ANEXO 1

LISTA DE CANDIDATOS Y PLAN DE TRABAJO

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : “Isabel Chimpu Ocllo”
NOMBRE DE LA LISTA : CECI (Coalición Estudiantil para el Cambio Isabelino)
AÑO LECTIVO : 2023
DOCENTE TUTOR/ ASESOR : Roger Rolando Herrera/ Mery Elisabeth Quintanilla Muñoz

DATOS DE LOS CANDIDATOS

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI SEXO FECHA DE GRADO Y NUMERO
O NACIMIENTO SECCIÓN TELEFONICO
CE F/M

Alcalde Ayli Johanna Ramos Aira 72826118 F 14/12/2008 3ro D 904 400 994

Teniente alcalde Bryan Timaná 70596867 M 12/12/2006 4to E 988 558 027

Regiduría en Educación, Cultura, Kathiusca Leal Materano 006093767 F 10/03/2006 4to F 964 765 782
Recreación y Deporte
Regiduría en Salud y Medio Britney Farfán Llontop 73297239 F 22/08/2006 3ro E :900500796
Ambiente
Regiduría en Emprendimiento y Gabriel Adrián Herencia Gasla 61772490 M 05/03/2009 3ro D 925 258 533
Actividades Productivas
Regiduría en Comunicación y Vanesa Isela Ostos Vega 62432997 F 29/06/2010 1ro F 924 496 169
Tecnología de la Información
Regiduría en Derechos del Niño, Yamile Sadit Sánchez Gutiérrez 61391586 F 04/04/2008 4to B 960 315 273
Niña y Adolescente
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:
2.Trabajaremos parta un futuro prometedor, en la búsqueda de fortalecer desarrollar actitudes y valores, promoviendo la particip ación de todos los
estudiantes y espacios para poder compartir las opiniones. Junto a la alcaldesa, regidores y profesores buscamos hacer un cambio junto a nuestro
plan de trabajo. Buscamos convertir a nuestra institución en un colegio de excelencia educativa donde los estudiantes y la co munidad en general,
practiquen sus deberes y sepan defender sus derechos. Deseamos apoyar a que los estudiantes logren las competencias que actua lmente se
requiere, ser estudiantes creativos que usen la tecnología de manera asertiva, promoviendo una vida saludable al medio ambien te y que busque
soluciones que non vulneren los derechos de sus demás compañeros, sobre todo queremos ser parte de esta solución. Queremos hacer del
colegio uno mejor ahora y para las futuras generaciones.

III. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO:

3.1 Que los estudiantes, a través de las diversas actividades propuestas, puedan experimentar y aprender valores y deberes, pudiendo así, ejercer una imagen
interpersonal y lograr objetivos sin mayor dificultad.

3.2 Poder dar un nuevo cambio, para poder moderar el comportamiento y valores de los estudiantes Isabelinos.

3.3 Ayudar a los Profesores a poder facilitar sus cursos de manera educativa y didáctica, a través de las participaciones en actividades escolares realizadas por el
M.E.

3.4 Poder socializar de una manera armoniosa y respetable, para poder cumplir las actividades en unión con el prójimo.

IV. FINES DEL PLAN DE TRABAJO:

4.1 Fomentar la participación de los estudiantes, a través de actividades que tengan como finalidad ayudar al prójimo y la formación integral de losmismos.

4.2. La integración de los estudiantes, en las diferentes actividades propuestas, fomentando lazos de fraternidad y espíritu solidario.

4.3. Realizar de manera creativa y didáctica las enseñanzas para poder facilitar el aprendizaje los estudiantes y Profesores/as.

V. PROPUESTAS POR REGIDURÍAS:

 ¿Qué? ¿Para qué? ¿Cuánto? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con qué?
Eje de trabajo actividad objetivos meta estrategia fecha recursos
es Lugar
En Educación, 1- Búsqueda 1- Lograr que los 1- Lograr la 1- Realización de 1- I.E 1- MUNICIPIO
Cultura, del tesoro estudiantes tengan un participación actividades lúdicas y/o ISABEL 1- La actividad ESCOLAR, AREA
Recreacióny tiempo de recreación activa de los pequeñas pruebas para que CHIMPU se realizará DE ED. FISICA,
Deporte 2- Creación de por medio de las estudiantes los estudiantes puedan OCLLO la tercera DELEGADOS DE
murales actividades lúdicas (80%) en la pasar aun siguiente nivel y semana de AULA Y
liberar tensiones, salir realización de llegar a su meta que es 2- I.E septiembre MUNICIPIO
de la rutina diaria y juegos donde conseguirán su ISABEL 2- TRANSCU ESCOLAR.
3- Exposición obtener un poco de lúdicos, premio, se realizará por CHIMPU RSO DEL
de un diversión y deportivos y estaciones, cada una de OCLLO MES DE 2- DOCENTES DEL
artista entretenimiento. estratégicos ellas tendrá un reto o juego MAYO AREA DE ARTE,
esperamos de durante la que los estudiantes deben 3- I.E 3- 25 de DELEGADOS DE
esta dinámica mejorar actividad. solucionar, para llevarlos a ISABEL octubre, Día AULA, TUTORES.
la Serán juegos otro punto de juego y CHIMPU Internaciona
convivencia entre los como ganara el equipo que más OCLLO l del Artista 3- TUTORES,
estudiantes, promover rompecabezas rápido culmine todas las DOCENTES DEL
la , juegos de estaciones. AREA DE ARTE,
integración, el equilibrio, DELEGADOS DE
compañerismo y una Una torre de 2- A cada grupo se le AULA
competencia sana. vasos, asignara un espacio y
puntería, un tema para realizar su
2- Fomentar la escribir con mural, todos los
participación de los un hilo. estudiantes deben
estudiantes en el arte, 2- Que cada participar y ayudar a
mejorar el aspecto de grupo logre diseñarlo
la I.E por medio de realizar un
murales hechos por mural con un 3- Cada sección deberá
estudiantes de 1ro a tema que le explicar sobre la vida de
5to de secundaria. será asignado algún artista, que tipo de
y utilicen su arte realizo y cuál fue su
creatividad aporte a este, siendo una
3- Que los estudiantes para así forma de culturalizar a los
expliquen la biografía comunicar un estudiantes sobre la
de un personaje que mensaje a historia, por aula los
marco la historia del través del arte docentes de arte evaluarán
arte (68%) los trabajos internamente y
3- Participación se escogerán cinco por
de toda la grado, luego pasarán a una
 institución en exposición externa donde
su debida dicho grado observará la
exposición y exposición
adquisición
de
conocimiento
s sobre la
vida y obra
del
correspondien
te personaje
(100%)

En Salud y 1- Concurso 1. Fomentar el cuidado Lograr la Cada grado se hará -I. E Isabel Se adoptará un 1. Recursos humanos:
Medio adopta un ambiental en los participación de al responsable del cuidado Chimpu Ocllo jardín en junio para Personal docente de C y T.
Ambiente jardín. estudiantes y así crear menos el 80% de los y/o decoración de un que puedan cuidarlo 2. Recursos financieros:
2- Reciclaje de consciencia sobre el estudiantes de la I.E. jardín, asegurándose de durante el año y en Presupuesto asignado por el
tapitas de lugar donde habitamos mantenerlo sano(sin noviembre se municipio escolar.
botella plagas) y limpio. calificará su trabajo. 3. Recursos materiales:
3- Charla sobre 2. Vender las tapas y Materiales educativos,
alimentación con el dinero obtenido Se contará con un El reciclaje de tapas equipos audiovisuales,
se iniciará
saludable. se comprará el premio contenedor donde los materiales para actividades
simultáneamente
del concurso Adopta estudiantes puedan arrojar
con la adopción del prácticas como semillas,
un Jardín las tapas de sus botellas y jardín. herramientas de jardinería,
se hará la venta de ellas contenedores de reciclaje,
3. Establecer políticas para contar con dinero y La charla se entre otros.
de salud escolar, que comprar el premio al realizará en el mes 4. Recursos físicos:
protejan la salud física grado que mejor cuide su de junio. Espacios dentro de las
de los estudiantes en jardín. escuelas para realizar las
colaboración con actividades, como aulas,
nutricionistas. Se solicitará el apoyo de patios o áreas verdes.
un aliado que asista a la 5. Recursos de
I.E. para dar una charla colaboración: Aliados
sobre nutrición y estratégicos que brinden
alimentación saludable. apoyo con los
conocimientos de su
profesión.
En 1- Permitir que los 1- I.E 1- 12/04/2024 día 1- El apoyo del Área del
Emprendimiento estudiantes puedan Isabel de la TOE y los directivos de
y Actividades 1- Cinechi 1- Recaudar 1- 80 % de los tener el acceso de Chimp realización del la IE
Productivas mpu fondos para las estudiantes ver una película en u Ocllo Cinechimpu
actividades que un área 2- Apoyo de todas las
2- Clubs programadas participaran predispuesta en 2- I.E 2- A partir del Áreas (comunicación,
extracu por el horario escolar, el Isabel Inicio de clases matemáticas, cc.ss.
rricular Municipio 2- 50% de costo de ingreso Chimp ciencia y tecnología,
es Escolar al participación será de 1 sol para u Ocllo religión, etc.)
transcurso del estudiantil. poder recaudar
año. fondos de
activadas escolares
2- Promover la que realizará el
convivencia, Municipio
participación
estudiantil y 2- Con la ayuda de
desarrollo de las áreas podemos
habilidades organizar un
socio-culturales horario en las
en un espacio tardes donde el
de su interés. voluntario
isabelino pueda
elegir que clubs
desea participar
 1- Poder informar 1- Al través 1- I.E Isabel 1- A partir de la 1- Se hará llamado de
En Comunicación y sobre novedades, 1- . 10%n de de la Chimpu Ocllo segunda los estudiantes
Tecnología de la noticias o eventos los comisión semana de voluntarios para
Información 1- Periódico que se harán en la estudiantes del 2- I.E Isabel marzo que participen con
Chimpu I.E Isabel Chimopu voluntarios periódico Chimpu Ocllo 2- 15/04/2024 se conjunto con los
Ocllo que se mural del realizará este profesores y
encarguen de colegio se evento. Municipio Escolar
2- Actividad 2- Promover trabajar en harán para poder realizar
Mudarte actividades donde este producto entrevistas el Periódico
puedan hacer informativo con los Chimpu
expresiones estudiante 2- Con ayuda de
artísticas-culturales 2- 100% de los sy algunos profesores
mostrando la estudiantes directivos se hará la
problemática isabelinos para poder organización y
elegida en informar aviso para los
transcurso del año sobre los estudiantes con el
próximos objetivo de poder
eventos y realizar
noticias. representaciones
2- Invitar a artísticas para
los promover una
estudiante solución antes los
s de cada conflictos.
sección
que a
través de
las
expresione
s artísticas
puedan
brindar
una
solución o
pensamien
to sobre la
problemát
ica
planteada.
 1- BUZÓN 1- El objetivo de esta 1- buzón virtual: 5- A través de la 1- De 1- Regidor de
En Derechos del VIRTUAL propuesta es 60% plataforma de pu Ocllo marzo a Derechos del Niño,
Niño, Niña y prevenir todo tipo 2- Visitas de Google Forms diciemb Niña y
Adolescente 2- BINGO- de violencia y estudio: 80% se facilitará a re del Adolescentes,
KERMES proteger los 3- Bingo Kermes: los pu Ocllo 2024 Tutores,
ISABELINO derechos de los 80% estudiantes un Coordinadores de
estudiantes 4- Casas Isabelinas: link para que s Históricos 2- Anivers TOE y representante
3- VISITAS DE proporcionando una 100% a través de un ario de de convivencia de la
ESTUDIO herramienta de formulario pu Ocllo la I.E. I.E.
comunicación puedan en el 2- Municipio Escolar,
4- CASAS anónima. expresar mes de comité de aula de
ISABELINA alguna agosto PP.FF., tutores, área
S 2- Contribuir a la situación de DPCC y los
formación integral problemática 3- Primera delegados de aula
y promover la que vulnere semana 3- Comité de aula de
identidad cultural sus derechos del mes PP.FF., los tutores,
de los estudiantes. de manera de junio docentes del área de
anónima. Esta CCSS y los
3- El objetivo de esta información 4- Primera directivos
dinámica es se hará llegar semana 4- Municipio escolar,
mejorar la al comité de del mes tutores,
convivencia entre TOE y a la de junio coordinadores de
los estudiantes, dirección del TOE y convivencia,
promover la colegio para y delegados de aula.
integración, el tomar las
compañerismo y acciones
una competencia respectivas.
sana. 6- El Municipio
Escolar se
encargará de
4- El objetivo de esta la
dinámica es organización
mejorar la y venta del
convivencia entre bingo junto
los estudiantes, con los
promover la delegados de
integración, el cada aula, lo
compañerismo y recaudado se
una competencia utilizará para
sana. financiar las
actividades
 del plan del
Municipio
Escolar. Cada
aula tendrá la
oportunidad
de poder
generar sus
ingresos a
través de
juegos de
kermes o
venta de
alimentos, lo
recaudado por
aula se
utilizará para
los gastos de
las
actividades de
la misma
aula.
7- Se coordinará
con diferentes
museos o
lugares
históricos
para la visita
de estudios de
cada grado
durante las
horas de
clase.

Primero de
secundaria:
Museo del
ejército Fortaleza
“Real Felipe”
Segundo de
secundaria:
Museo Nacional
de Arqueología,
Antropología e
Historia del Perú

Tercero de
secundaria:
Museo de Palacio
de Gobierno –
Congreso de la
República
Cuarto de
secundaria: Museo
catacumbas del
Convento de “San
Francisco”
Quinto de
secundaria: Museo
del ejército
contemporáneo
“Chavín de
Huántar”

Completando
una guía de
observación
para
recolectar la
información
de la visita

8- Se formarán 7
casas con
todas las aulas
del colegio, a
cada casa se
le asignar un
nombre, color
y
representante,
y estarán
formadas de
la siguiente
manera:
Casa roja:
1°A, 2°A,
3°A, 4°A y
5°A

Casa azul:
1°B, 2°B,
3°B, 4°B y
5°B
Casa verde:
1°C, 2°C,
3°C, 4°C y
5°C
Casa amarilla:
1°D, 2°D,
3°D, 4°D y
5°D
Casa naranja:
1°E, 2°E,
3°E, 4°E y
5°E
Casa morada:
1°F, 2°F, 3°F,
4°F y 5°F
Casa celeste:
1°G, 2°G,
3°G, 4°G y
5°G
Estas casas se
mantendrás
por todo el
año e irán
acumulando o
perdiendo
puntos en las
diferentes
actividades
programadas
durante el
año, para ello
se le
entregará un
reglamento de
méritos y
sanciones. Al
final de año la
casa con
mayor puntaje
por méritos
recibirá como
premio un
“picnic
deportivo”.

San Martin de Porres, de octubre del 2023