TEORIA ENFASIS ORIGEN PRINCIPIOS AÑO AUTORES

* Estudiar los
movimientos y tiempos en
la producción.
*Rendimiento máximo y
no una producción escasa.
*Estandarización de las
Escuela Científica Tarea Estados Unidos herramientas de 1903 Frederick Winslow Taylor
producción.
*La eficiencia se
alcanzaba a través de la
racionalización n y rutinas
del trabajo del operario.

*Busca la máxima
eficiencia en las empresas,
basados en el diseño de la
estructura organizacional.
*La organización se
considera como una
Escuela Clásica Estructura Francia unidad social. 1916 Henry Fayol
La organización se
visualiza bajo dos
aspectos: organización
formal y organización
informal.

*Racionalidad.
*Precisión en la definición
de cargos.
*Rapidez en las
Escuela Burocrática Estructura Alemania decisiones. 1940 Maximilian Carl Weber
*Uniformidad de rutinas y
procedimientos.
*Reglamentación y
normas específicas.
*Reducción de conflictos

Escuela Estructuralista Estructura/ambiente
Escuela Neoclásica
Escuela de las Relaciones
Humanas
entre las personas.
*Confiabilidad por las
reglas y normas conocidas
por todos en la empresa.
*Recompensas sociales
y materiales y
sus motivaciones en los
Alemania empleados. 1950 Renate Mayntz, Amitai
*La interacción entre Etzioni, Ralph Dahrendorf
la empresa y el ambiente.
*Se estudian los
diferentes tipos de
empresas y se clasifican.
*Los objetivos de la
empresa deben ser
claramente definidos.
*Designación de
funciones a cada unidad
Estructura Alemania orgánica para alcanzar la 1954 Peter F. Drucker, Ernest
eficacia. Dale, Harold Koontz,
*Designación de Cyril O' Donel.
responsabilidades.
*Establecer lineas claras
de autoridad.
*La productividad
depende de las
condiciones físicas del
trabajador, pero también
de las normas sociales y
las expectativas del grupo.
*El grupo social influye
en el comportamiento del
individuo.
*Se debe tomar en cuenta
la opinión de los
empleados en las
decisiones de la
 Personas Estados Unidos organización para hacerles 1927 Elton Mayo
sentir motivados.
*Es importante que un
Administrador conozca las
necesidades humanas para
comprender el
comportamiento de las
personas.
Escuela del Abraham Maslow,
Comportamiento Personas Estados Unidos *Los seres humanos son 1947 Frederick Herzberg,
Organizacional diferentes y así mismo sus Douglas McGregor.
necesidades.

*En las empresas se le da

alta importancia a la
motivación de las
personas.

*El desarrollo
organizacional es un
proceso planeado para
buscar cambios en las
organizaciones.

*Los individuos o
Escuela del Desarrollo Personas/Tecnología Estados Unidos trabajadores contribuyen a 1963 Richard Berckard
Organizacional las organizaciones
dependiendo del sistema
de recompensas.

*Las empresas al aplicar

el D.O; mantienen
relaciones intergrupales,
se aumenta la confianza,
la responsabilidad es
compartida y multigrupal,
 y la solución de conflictos
se da a través de la
negociación.
*Destaca que las
características de las
organizaciones son
variables dependientes del
ambiente y la tecnología.

*Busca explicar que no

hay nada absoluto en los
principios de
Escuela de la Ambiente Estados Unidos organización. 1965 Joan Woord
Contingencia
*Los aspectos universales
y normativos de
Administración deben ser
sustituido por el criterio
de ajuste entre
organización, ambiente y
tecnología.

*Una organización puede

ser entendida como un
Escuela de Sistemas Ambiente/Tecnología Estados Unidos sistema o mega-sistema, 1950 Ludwing von Bertalanffy
dependiendo del análisis
que se desee hacer.

*La empresa se representa

como una estructura
autónoma con capacidad
de reproducirse.
 *Existen variedad de
sistemas y, según su
naturaleza, estos pueden
ser cerrados o abiertos,
siendo los sistemas
abiertos aquellos que
interactúan con su medio
ambiente y se caracterizan
por tener unas entradas,
un proceso o
transformación, unas
salidas y una
realimentación.

*Economía administrativa
*Programación
Administrativa Herbert A. Simon, Igor
*Estudios de colas H.Ansoff, Leonard
tecnología Estados Unidos *Elaboración de gráficos 1947 Arnodd, West Churchman
Escuela Matemática *Simulación de juegos
*Las probabilidades

HISTORIETA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS-.