Marco currIcular y plan de

estudIos 2022 de la
educacIón básIca MexIcana

LOS PROFESIONALES DE LA MAGISTERIO

DOCENCIA:
REVALORIZACION tiene la responsabilidad de transmitir a las
DOCENTE, nuevas generaciones, a través del diálogo,
los valores, reglas, tradiciones,
RECONOCIMIENTO DE SU herencias simbólicas, saberes y relaciones
históricas locales, regionales,
AUTONOMÍA CURRICULAR nacionales y universales,

Las maestras y los maestros son agentes

fundamentales del proceso educativo.
No son empleados que facilitan
conocimientos.
DOCENCIA

Acercarse a la
MISIÓN: realidad del
proceso de
es conducir procesos enseñanza y
formativos y dialogar con aprendizaje en
las y los estudiantes en un el que se sitúa
sentido crítico, de respeto el hecho
mutuo, incluyente y educativo.
equitativo.

PLAN DE ESTUDIOS LES VRINDAN

UN CONJUNTO
Reconoce la libertad académica de las maestras y los
maestros para resignificar y replantear los contenidos
DE SABERES
de los programas de estudios y de los materiales
educativos de acuerdo con las necesidades Son las prácticas, ideas, juicios, discursos
formativas de los estudiantes, considerando y argumentos que les permiten tomar
lalacondiciones escolares, culturales, territoriales,
sociales, educativas, ambientales, de género, decisiones respecto a los contenidos de la
capacidad y sexualidad en las que se ejerce la enseñanza.
docencia.

IMPORTANCIA EN Situados dentro de la

realidad territorial,
LAS NIÑAS, NIÑOS Y social e histórica en la
que se desenvuelven,
ADOLESCENTES. pero que en todos los
casos tienen como
finalidad el interés
puedan construir saberes continuo por otro ser
y conocimientos sobre la humano
realidad en la que viven

LIBERTAD ACADÉMICA

Replantear los contenido scon la

libertad para abordar un mismo
contenido con actividades
diferenciadas de aacuerdo con los
distintos ritmos de aprendizajes,
responder a la diversidad de
realidades sociales, la autonomía
académica, curricular y de gestión.

AGENDA UNA CITA