Sesion Clase Cartuchera

E
SESIÓN DE APRENDIZAJE
. 1°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO TIZADO Y CORTE DE LA CARTUCHERA
. UNIDAD
AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO T AÑO 1RO SECCION C
PROFSOR YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS FECHA 30 / 09/ 2015 DURACIO 3Hrs.
A N
II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

CAPACIDAD Pensamiento critico
TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía
APRENDIZAJE (S) Realiza el tizado y corte con precisión y eficacia
ESPERADO (S)
III. SECUENCIA DIDACTICA:

ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
Inicio  Saludo afectuoso de la docente a los alumnos
(Motivación,  La docente realizara una motivación para entrar e le Pizarra
recojo de tema del día. plumón
saberes previos,  Lluvia de ideas acerca de la cartuchera Registro de 20 min.
cognitivos)  Responden a las interrogantes: ¿Qué es una asistencia
cartuchera? ¿con que tipo de tela se podría hacer la
cartuchera?
 La docente explicara las características de la Pizarra

cartuchera donde Plumón
Proceso  los alumnos leerán una separata sobre las Molde de la
(ejemplificación, cartucheras cartuchera 2hrs y 15min
información,  La docente explicara el tendido de la tela y la Tela
ejecución) colocación del molde en la tela Tiza y tijera
 La docente explicara el tizado y corte de la cartuchera Registro auxiliar
 Los alumnos realizaran el tendido, tizado y corte de la
cartuchera con la ayuda de la docente.
Salida Registro de
(transferencia,  Se aclara algunas dudas e interrogantes notas 10 min.
evaluación, meta  Se evalúa al termino de la clase
cognición)
IV. EVALUACION:
CRITERIO (competencia) INDICADORES INSTRUMENTOS
-Realiza la ejecución del
Gestión de proceso tendido, tizado y corte de la
cartuchera Registro auxiliar.
ACTITUDES COMPORTAMIENTO Guía de Observación.
Disposición cooperativa y demostrativa. Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición
para liderar.
Muestra iniciativa.
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. 2°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO CONFECION DE LA CARTUCHERA
. UNIDAD
A N

CAPACIDAD
APRENDIZAJE (S) Realizar la confección de la cartuchera teniendo en cuenta el control de calidad
ESPERADO (S)

saberes previos,  Lluvia de ideas acerca de la cartuchera Registro de 15 min.
cognitivos)  Responden a las interrogantes: ¿Qué hemos aprendido asistencia
la clase pasada?
 La docente explicara el proceso de la confección de la Pizarra

cartuchera Plumón
Proceso  los alumnos leerán una separata sobre el D.O.P de la Tela
(ejemplificación, cartuchera Maquina recta 2hrs y 20min
información,  La docente realizara la demostración de la confección Registro auxiliar
ejecución) de la cartuchera
 Los alumnos realizaran el proceso de la confección de
acuerdo al D.O.P de la cartuchera, con la supervisión
de la docente
Salida  La docente revisara las cartucheras terminadas de los Registro de

(transferencia, alumnos. notas 10 in.
evaluación, meta  La docente preguntara:
cognición) ¿El D.O.P de la cartuchera fue fácil o difícil?
IV. EVALUACION:
-Realiza la confección de la
Gestión de proceso cartuchera teniendo en cuenta
el control de calidad Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y demostrativa. Tiene disposición para trabajar en
equipo, demostrando la
solidaridad
Muestra iniciativa.
E
. 3°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO
.
FICHA DE DISEÑO DE LA CARTUCHERA UNIDAD
A N

CAPACIDAD Toma de decisiones.
APRENDIZAJE (S) ELABORA LA FICHA DE DESEÑO CON HABILIDAD Y DESTREZA
ESPERADO (S)

(Motivación, recojo  La docente realizara una motivación para entrar en el Pizarra
de saberes previos, tema. plumón
cognitivos)  Lluvia de ideas acerca de la ficha de diseño. Registro de 10 min.
 Responden a las interrogantes: ¿Qué es una ficha de asistencia
diseño?
 La docente explicara el concepto de la ficha de diseño. Pizarra

 La docente explicara el proceso de la ficha de diseño Plumón
Proceso de la cartuchera. Registro auxiliar
(ejemplificación,  Los alumnos realizaran una ficha técnica de su Hojas 1hr
información, proyecto con la ayuda y supervisión de la docente.
ejecución)
Salida  La docente realizara la evaluación de las fichas de Registro de notas

(transferencia, diseño de los alumnos 11 min.
evaluación, meta  La docente preguntara ¿Qué les pareció la clase de
cognición) hoy? ¿fue fácil o difícil?
IV. EVALUACION:
- elabora la ficha de diseño con
Gestión de proceso habilidad y destreza
Registro auxiliar.
ACTITUDES COMPORTAMIENTO
Guía de Observación.
Disposición cooperativa y Tiene disposición para trabajar
demostrativa. conjuntamente con sus compañeros
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. 4°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO
.
HOJA DE PRESUPUESTO DE LA CARTUCHERA UNIDAD
PROFSOR YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS FECHA 10/ 10/ 2015 DURACIO 3Hrs.
A N

CAPACIDAD Pensamiento creativo
APRENDIZAJE (S) ELABORA LA HOJA DE PRESUPUESTO CON HABILIDAD Y DESTREZA
ESPERADO (S)

(Motivación, recojo  La docente realizara una motivación para entrar e le Pizarra
de saberes previos, tema del día. plumón
cognitivos)  Lluvia de ideas acerca de la hoja de presupuesto Registro de 10 min.
 Responden a las interrogantes: ¿Qué es una hoja de asistencia
presupuesto?
 La docente explicara el concepto de la hoja de Pizarra

presupuesto Plumón
Proceso  La docente explicara el proceso de elaboración de la Registro auxiliar
(ejemplificación, hoja de presupuesto Hojas 1hr.
información,  Los alumnos realizaran una hoja de presupuesto de
ejecución) su proyecto con la ayuda y supervisión de la docente.
Salida  La docente realizara la evaluación de hojas de Registro de notas

(transferencia, presupuesto 12 min.
evaluación, meta  La docente preguntara ¿Qué les pareció la clase de
cognición) hoy? ¿fue fácil o difícil?
IV. EVALUACION:
elabora la hoja de presupuesto con
Gestión de proceso habilidad y destreza de la cartuchera
Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y Tiene disposición para trabajar
demostrativa. conjuntamente con sus compañeros
E
. 5°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO TIZADO Y CORTE DE LA MOCHILA
. UNIDAD
A N

CAPACIDAD Pensamiento critico
APRENDIZAJE (S) REALIZA EL TIZADO Y CORTE CON PRECISIÓN Y EFICACIA
ESPERADO (S)

saberes  Lluvia de ideas acerca de la mochila Registro de 20 min.
previos,  Responden a las interrogantes: ¿Qué es una mochila? asistencia
cognitivos) ¿con que tipo de tela se podría hacer la mochila?
 La docente explicara las características de la mochila Pizarra

donde Plumón
Proceso  los alumnos leerán una separata sobre la mochila Molde de la
(ejemplificación,  La docente explicara el tendido de la tela y la cartuchera 2hrs y 15min
información, colocación del molde en la tela Tela
ejecución)  La docente explicara el tizado y corte de la mochila Tiza y tijera
 Los alumnos realizaran el tendido, tizado y corte de la Registro auxiliar
cartuchera con la ayuda de la docente.
Salida Registro de notas

(transferencia,  Se aclara algunas dudas e interrogantes 10 Min..
evaluación,  Se evalúa al termino de la clase
meta cognición)
IV. EVALUACION:
-Realiza la ejecución del
Gestión de proceso tendido, tizado y corte de la
mochila Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y demostrativa. Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición
para liderar.
Muestra iniciativa.
E
. 6°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO CONFECION DE LA MOCHILA
. UNIDAD
PROFSOR YESSICA ALEJANDRA TORRES RAMOS FECHA 21/ 10/ 2015 DURACIO 3Hrs.
A N

APRENDIZAJE (S) REALIZAR LA CONFECCIÓN DE LA MOCHILA TENIENDO EN CUENTA EL CONTROL DE
ESPERADO (S) CALIDAD

saberes previos,  Lluvia de ideas acerca de la confección de la mochila Registro de 15 min.
cognitivos)  Responden a las interrogantes: ¿Qué hemos aprendido asistencia
la clase pasada?
 La docente explicara el proceso de la confección de la Pizarra

mochila Plumón
Proceso  La docente realizara la demostración de la confección Tela
(ejemplificación, de la mochila. Maquina recta 2hrs y 20min
información,  Los alumnos realizaran el proceso de la confección de Registro auxiliar
ejecución) acuerdo al D.O.P de la mochila, con la supervisión de la
docente
Salida  La docente revisara las mochilas terminadas de los Registro de

(transferencia, alumnos. notas 10 min.
evaluación, meta  La docente preguntara:
cognición) ¿El proceso de confección de la mochila fue fácil o
difícil?
IV. EVALUACION:
-Realiza la confección de la
Gestión de proceso mochila teniendo en cuenta el
control de calidad Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y demostrativa. Tiene disposición para trabajar en
equipo, demostrando la
solidaridad
Muestra iniciativa.
E
. 7°
P
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO
.
HOJA DE PRESUPUESTO DE LA MOCHILA UNIDAD
A N

APRENDIZAJE (S) ELABORA LA HOJA DE PRESUPUESTO CON HABILIDAD Y DESTREZA
ESPERADO (S)

(Motivación, recojo  La docente realizara una motivación para entrar e Pizarra
de saberes previos, le tema del día. plumón
cognitivos)  Lluvia de ideas acerca de la hoja de presupuesto Registro de asistencia 10 min.
 Responden a las interrogantes: ¿Qué es una hoja
de presupuesto?
 La docente explicara el concepto de la hoja de Pizarra

presupuesto Plumón
Proceso  La docente explicara el proceso de elaboración de Registro auxiliar
(ejemplificación, la hoja de presupuesto Hojas 1hr.
información,  Los alumnos realizaran una hoja de presupuesto
ejecución) de su proyecto con la ayuda y supervisión de la
docente.
Salida  La docente realizara la evaluación de hojas de Registro de notas

(transferencia, presupuesto 10 min
evaluación, meta  La docente preguntara ¿Qué les pareció la clase
cognición) de hoy? ¿fue fácil o difícil?
IV. EVALUACION:
elabora la hoja de presupuesto con habilidad y
Gestión de proceso destreza de la mochila
Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y Tiene disposición para trabajar conjuntamente
demostrativa. con sus compañeros
E
.
P 8°
.
V. DATOS GENERALES:
TÍTULO TECNOLOGIA DE BASE
T UNIDAD
AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO AÑO 1RO SECCION C
A N
VI. LOGROS DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJE (S) Realizan una clasificación de estructuras según su origen, utilidad y su función
ESPERADO (S)
VII. SECUENCIA DIDACTICA:

(Motivación, recojo  La docente realizara una motivación para entrar e le Pizarra
de saberes previos, tema del día. plumón
cognitivos)  Lluvia de ideas acerca los materiales Registro de 10 min.
 Responden a las interrogantes: ¿Qué clase de materiales asistencia
conocen?
 La docente explicara el concepto materiales Pizarra

 los alumnos leerán una separata sobre los materiales Plumón
Proceso  La docente explicara los gráficos correspondientes. Registro auxiliar
(ejemplificación,  Los alumnos realizaran un mapa conceptual de acuerdo Hojas
información, al tema. 2hrs y 25min
ejecución)
Salida  La docente realizara la evaluación de los mapas Registro de notas

(transferencia, conceptuales realizas en grupo 10 min.
evaluación, meta  La docente preguntara ¿Qué les pareció la clase de hoy?
cognición) ¿fue fácil interesante?
VIII. EVALUACION:
Realiza el mapa conceptual con destreza.
Gestión de proceso
Registro auxiliar.
Disposición cooperativa y Tiene disposición para trabajar conjuntamente
demostrativa. con sus compañeros

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E

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara las características de la Pizarra

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el proceso de la confección de la Pizarra

Salida  La docente revisara las cartucheras terminadas de los Registro de

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el concepto de la ficha de diseño. Pizarra

Salida  La docente realizara la evaluación de las fichas de Registro de notas

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el concepto de la hoja de Pizarra

Salida  La docente realizara la evaluación de hojas de Registro de notas

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara las características de la mochila Pizarra

Salida Registro de notas

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el proceso de la confección de la Pizarra

Salida  La docente revisara las mochilas terminadas de los Registro de

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

III. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el concepto de la hoja de Pizarra

Salida  La docente realizara la evaluación de hojas de Registro de notas

VI. LOGROS DE APRENDIZAJE:

VII. SECUENCIA DIDACTICA:

 La docente explicara el concepto materiales Pizarra

Salida  La docente realizara la evaluación de los mapas Registro de notas

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