.
En cambio en la ciudad las personas continuaban realizando oficios y
actividades del virreinato, mas tarde se observó un aumento de la
población proveniente del campo.

PROFESORA: ALMA DELIA CLAVEL SANCHEZ ESPAÑOL E HISTORIA

Recuerda que tu relato histórico debe llevar por título los primeros años del México Independiente o alguno parecido y debe
aparecer al inicio de tu introducción.

2. Comenzarás a escribir el desarrollo, éste estará conformado por los siguientes subtítulos:
• México al término de la guerra de Independencia.
• Luchas internas y los primeros gobiernos federalistas y centralistas.
• Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México.
• Un vecino en expansión.
• La guerra con Estados Unidos.
NOTA: no deberás copiar todo lo que esta escrito en esos apartados, se trata de ir construyendo tu relato a manera de que
aterrices quizás uno o dos párrafos por apartado, necesito que leas bien y que te ayudes con los conectores de causa efecto
para construir tus oraciones tópicas y de apoyo en cada párrafo que aterrices. A partir de acá escribirás con lapicero azul tus
conectores, rojo los adverbios y subrayado con lapicero negro verbos en tiempo pasado.
Y a continuación te muestro un ejemplo:

México al término de la guerra de Independencia. (págs.., 18, 19 y 20)

Después de consumada la Independencia México se convirtió en un país soberano, libre del dominio español por consiguiente
era una oportunidad para establecer un gobierno democrático sin embargo el país tuvo dificultades debido a que la guerra
entre insurgentes y realistas que duró 11 años arruinó la economía del país.
México era un país bastante grande pero mal comunicado por tal razón los caminos estaban en malas condiciones y abundaban
los bandidos, la producción agropecuaria y la explotación minera disminuyó lo que probablemente contribuyó a una economía
debilitada y por ende ingresos bajos del gobierno.

Por favor no copies tal y cual lo del libro, lee primero, resume y después obtén tus párrafos con tus oraciones tópicas y de
apoyo, los conectores te ayudarán mucho.
 CONOCIMIENTO Y USO DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA
DIVISION DE NUMEROS NATURALES. MATEMATICAS
Sabedores de cuáles son los elementos que forman parte de la división,
ahora debes saber hay una relación estrecha entre ellos, por ejemplo el
dividendo es igual al producto del divisor por el cociente más el residuo y que
el residuo siempre será menor que el divisor.
2. Con base en la información anterior contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

3. Escribe en tu cuaderno los recuadros que tengan la información correcta.

4. Inventa dos problemas matemáticos cuya solución implique el uso de la división, un
problema tendrá divisor de 2 cifras y el otro problema con divisor de tres cifras, al
concluir las divisiones realizarás sus comprobaciones, todas las operaciones deben
aparecer en tu cuaderno.
5. Investiga y escribe en tu cuaderno que entiendes por líneas rectas, líneas secantes y
líneas perpendiculares. Sé breve y explica, no copies tal y cuál de donde obtienes la
información.
6. Dibuja un paisaje en donde podamos apreciar los 3 tipos de líneas, en tu cuaderno de
educación artística.
 EL SISTEMA NERVIOSO Y SUS En algún momento de nuestras vidas sino es que a diario estamos
AFECTACIONES POR LAS ADICCIONES expuestos a situaciones de riesgos que incluyen hechos o acciones que nos

CIENCIAS NATURALES
pueden generar daños físicos o psicológicos.
Hay situaciones de riesgo que podemos prevenir como por ejemplo el uso
de drogas, el fumar, el correr en la calle sin cuidados.
Pero también hay situaciones de riesgo que no podemos prevenir pero
que si necesitamos saber como afrontarlas por ejemplo los sismos, los
huracanes, las inundaciones, etc.
Los niños, los adolescentes y los adultos mayores son más vulnerables a
situaciones de riesgo y más cuando éstas producen lesiones en el sistema
nervioso, ¿Seguramente recordarás cuál es el sistema nervioso?
ACTIVIDADES:
1. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué situaciones de riesgo pueden afectar tu sistema nervioso?
• ¿Qué afectaciones (enfermedades, padecimientos) puede sufrir tu sistema
nervioso u otros sistemas a causa del alcohol, las drogas y el cigarro?
• ¿Qué valores permiten alejarnos de las adicciones?
• Menciona otras situaciones de riesgos a las que estas expuesto diferentes a
las drogas, alcohol y el cigarro?
2. Recorta en revistas o periódicos anuncios de publicidad del cigarro, alcohol y anuncios de prevención de
adicciones, pégalos en tu cuaderno en dos columnas y escribe si lo has visto exhibidos en otra parte que no sean las
revistas, a quiénes van dirigidos y cómo influyen en las decisiones de consumo. Para contestar las preguntas puedes
apoyarte de la información de tu libro de texto.
La semana pasada comentamos sobre las
situaciones de riesgo y de cómo estas pueden
afectar tu integridad física o moral, este tema esta
ligado con el que ahora se trabajará en ciencias Escuela: Comunidad
naturales. ¿Cómo procura ¿Cómo procura
Queda claro que nuestras emociones guían mi bienestar? mi bienestar?
nuestros pensamientos y éstos determinan Yo
nuestras acciones que pueden ser benéficas o Nombre:
perjudiciales para nosotros mismos y para los
demás. Pero los niños y las personas vulnerables
no están solos, hay personas o instituciones
encargadas de procurar tu bienestar. Casa:
ACTIVIDADES: ¿Cómo y quiénes
1. Copia y completa en tu cuaderno el siguiente procuran mi
esquema con información de tu libro de texto y bienestar?
/o con ayuda de un adulto. Ponle un título.
2. Contesta ¿Qué entiendes por acoso escolar?,
¿Lo has sufrido o has sido testigo de ello? ¿Qué
valores están ausentes en aquellas personas
que realizan el acoso escolar?

FORMACION CIVICA Y ETICA

 LOS MAPAS Y SU UTILIDAD
GEOGRAFIA
Un mapa es la representación plana, reducida y simplificada
de la superficie terrestre o de una parte de ésta. También
recibe el nombre de carta geográfica. Tanto los mapas como
los globos terráqueos nos permiten conocer características de
distintos lugares. Hay varios tipos de mapas: turístico, de
carreteras, de división política, históricos, topográfico,
geológico, climático, etc.

ACTIVIDADES:
1. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué utilidad le has dado a los mapas?
• ¿Qué tipo de mapas conoces o has utilizado?
2. Con ayuda de tu atlas de geografía universal localiza los
siguientes países y completa la información en la siguiente
tabla: País Capital Continente donde se ubica
Filipinas
Estonia
Panamá
Tanzania
Papúa Nueva Guinea
3. Dibuja, imprime o compra un planisferio con
división política y con nombres y realiza en él lo
siguiente:

• Anota el nombre a cada continente

• Marca con azul claro los meridianos y con verde
claro los paralelos.
• Marca con azul fuerte el meridiano de
Greenwich y con verde fuerte el ecuador, el
trópico de cáncer y trópico de capricornio.
Puedes apoyarte de tu atlas de geografía
universal.

4. Copia y completa la tabla que aparece en la

página 24 de tu libro de texto.