Sesión de Aprendizaje

Nos reencontramos con alegria y nos organizamos para

convivir en armonía.
NOMBRE APELLIDO
DOCENTE Hilda Reátegui Ruiz
Nº 00475 Grado y
II.EE. María Lizarda Vásquez López Nivel Primaria Sección 2° “A”
ÁREA Comunicación FECHA 15 – 03 - 2024 HORA 7: 30 a 9:45 a.m.

I.- TITULO : Escucha un cuento. Mi nombre

Identifica información
explícita del texto oral.
Infiere e interpreta
hechos y temas.
Participa y responde en
forma pertinente a lo que
le dicen
II.- PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS
DE APRENDIZAJE?

Competencia: Se comunica oralmente en Recupera información Nombres de los

su lengua materna explícita de los textos niños/as en tarjetas
Capacidades: orales que escucha
*Obtiene información del texto oral. Expresa oralmente ideas
y emociones en torno a
*Infiere e interpreta información del texto oral.
un tema, aunque en
*Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma ocasiones puede salirse
coherente y cohesionada. de este o reiterar
*Utiliza recursos no verbales y paraverbales de información
forma estratégica innecesariamente

Enfoque transversal Actitud o acciones observables

Enfoque Búsqueda de la Excelencia Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean
estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en
el logro de los objetivos que se proponen.
Preparación de la sesión

¿Qué debemos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en la sesión?
Proyectil, cuadernillo de trabajo pág. 07 al 10, fichas
Cuaderno de trabajo, colores, tijeras, goma
para la escritura de los nombres,

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 INICIO
Los niños y niñas son invitados a pasar al aula por la profesora.
 Les damos la bienvenida a los niños y niñas a la institución le indicaremos que estoy muy
contento(a) porque han venido, les invito a escuchar un video: “Hola, hola ¿Cómo estás?”
https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k
y realizar las acciones que nos indica.
SABERES PREVIOS
 Responden a preguntas sobre el video escuchado ¿Cómo nos hemos saludado en
este video? Les ratifico muy bien aplaudiendo, saltando, silbando, cantando,
chasqueando y saludando.
CONFLICTO COGNITIVO
 Les pregunto ¿Todos nos conocemos? ¿Cómo nos podemos conocer? Les doy a
conocer el propósito.
Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy conoceremos dando
nuestros nombres.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.
NORMAS DE CONVIVENCIA
* Cooperar y ser solidarios con los compañeros.
*Levantar la mano para participar.
*Mantener el orden y limpieza.
*Prestar atención a la profesora.
*Escuchar la opinión de los demás.
DESARROLLO
 La maestra les muestra una imagen y les lee el título de la portada.
Y TÚ ¿CÓMO TE LLAMAS?

 Invita a los niños a escuchar un cuento “Y tú ¿cómo te llamas?”

https://www.youtube.com/watch?v=Lto_8hdw-ng y les pide que escuchen muy
atentos/as porque después dialogaremos y responderemos preguntas.
  Responden preguntas al video observado y escuchado y serán registradas las
respuestas en unas tarjetitas: ¿Cómo se llama su papá? ¿Cómo se llama su mamá?
¿Cómo se llama su hermano? ¿Cómo se llama su hermana? ¿Cómo se llama su
abuelita? ¿Cómo se llama su abuelito? ¿Cómo se llama su tía? ¿Cómo se llama su
maestra? ¿Saben cómo me llamo yo? El/la docente da a conocer su nombre y lo
colocará en la pizarra en una tarjeta su nombre Y ¿Cómo se llama la niña del cuento?

 Después de responder las preguntas se dialoga con los estudiantes que es importante
conocer sus nombres de ellos porque cada uno tenemos un nombre que nos hace
especiales.
 Interactuó con cada uno y les pregunto a cada niño o niña ¿Cuál es el tuyo? Cada
niño dará a conocer su nombre.
 Registro sus nombres en la pizarra en un papelógrafo.
 Recibirán una tarjeta, escribirán su nombre o se dibujarán de acuerdo a su nivel de
escritura y lo adornarán.

Luis

Socializan sus tarjetas colocándolas en la pizarra.

CIERRE:

METACOGNICIÓN:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

………………………………….. ……………………………..
Decio Lucana Villacorta Hilda Reátegui Ruiz
Sub director Profesora 1° “A”

NOMBRE DE LOS ALUMNOS *Identifique información explícita del

texto oral.
*Infiere interprete hechos y temas
*Participe y respondí en forma
pertinente a lo que le dicen
Lo estoy Necesito
Lo logré intentando apoyo
1 ALVAREZ PACORA, Farinha Alexanda
2 ASPAJO RAMIREZ, Alison Dayana
3 BAUTISTA ROMAN, Mathías Eduardo
4 CHAVEZ URIARTE, Zai Goud
5 CHUDEN CUBAS, Dylan David
6 CORDOVA GARCIA, Thiago Gael
7 COTRINA COTRINA, Daniela Nikol
8 DAVILA ARAUJO Dayanna Nicolle
9 DIAZ SALDAÑA, Claudia
10 HERNANDEZ PAICIG, Sadya Karime
11 ISUIZA ROJAS, Lucas Mathie
12 LLERENA TAMAY, Lucía de los Ángeles
13 LOZANO GUEVARA, Fernando Javier
14 MESTANZA RUIZ, Iam AleK
15 MONSALVE ÑAÑEZ Briana Nicol
16 MORALES TARAZONA, Nik Dereck
17 QUEVEDO FLORES, Sofia Alexandra
18 REATEGUI DEL CASTILLO, Thaisa Valentina
19 REQUEJO VASQUEZ, AntonI Ayan
20 RODRIGUEZ ROMEO, Yamila Alessia
21 ROMERO GARCIA, Jheyco Adair
22 SABOYA VALLES, Maia Valentina
23 SALINAS DARILA, Job Benjhamin
24 SANCHEZ ZAMORA, Dylan Manuel
25 SANDA RUIZ, Rosario Francisca Gina
26 SAUCEDO QUIROZ, Tatiana Anahi
27 SUAREZ RIMARACHIN, Vianna Jaretssi
28 TAPIA IZQUIERDO, Luciana
29 TORRES CHAVEZ, Idan Liam
30 TORRES MUÑOZ, Lindy Moani
31 TRIGOSO SANGAMA, Kari Tahisa
32 TUESTA TEJADA, Erick Miguel
33 VASQUEZ IGLESIAS, Genny Sophia
34 VENTURA CORONEL, Jhonatan Daniel