EDUCACIÓN PRIMARIA | NIVEL INICIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

¡A mover el cuerpo!

Fuente: Pixabay

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¡Hola familias! Bienvenidos a este espacio en el que vamos a proponerles mover el cuerpo y
jugar con distintos elementos.

Se trata de una serie de actividades motrices que involucran la exploración, el movimiento,

la destreza y la motricidad.

¿Están listos? ¡Empecemos entonces!

Familias: la siguiente secuencia de actividades y ejercicios tiene por objetivo que los niños y
niñas reconozcan sus cuerpos y las distintas partes que lo componen. Para ello, se
proponen actividades de distinta índole: algunas implicarán el movimiento corporal y otras el
uso de la imaginación.

Necesitarán disponer de un lugar amplio (la pieza, el patio, un pasillo) en el cual los niños y
las niñas puedan desplazarse y jugar libremente. Además, deberán contar con hojas de
papel, lo más grandes posible, fibras, lápices, crayones o colores, hojas de diario u otro
elemento para disponer en el suelo, también con ropa de la que usamos en nuestra vida
cotidiana (una remera, un buzo o campera, un pantalón, un par de medias, un par de
zapatillas u ojotas).

¡A mover el cuerpo!

Antes de empezar, los invitamos a ver el siguiente video

¡A mover el cuerpo!
Nivel Inicial - Educación Física | Tu escuela en casa

HAGAN CLIC AQUÍ PARA VER EL VIDEO

https://bit.ly/2GXTObd

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:: Parada 1. Buscamos colores y... dibujamos nuestro
cuerpo

Ahora sí... ¡Empezamos!

Busquen un lugar cómodo y dibujen en una hoja grande, como puedan y les salga, su propio
cuerpo: la cabeza, la panza, las piernas, los brazos, los pies.. ¡Que no falte nada!

Una vez que terminen el dibujo y con la ayuda de algún adulto recórtenlo en distintas piezas
(puede ser en 2, en 3 o en 4 piezas), de modo tal que les quede armado un rompecabezas
de su propio dibujo.

¡Manos a la obra!

Pistas para hacer esta actividad:

Familias: en este momento, tendrán que acompañar a los niños y las niñas en la realización
del dibujo de su propio cuerpo. Será importante que los orienten en su tarea para que ellos
mismos dibujen.

A continuación, será necesario que intervengan en el cortado de la hoja, de modo tal que
queden distintas piezas. Según la sala a la que cada niño o niña asista, será la cantidad de
piezas en las que se desarme el dibujo (3 piezas para Sala de 3, 4 piezas para Sala de 4 y 5
piezas para Sala de 5).

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:: Parada 2. Y ahora lo armamos. ¡Pero sin tocar el
piso!

En esta segunda actividad van a intentar armar el rompecabezas de su propio dibujo pero
con un desafío: no tocar el piso. ¿Cómo? Busquen en sus casas algunos objetos, pueden
ser hojas de papel de diario, alfombras o incluso ropa. Colóquenlos en el piso formando una
pista que separe la largada del lugar donde se encuentran las piezas del rompecabezas.
A continuación, y sin tocar el piso, solo pisando los elementos dispuestos en el suelo,
avancen hasta tomar la primera pieza. Retrocedan con la pieza, vuelvan a avanzar,
busquen la segunda… ¡y así hasta poder armar el cuerpo completo!

A este juego lo llamamos “Piso caliente”. Pueden imaginar que el piso es una lava caliente y
que si lo tocan… ¡se queman!

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:: Parada 3. El desafío de dibujar con ropa

El último desafío consiste en armar con su propia ropa una figura del cuerpo humano.
Seleccionen distintas prendas de las que usan habitualmente para vestirse: ¿qué nos
ponemos en las piernas?, ¿y en los pies?, ¿y para cubrir la panza?
Cuando encuentren todas las prendas vayan armando, en el piso y con ellas, la figura de un
cuerpo. ¿A dónde irán las medias? ¿Podrá tener una bufanda? ¡Quizás un gorro!

También pueden armar su cuerpo de ropa jugando al “Piso caliente”, igual que como
hicieron en la actividad anterior, intercambiando las piezas del rompecabezas por las
prendas de ropa, hasta armar la figura completa.

¡A no perder el equilibrio!

Pistas para hacer esta actividad:

Familias: en este momento, tendrán que acompañar a los niños y las niñas en la
búsqueda de las prendas de ropa que habitualmente usan para vestirse: un pantalón, un
buzo, una remera o camisa, medias, zapatillas, gorra, si tienen guantes, anteojos… ¡Todo
lo que se les ocurra!

Referencia

Canal ISEP (9 de octubre de 2020). ¡A mover el cuerpo! - Nivel Inicial - Educación Física |
Tu escuela en casa. [Archivo de video]. Disponible en https://bit.ly/2FrFxCY

FICHA TÉCNICA:

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Secuencia: ¡A mover el cuerpo!

Nivel: Inicial
Grados sugeridos: Salas de 3, 4 y 5 años
Área/s: Educación Física

Eje/s curricular/es:

En relación con las prácticas corporales ludomotrices referidas al conocimiento expresión,

dominio y cuidado del cuerpo.

Objetivos:

● Enriquecer su disponibilidad corporal, poniendo en juego sus posibilidades motrices en

la interacción con otros en situaciones ludomotrices.

Aprendizajes y contenidos:

● Exploración y reconocimiento de las características del propio cuerpo

● Adecuación corporal al equilibrio dinámico.
● Combinación de desplazamientos, reacción y coordinación.
● Desarrollo de habilidades motrices y su combinación en situaciones ludomotrices.

Equipo de producción:

Coordinación de equipo disciplinar y pedagógico: Marisa Carranza

Planificación y seguimiento: Flavia Ferro - Fabián Iglesias
Autoría: Sergio Rivarola
Diseño didáctico: Lucía Cugini y Micaela Perez Rojas
Corrección literaria: Fabián Iglesias
Edición y diseño: Ana Gauna - Carolina Cena
Producción audiovisual: Luciana Dadone

Citación:

Equipo de Tu Escuela en Casa (2020). ¡A mover el cuerpo! Córdoba: Instituto Superior de Estudios
Pedagógicos - Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
Este material está bajo una licencia Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0)