ETAPA

PREOPERACIONAL

Aproximadamente a partir de los 2 años hasta los 6,

empiezan a desarrollar la capacidad de pensar en objetos,
hechos o personas ausentes, empieza esta etapa. Se
empiezan a emplear los símbolos para representar cosas
reales que se encuentran en su entorno más cercano.
Utiliza las palabras para comunicarse, puede contar
objetos y dibujar sus pensamientos e ideas.

El desarrollo del pensamiento

representacional ayuda al niño
a adquirir la capacidad del
lenguaje. En esta etapa es
cuando se desarrolla muy
aceleradamente el habla

Empiezan a utilizar los

números como
herramientas del
pensamiento, empiezan a
entenderlos. Comprenden
las relaciones numéricas,
por ejemplo: 4 es más que
2.
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 ETAPA
SENSORIOMOTRIZ

Este primer periodo en el desarrollo del

ninño abarca desde el nacimiento hasata
los dos años de edad aproximadamente.

La cognicion - la inteligencia -
del ninyo en este momento
toma la forma de respuestas
abiertas a la situacion
inmediata. El conocimiento del
mundo que el bebe tiene se
basa en los reflejos con los que
nace.

El bebe entiende su mundo en

funcion de estos esquemas
sensoriomotores; es decir,
entiende los objetos y personas
de su entorno como "algo que es
para .... succionar, golpear etc."
Con el tiempo estos esquemas
sensoriomotores se van
coordinando.

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 ETAPA
OPERACIONES
CONCRETAS

La etapa de las operaciones

concretas se adquiere entre los
siete y los once años de edad.

Esta etapa se caracteriza por el

desarrollo de un pensamiento lógico
que ya no necesita tanto de una
manipulación física. Además, le
permite una reflexión mucho más
flexible, no basada únicamente en
las apariencias de los objetos.

En este momento los niños se

encuentran lo suficientemente
maduros como para emplear la
lógica y sus reglas para llegar a
conclusiones. Sin embargo,
aún no son capaces de pensar
de forma abstracta o
hipotética, por lo que solo
pueden aplicarlas a elementos
físicos

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 ETAPA
OPERACIONES
FORMALES

A partir de los 11-12 años y, aproximadamente, hasta los

15. Aquí, los niños son capaces de utilizar la lógica para
llegar a conclusiones abstractas, no ligadas con un caso
concreto, desarrollar la capacidad de hipótesis y
resolver problemas más complejos

Razonamiento Hipotético
Deductivo:pueden llegar a muchas
conclusiones sin necesidad de tener que
basarse en objetos físicos o soportes
visuales.

Resolución de problemas: El individuo tiene

una mayor capacidad para abordar
problemas de manera más sistemática y
organizada, dejando de limitarse a la
estrategia del ensayo y error.

Pensamiento
Abstracto:pueden trabajar a
partir de ideas que solo se
encuentren en su cabeza

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