UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

CENTRO UNIVERSITARIO EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUED)

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FPM 2302 METODOLOGÍA DE

INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA

Docente: Msc. José Francisco Cáceres

ASIGNACIÓN: Guía de trabajo inicial

I. Datos
Espacio Pedagógico: Metodología de Investigación Cuantitativa
Periodo Académico:
Actividad: Guía de trabajo individual
Temática: Nociones básicas de investigación (en Educación)
Estudiante:
Registro:
Lugar y Fecha

II. Instrucciones:
Por este medio, de forma clara y ordenada responda lo que a continuación se le solicita. Utilice
fuente Times New Román, Número 12, interlineado a 1.0 en cuadros de esquemas, 1.5 en sus
respuestas en tablas, 1.5 en párrafo normal. Igualmente, sí es necesario esquematizar sus ideas se
le recomienda utilizar el formato ordinal decimal: 1, 1.1, 1.2, 1.3, etc. Use el color de tinta
anaranjado para sus respuestas.

Nota: Para esta asignación puede utilizar la fuente referencial Metodología de la Investigación de
Hernández, o Metodología de la Investigación de Bernal.

III. Presentación:

Esta guía de aplicación tiene como principal propósito trabajar nociones básicas sobre la
investigación en educación, dentro las cuales sobresalen las diferencias entre las metodologías de
investigación cuantitativa y cualitativas, así como caracterizaciones de los tipos de alcance que se
utilizan en investigación. También se presentan descripciones fundamentadas de los tipos de
diseño de investigación en las metodologías.

(Presente este trabajo escribiendo cuál cree que es su objetivo general según la temática estudiada)
 IV. Desarrollo
1. Explique en un párrafo de cuatro a cinco líneas, y de elaboración propia, cuál es la importancia del
proceder investigativo en la educación.

Responda aquí:

2. En un cuadro comparativo establezca entre cinco y siete características peculiares entre la

metodología de investigación cuantitativa y la cualitativa.

Responda aquí:

Cuadro comparativo
Metodología de la Investigación Cuantitativa Metodología de la Investigación Cualitativa
1 1
Características

2 2

3 3

4 4

5 5
Ilustración

3. Mediante una narrativa inspirada en la vida real, exponga en un párrafo inédito (ORIGINAL) entre
6 y 8 líneas cómo surge y se formula una idea básica de investigación (Tema de investigación).

Responda aquí:
 4. Describa brevemente los elementos necesarios para la elaboración de un Objetivo General de
Investigación.

Responda aquí:

N Elemento Definición de cada elemento

1. Conducta:
2. objeto de estudio:
3. Sujeto/s:
4. Contexto:
5. Tiempo:

Ejemplo de elementos de un objetivo de investigación

 Conducta: Describir
 objeto de estudio: Hábitos de estudio CREE UN OBJ. INVE DE SU HISTORIA

 Sujeto: estudiantes de la carrera ANTERIOR (preg. 3)

Educación Prebásica  Conducta:

 Contexto: UPNFM CURCEI  objeto de estudio:
 Tiempo: el I 2024  Sujeto:
 Contexto:
 Tiempo:
¿Cómo queda el Obj. Inve.? ¿Cómo queda su Obj. Inve.?

Describir los Hábitos de estudio de los estudiantes

de la carrera Educación Prebásica en la UPNFM
CURCEI durante el primer periodo académico
2024.
 5. Establezca al menos tres principales características de los diferentes tipos de alcances que tiene la
investigación en los ámbitos sociales, tales como la educación: Exploratorio, Descriptiva,
correlacional o explicativo.

Responda aquí:

alcances que tiene la investigación

Exploratorio Descriptiva correlacional Explicativo
principales características

1 1 1
1
2 2 2
2
3 3 3
3
Ilustración

6. Mediante una tabla inédita, mencione y describa los principales Diseños (o métodos) de
investigación cuantitativa y cualitativa. Mediante un breve concepto (entre 20 y 30 palabras) por
cada uno.

Responda aquí:

Cuantitativos
No Experimental Experimental
Longitudinal o Transaccional o Cuasi Experimental
Pre experimental
evolutivos Transversal experimental puro
 Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración

Cualitativos
Teoría Investigación
Fenomenológico Etnográficos Biográfico
Fundamentada acción

Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración Ilustración

7. Explique en un párrafo (cuatro líneas; una cita) a qué se le considera una muestra en investigación, y
mencione que tipo de muestras existen tanto para la metodología de investigación cuantitativa como
para la cualitativa.

Responda aquí:

8. Conceptualice con sus propias palabras, en un párrafo cada uno, qué es un marco referencia o
teórico y uno metodológico. (Enfatice particularmente los elementos que los componen)

Responda aquí:

MARCO REFERENCIAL O TEÓRICO

 MARCO METODOLÓGICO

9. En cuadro sinóptico (página horizontal) mencione las principales tácticas o técnicas de recolección
de información primero en la metodología de investigación cuantitativa y luego en la cualitativa

Responda aquí:

10. En un tres características mencione las diferencias primordiales acerca de la descripción e

interpretación de la información tanto para la metodología de la investigación cuantitativa y la
Cualitativa.

Responda aquí:

Cuadro comparativo
Diferencias primordiales en la

Metodología de la Investigación Metodología de la Investigación Cualitativa

Cuantitativa
1 1
fase analítica

2 2

3 3
Ilustración

V. Conclusión:
Al terminar de ejecutar esta guía de aplicación, comprendí que una de las diferencias entre la
investigación cualitativa y la cuantitativa es…

(En mínimo 4 líneas exponga sí cumplió el objetivo del este trabajo y sus principales aprendizajes)

VI. Referencias:

Normas APA 7

NOTA: Trabajas del espacio pedagógico válidos solo a través de la plataforma UPNFM.