1.

3 EL ROL DEL
ALUMNO EN EL DISEÑO
DE LA PLANEACIÓN
ELABORADO POR:
NATIVIDAD AYALA
JUAN CALDERÓN
FRENTE A LA DIDÁCTICA
TRADICIONAL
El alumno era un elemento
pasivo en la que el profesor
y los contenidos ocupaban
un lugar preferente.
EN LA ACTUALIDAD

El alumno
Es “protagonista de su propio aprendizaje”,
significa asumir la perspectiva de que todo lo
que ocurra en el proceso de enseñanza-
aprendizaje debe adecuarse al proceso de
construcción del conocimiento del alumno.
 ES NECESARIO
Establecer mecanismos para
que el alumno supere su
bloqueo inicial para
“aprender”, que dificulta su
cambio hacia una actitud
positiva de interés por un
aprendizaje “activo”.
Fomentar la motivación
consiste en obtener partido
de la interacción entre los
intereses reales de los
alumnos y las propuestas
incentivantes del profesor,
tendientes a extender el
campo de motivación del
alumno.
 LA MOTIVACIÓN DEL
ALUMNO SE REFUERZA EN
LA TOMA DE DECISIONES
RELACIONADAS CON
DETERMINADOS ASPECTOS
DE LA ENSEÑANZA.
 LOS VALORES
EMPATÍA TRABAJO EN EQUIPO

ORGANIZACIÓN CREATIVIDAD IGUALDAD

COMPAÑERISMO LIDERAZGO

ESFUERZO IMAGINACIÓN SOLIDARIDAD

 MÉTODO
El método de proyectos Actualmente el alumno
está centrado en el investiga, descubre,
alumno y su aprendizaje. cuestiona, argumenta,
Esto ocasiona que el
teniendo al docente
estudiante se sienta más
como guía, y no como
motivado, ya que él es
instructor.
quien resuelve los
problemas, planea y
dirige su propio proyecto.
El alumno de hoy, debe:
saber trabajar en equipos colaborativos,
ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y
auto-monitorearse,
tener habilidades de auto-aprendizaje que le
permitan aprender para toda la vida,
saber resolver problemas,
ser empático, flexible, creativo y responsable.
 GRACIAS
A todos y cada uno de USTEDES
por su atención.