ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE HIDALGO

METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA

INTERDISCIPLINARIEDAD

UNIDAD 1

INTEGRANTES:

 ANGEL DANIEL MONZALVO LICONA

 IRVING DELFINO ALVARADO ROSALES
 FRINÉ OLIVARES HUERTA
 DEISY ALINE MORALES RAMÍREZ

DOCENTE:

VIANEY CALVA RODRIGUEZ

Nombre de metodología: Aprendizaje Basado en Retos (ABR) Ficha: #2

Conceptualización:
Es una herramienta de trabajo activo donde se busca que los alumnos solucionen a través de retos una
situación problemática que se les presente en la vida real, obteniendo como resultado la autonomía del
alumnado y así refuercen sus capacidades de aprendizaje.
Características: Propósito:
 El alumno se involucra de forma Propiciar que el alumnado participe de manera
activa a resolver un problema colaborativa y desarrolle la experiencia en relación a
situaciones atractivas y desafiantes de su entorno,
real relacionado con su entorno
generando sus competencias de manera crítica y
social. reflexiva.
 Los alumnos escogen su
problemática para generar su
autonomía y sean protagonistas
de su aprendizaje.
 Qué a través de los errores el
alumno genere experiencia y
nuevos conocimientos de
acuerdo a la problemática que
se le presente.
 El alumno desarrolla creatividad,
pensamiento crítico y
habilidades para la resolución de
problemas.
Papel del docente: Papel del alumno:
Es un facilitador durante el desarrollo de los Es el que enfrenta el reto donde adquiere
retos para el alumnado. conocimientos, actitudes y valores que le permiten
obtener la solución al mismo.
Implementación:
 Decisión sobre el tema
 Formulación de preguntas
 Desarrollo del reto
 Comprobación de contexto
 Difusión del trabajo
 Evaluación
Ventajas: Desventajas:
 Autonomía  Estrés ante el error
 Participación  Temor a la equivocación
 Creatividad  Fracaso
 Liderazgo
 Aprendizaje
 Motivación
 Pensamiento reflexivo y crítico