Reconocimiento de los entornos del curso

Bellssy Nathalia Hernández Bustos

Laura Juliana Vaquero Murillo

Escuela de ciencias de la educación, UNAD

Historia de las matemáticas (Lic. En matemáticas)

Tutor: Erika vanessa Arias Galindo

30-agosto-2023
 Historia de las Matemáticas
Syllabus: Consiste en descripción del curso historia de las matemáticas y reseña que hace
parte de la formación pedagógica y disciplinaria, en el contexto de licenciatura en
matemáticas este curso es una verdadera crónica, de la historia en las matemáticas desde
los antiguos Babilonios hasta los últimos grandes problemas de las matemáticas que siguen
sin resolver, el objetivo fundamental de este curso es dar al estudiante el conocimiento
matemático desde la Aritmética, Geometría, Calculo he historia de la humanidad su
propósito es darnos a entender el desarrollo y la tecnología (Syllabus, s.f.)
El Syllabus consta de la estrategia de aprendizaje de lo cual el estudiante tendrá que realizar
a través del curso con sus respectivas actividades:
-Reconocimiento de los entornos del curso
-Analizando la información
-Diseño preliminar
-Recursos
-Implementación Del Blog

Entorno del aula virtual:

En esta parte del curso apreciamos la información inicial que nos lleva a la presentación,
agenda acuerdos donde aparece:
- Agenda del curso
-Presentación del curso
-Normas y condiciones para el desarrollo del curso.
Están los foros informativos y los foros generales:
-Acompañamiento Docente, donde hay encuentros vía web conferencia.
-Atención sincrónica.
En el entorno de aprendizaje:
apreciamos el esquema del curso académico Syllabus.
También esta los contenidos y referencias bibliográficos y en la parte de abajo están las
Guías de actividades y Rubricas.

En el entorno de evaluación:
es donde entregamos las Actividades y Rubricas de evaluación.
Perfil del Docente:
Ricardo Gómez Narváez Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de la
escuela de la educación en el programa Licenciatura en Matemáticas.
Nos muestra la presentación del curso, donde se le suministra la información al estudiante,
es un recurso que cuenta con audio en cada una de sus diapositivas.
Normas y condiciones del desarrollo del curso:
Comportamiento individual:
1. Consultar permanentemente la agenda.

2. Organizar el tiempo para las actividades.

3. Aplicar el reglamento estudiantil.

4. Realizar las lecturas para cada unidad.

5. Cumplir con los requisitos tecnológicos mínimos.

Comportamientos grupales:
1. Respetar las opiniones de los compañeros del grupo.

2. Participar en las demás conferencias y demás reuniones.

3. Compartir con el grupo información de importancia.

Comportamiento colaborativo:
1. Aportar a la actividad colaborativa.

2. Desarrollar todas las actividades.

3. Revisar el trabajo colaborativo final antes de su entrega.

 Agenda del curso
La agenda del curso nos ayuda a estar atentos al día de entrega de
nuestros trabajos nos indica por medio de colores la cantidad de días
que tenemos para la fecha final de entrega.

También Podemos encontrar en ella:

• En qué momento de la evaluación nos encontramos.
• El nombre de la unidad.
• El nombre de la actividad.
• descripción de las actividades.
• tipo de actividad.
• peso evaluativo.
• fecha de inicio y finalización de la actividad.
• alerta de cierre, la cantidad de días que faltan para el cierre de la
actividad.
• La fecha de entrega de la realimentación.
Ejemplo:

OVA Y OVI

OVA(objetivo virtual de aprendizaje)

El objetivo virtual de aprendizaje conocido como OVA, en el

encontramos contenido flexible e interactivo que se adaptan al
programa y con el cual podemos ampliar nuestros conocimientos.
Actividades de autoevaluación:

Con esta herramienta podemos evaluarnos y autoevaluarnos para

conocer nuestro desempeño en cada una de las actividades, teniendo
en cuenta los aportes realizados en el entorno de aprendizaje,
realizando los aportes colaborativos e individuales entre otras cosas y
en el entorno de evaluación entregando nuestras actividades a tiempo.

Contenido bibliográfico:

Básicamente las herramientas necesarias para la realización de la

actividad fueron facilitadas mediante la plataforma de la universidad.

Conclusión:

La plataforma unadista cuenta con herramientas bien dispuestas para

la realización y ampliación de los conocimientos de los estudiantes,
con estas herramientas nos facilitan el aprendizaje y el cumplimiento
de las actividades.