RESOLUCION DE CONFLICTOS EN EL AULA

OBJETIVOS DEL CURSO

• Conocer los problemas que se pueden dar en el aula/centro.

•Qué es la mediación y para qué sirve en la resolución de conflictos.
• Dotar de instrumentos necesarios a los alumnos para intervenir ante un
problema.
• Cómo gestionar los conflictos en el entorno escolar.

TEMARIO DEL CURSO (MÓDULOS)

Modulo 1:

Elaboración del plan de convivencia:

Qué es. Cómo se realiza.

Orientación en la elaboración del Plan de Convivencia.

Modulo 2:

Gestión de conflictos en el centro y en el aula:

Cómo gestionar los Conflictos.

Normas en el Aula para la mejora de la convivencia y la reducción de conflictos.

Modulo 3:

Mejora de la convivencia escolar:

Qué y cómo se puede mejorar la convivencia escolar.

Programa Alumno ayudante.

Aulas de convivencia.

Modulo 4:

Pasos para una buena Mediación:

Todos los conflictos son susceptibles de mediación.

Hoja de ruta para llevar a cabo programas de mediación.

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS

Los contenidos se han diseñado por módulos. cada uno de ellos contiene:
- Contenidos básicos.
- Contenidos complementarios o de ampliación (“para saber más”)
esta distribución permite que cada alumno decida sobre su aprendizaje a lo
largo del curso.
Los contenidos se irán mostrando de forma progresiva a lo largo del curso,
según el cronograma, con el fin de que el alumno se familiarice poco a poco
con cada uno de los módulos.

MATERIALES

Los materiales que se ponen a disposición de los alumnos en este curso son
de:
– Elaboración propia (formación aplicada educación).
– Diversas fuentes (se referencian sus autores y/o localizaciones).

METODOLOGÍA DEL CURSO

El curso es on-line, y para ello se utiliza la plataforma de la universidad de

murcia, campus virtual:
Permite la puesta en marcha de cursos on-line facilitando la recogida de
documentación, el contacto entre profesores y alumnos, la realización y
corrección de ejercicios y exámenes en tiempo real, incluyendo: foros,
descarga de material, etc.

LA EVALUACIÓN ES:

–Continua: el alumno dispone de cuestionarios de autoevaluación tipo test en

cada uno de los módulos, que será imprescindible superar con éxito para
obtener el certificado.

–Global: el alumno dispone de recursos como los foros de participación

El proceso de aprendizaje del alumno durante el curso será valorado como
apto o de (0-100) teniendo en cuenta su participación en los recursos de
evaluación propuestos: cuestionarios de autoevaluación, foros de participación
y tareas...