PRIMER GRADO

ESPAÑOL I
DISCIPLINAS
CONTENIDO PRIMER 2- La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de
GRADO una sociedad intercultural.

9.-Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

8.-Textos literarios escritos en español o

traducidos.

7.-Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española

en la literatura oral y escrita.
1.-La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar,
escolar y comunitaria.
4.-El dinamismo de las lenguas y su relevancia
como patrimonio cultural.

3.-Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido

de pertenencia.
PROCESOS DE ESPAÑOL I
DESARROLLO DE
APRENDIZAJE 2.1-Comprende las ideas centrales y secundarias de textos
relacionados con la diversidad étnica, cultural y
lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para
comentarlas en forma oral y escrita.
9.1.-Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea
en la elaboración de cartas personales y biografías, para
expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que
experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

8.1-Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o

de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas,
cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos
de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su
lectura.

7.1.-Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos,

orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de
palabras, entre otros.
1.1.-Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a
partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

4.1.-Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas

como legado de la comunidad
 3.1.-Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las
identidades personales y colectivas, para reconocer lo común y lo
diferente.

DISCIPLINAS MATEMÁTICAS I
CONTENIDO 1. Expresión de fracciones como decimales y MATEMÁTICAS:
PRIMER de decimales como fracciones. 1. Pág. 27-29
GRADO 2. Extensión de los números a positivos y 2. Pág. 39-41
negativos y su orden. 3. Pág. 47-51, 74-79, 120-127
3. Extensión del significado de las 4. Pág. NO HAY CONTENIDO EN
operaciones y sus relaciones EL LIBRO
inversas.
4. Regularidades y Patrones. PAUSAS ACTIVAS
HOJA ROSA Y VERDE.

PROCESOS MATEMÁTICAS I
DE
DESARROLLO 8.1 Compara cómo han cambiado las 1.1 Usa diversas estrategias al convertir
DE primeras observaciones microscópicas números fraccionarios a decimales y
respecto a las actuales, valora el avance en viceversa.
APRENDIZAJE el conocimiento de las bacterias, las células
y los virus. 2.1 Reconoce la necesidad de los
8.2 Describe las estructuras y funciones números negativos a partir de usar
básicas de la célula a partir de modelos, cantidades que tienen al cero como
explica la participación de la membrana y el referencia.
citoplasma en las funciones de nutrición y 2.2 Compara y ordena números con
relación, y del núcleo en la reproducción y signos (enteros, fracciones y decimales)
herencia. en la recta numérica y analiza en qué
8.3 Formula preguntas y contrastar casos se cumple la propiedad de
explicaciones acerca de la manipulación densidad.
genética, comparte sus hallazgos respecto
de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de 3.1 Reconoce el
la salud y el medio ambiente, participa en significado de las
debates en los que defiende su postura. cuatro operaciones
9.1 Describe las características generales de básicas y sus
las bacterias y los virus, formula hipótesis en relaciones inversas
torno al por qué de la rápida propagación de al resolver
las enfermedades infecciosas que causan, y problemas que
las contrasta con evidencias reportadas en impliquen el uso de
fuentes con sustento científico. números con signo.
9.2 Valora la importancia y la necesidad de
proteger la salud a partir del uso de las
vacunas para el control de algunas 3.2 Comprueba y argumenta si cada
enfermedades infecciosas, reconoce la una de estas operaciones cumple las
interacción de los conocimientos científicos y propiedades: conmutativa, asociativa y
tecnológicos, sus alcances y limitaciones. distributiva.
5.1 Compara las características comunes de 3.3 Identifica y aplica la jerarquía de
los seres vivos, identifica que todos tienen operaciones y símbolos de agrupación
estructuras especializadas asociadas a la al realizar cálculos.
nutrición, la relación con el medio y la
4.1Representa algebraicamente una
 reproducción y los distingue como rasgos sucesión con progresión aritmética de
adaptativos que favorecen la sobrevivencia figuras y números
de las especies.
5.2 Clasifica organismos de acuerdo con
características comunes asociadas a la
nutrición y reproducción, propone hipótesis
en torno a posibles relaciones de parentesco
entre ellos y las contrasta con fuentes de
consulta, reconoce que todas las
clasificaciones tienen alcances y
limitaciones.
3.1 Identifica causas de la obesidad y la
diabetes relacionadas con la dieta y el
sedentarismo a fin de formular su proyecto
de vida saludable, incluye factores
protectores y propone acciones para reducir
factores de riesgo, incluyendo su entorno
familiar y comunitario.
6.1 Analiza información acerca del estado de
la biodiversidad local a partir de fuentes
directas, orales, escritas, audiovisuales o
internet, expone razones sobre su
importancia cultural, biológica, estética y
ética, propone acciones para su cuidado.
6.2 Indaga las principales aportaciones de
Darwin y Wallace, las identifica como una de
las explicaciones más fundamentadas
acerca del origen de la biodiversidad,
reflexiona acerca de cómo han cambiado,
reconoce que los conocimientos científicos
son un proceso en construcción permanente.

SEGUNDO GRADO

DISCIPLINAS 2.- ESPAÑOL

CONTENIDO DE 3.-Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido
SEGUNDO GRADO de pertenencia.
9.- Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
 7. Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la
literatura oral y escrita

14. Textos de divulgación científica.

8. Textos literarios escritos en español o traducidos.

PROCESOS DE 2.- ESPAÑOL

DESARROLLO DE 3.1 Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la
APRENDIZAJE identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes
del español.
9.1 Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como
cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros
lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia
social y cultural de la literatura.
7.1 Analiza las características y recursos estéticos de los textos
narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
14.1 Analiza las características del texto de divulgación científica,
para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o
escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
8.1 Analiza diversos textos literarios de su libre elección para
expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

DISCIPLINAS 2.MATEMÁTICAS
CONTENIDO DE SEGUNDO 1. Expresión de
GRADO fracciones como
decimales y de
decimales como
fracciones.

2. Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

3. Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones
inversas
4. Regularidades y Patrones

PROCESOS DE
DESARROLLO DE
APRENDIZAJE 2.MATEMÁTICAS
3.1 Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver
problemas que implican calcular el máximo común divisor y
mínimo común múltiplo.
 3.2 Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.
Usa la notificación científica.

3.3 Usa la notación

científica al
realizar cálculos
con cantidades
muy grandes o
muy pequeñas

4.1 Representa algebraicamente una sucesión con progresión

cuadrática de figuras y números

DISCIPLINAS ESPAÑOL III

CONTENIDO TERCER 3.Las lenguas como manifestación de la identidad y del
GRADO sentido de pertenencia.

4. El dinamismo de las lenguas y su relevancia como

patrimonio cultural.
7. Los elementos y los recursos estéticos de
La lengua española en la literatura oral y escrita.

8. Textos literarios escritos en español o traducidos.

PROCESOS DE ESPAÑOL III

DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
3.1 Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad
crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas
y fortalecerlas.
4.1 Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes,
caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del
dinamismo de la lengua española.
7.1 Usa creativa e intencionalmente las características y los
recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar
situaciones vinculadas con la comunidad.
8.1 Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su
elección, con base en algún género literario de su preferencia,
para argumentar un juicio estético sobre éste.

DISCIPLINAS MATEMÁTICAS III

CONTENIDO 1. Expresión de fracciones como decimales y viceversa.
TERCER GRADO
2. Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

3. Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

4. Regularidades y Patrones.
PROCESOS DE MATEMÁTICAS III
DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
En tercer grado no hay procesos de desarrollo de dichos contenidos
establecidos en el Plan sintético, por ello se ajustan en el Plan Analitico
de acuerdo a las necesidades de los contenidos, mismos que se anexan
en la incorporación de nuevos contenidos.