VINCULACIÓN PROGRAMACIÓN 3 Arreglar

FICHA DE PROGRAMACIÓN PARA PROCESOS DE CAPACITACIÓN
1. DATOS GENERALES
Evento / Curso: VACACIONAL “ETI-SER WAMBRAS 2019”
Empresa: Fundación para el desarrollo infantil “FUDEIN”
Beneficiario: Niños, Niñas y Adolescentes de 4 a 17 años,
Lugar donde se “FUDEIN” (Fundación de desarrollo infantil),Centro de

desarrollará la actividad
Convenciones Eugenio Espejo, Parque Itchimbía,
Refugio de Vida Cóndor Machay, Ruta de los Museos.
Docente Especialista MSc. Karen Guaranga
Carrera: Administración de Centros Infantiles
Certificado a entregar Certificado de Horario 8:00 a 3:00

Participación
No. Horas : 160 horas Fecha de 29 de Julio del 2019
Inicio
Modalidad: Presencial Fecha de 08 de agosto del 2019

Finalización
2. EQUIPO DE TRABAJO
NOMBRES CÉDULA CARRERA NIVEL

Acero Quilumbaquìn Elizabeth 1725178063 A.C. I Sexto nivel
Cristina
Narváez Ordóñez Maira Alejandra 0401308564 A.C.I Sexto nivel
Veloz Pacha Jessenia Fernanda 1720702883 A.C.I Sexto nivel
Alquinga Cachumba Rosita Yolanda 1714248638 A.C.I Sexto nivel
Unaucho Bonilla Rocio Pilar 1727325472 A.C.I Sexto nivel
Cobeña Ramos Maritza Geoconda 1717767295 A.C.I Sexto nivel
Pacho León Digna Carmelita 0105376107 A.C.I Sexto nivel
Mancheno Quishpe Tania Mireya 1725262453 A.C.I Sexto nivel
Aviles Quiroga Elizabeth Ligia 1721121752 A.C.I Sexto nivel
Página 1
Rumipamba Cuenca Eva Elisa 0605511880 A.C.I Sexto nivel
Jaguaco Valero Vanessa Estefanía 1722490792 A.C.I Quinto nivel
Guerrero Ruiz María José 1725115040 A.C.I Quinto nivel
3. PROBLEMA O NECESIDAD IDENTIFICADA Y DIAGNÓSTICO
El proyecto a elaborarse se dio en la Fundación para el desarrollo infantil “FUDEIN”

ubicado en Quito el dorado viendo la necesidad de los niños y niñas de 4 a 17 años ya
que hoy en día se han presentado explotación laboral infantil y en muchos casos
problemas familiares y al finalizar un ciclo escolar presenta desorientación a causa del
poco interés de los padres de familia y en otras ocasiones por la estabilidad económica es
por eso que para ello se ha planteado un proyecto dinámico con el fin de que los niños
y las niñas se integren y sean parte de actividades programadas por voluntarias
capacitadas para sobrellevar grupos etarios. Como parte de la formación integral, el
proyecto vacacional se va desarrollar con formación, recreación, liderazgo, sociedad,
ambiente, arte y cultura además de la orientación y apoyo de quienes están a cargo.
4. JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto denominado Colonia Vacacional ETI, van más allá de la realización
de actividades y juegos al aire libre, pretende inculcar en cada uno de los participantes el
valor de respeto, confianza, convivencia, amor por su prójimo y colaboración, y una serie
de actitudes que les permitirán crecer y formarse como personas.
La fundación FUDEIN con el apoyo del Municipio del D.M.Q., crean el proyecto
denominado Colonia vacacional ETI-SER WUAMBRAS 2019 participando niños/as y
jóvenes entre las edades de 4 a 17 años de edad, teniendo como objetivo principal ofrecer
espacios de recreación y aprendizaje, donde todos los participantes se integren y aprendan
mediante el juego, el descubrimiento, la observación y experimentación. Se trabaja con
un grupo de personas vulnerables para erradicar el trabajado infantil y ayudar a los padres
y madres de familia, brindando a sus representados un espacio recreativo y de seguridad.
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5. OBJETIVOS
GENERAL
Integrar la Colonia Vacacional ETI, mediante la vinculación de
estudiantes participantes del ITSQMET, para el acompañamiento
y motivación a niños y niñas de FUDEIN previo a la obtención
del título de la tecnología.
ESPECÍFICOS 1. Integrar de la manera más oportuna y adecuada a todos los
participantes en el vacacional.
2. Compartir a través de actividades que potencia su carencia
de manera artística y social, fomentando en las actividades
3. Brindar confianza a cada uno de los niños logrando en
cada uno el desenvolvimiento adecuado.
4. RECURSOS DIDÁCTICOS
Página 3
a. MATERIALES
CONVENCIONALES: Estos
materiales incluyen impresos,
textos, libros fotocopias,
periodico documento. El
propósito de utilizacion de los
mismos es ayudar a los niños a
crear sus propias ideas mediante,
la realizacion de actividades
didácticos.
b. MEDIOS
AUDIOVISULAES : Como RECURSOS
DIDACTICOS c.MATERIALES MIXTOS:
medio audiovisual se utilizo
Se consideró como material
materiales el portaretrato y la
mixto el juego de la Rayuela
pictograma realizado con
ya que incluye el material
materilaes convencionales
sonoro, esta actividad
como pincel, brillo, goma,
consiste en armar la rayuela
figuras,cilicona, temperas,
con masking y la aplicación
marcadores. Esto ayuda el
de la musica para incentivar a
desarrollo de personalidad asi
los niños. Los beneficios de
como normas, valores.
esto juego ayuda a la
Pictograma ayuda a
concentración para resolución
comprender cuentos a los
de los problemas que se le
niños mediante ya que esto
puede presentar en la vida.
ayuda a desarrollar su
lenguaje y amor a la lectura
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5. ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL CURSO / TALLER / SEMINARIO
/ EVENTO
DIA 1 LUNES 29 DE JULIO

HORA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN EDAD MATERIAL RESPONSABLE
Cada técnico debe llenar hoja de
Llegada e Inscripción a Coordinador cada
8:00 - 9:00 ruta de NNA diferenciando ETI y TODOS Hojas de ruta
la Colonia Vacacional equipo
Externos
Primer contacto con monitoras y
técnicos de cada
09:00-09:30 técnicos designados. TODOS Cartel ya elaborado
grupo
Formación de grupos Identificación de carteles
Entrega de gafetes para todo el gafetes con color y
09:30-10:00 TODOS Monitoras
vacacional nombre
Palabras de Bienvenida Bienvenida a cargo de la Graciela Ortega,

10:00-10:20 TODOS Parlante, micrófono
a cargo de la presidenta presidenta FUDEIN Técnicos
Propuesta de Gincana:
Puntaje por cada equipo
Socialización Parlante, micrófono, Monitora María
10:20-10:30 Actividades donde se ganan los TODOS
"Gincana interna" formato acordado José Guerrero
puntos
Premiación
monitores y
10:30-11:00 KIT Vacacional Entrega de KIT VACACIONAL TODOS gorras y mochilas
técnicos
Aseo antes de ingerir los monitores y
11:00 a 11:10 TODOS Kit aseo personal
alimentos técnicos
Ubicarles en orden a los niños. / Monitoras y
11:10 a 11:20 TODOS refrigerio
Entregar el refrigerio técnico
Entrega de refrigerio Servirse los alimentos / Después
de servirse, colocar los desechos Monitoras y
11:20 a 11: 50 TODOS kit limpieza
en la funda de basura que tendrán tecnicos
los monitores
Aseo después de ingerir los Monitoras y
alimentos tecnicos
De tín Marín de don pingue
Realizar Juegos y
Todos los niños nos cogemos de
12:00 - 13:00 dinámicas de 4-6 años talento humano Rocio Unaucho
la mano y giramos mientras
integración
cantamos la canción
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Un Puente se ha caído
Mientras cantamos la canción
pasamos por debajo de los brazos
de dos monitoras, el niño que se
quede bajo los brazos escogerá 4-6 años talento humano Tania Mancheno
una fruta al final cada grupo
tirará con fuerza con la ayuda de
los niños, quién arrastre a más
niños es el grupo ganador
Pato, pato, ganso
Todos los niños están sentados en
un círculo a excepción de uno
quien es el que ira diciendo pato,
pato, mientras va tocando la 4-6 años talento humano Elizabeth Acero
cabeza de los niños, cuando diga
ganso tiene que correr y sentarse
y así sucesivamente seguirá el
juego
Realizar Juegos y Juego del Elástico se realizará 2
Elástico
12:00- 13:00 dinámicas de grupos de cada lado para realizar 6-8 años Maritza Cobeña
Recurso Humano
integración la actividad
12:00 a 12: 15 Realizamos la dinámica del “tic –
9-11 años recurso humano
pm tic”
12:15 a 12:30 1.Vanessa
Realizar Juegos y Juego del rey manda 9-11 años recurso humano Jaguaco
pm
dinámicas de 2.Jessenia Veloz
12:20 a 12:45
integración juego del te toco 9-11 años recurso humano 3.Alejandra
pm
Narváez
12:45 a 1:00
Dinámica “A moler café” 9-11 años recurso humano
pm
- Edificios e inquilinos: Se
harán grupos de tres, 2 personas
se tomarán de las manos
(edificios) y la tercera ira en
medio (inquilino).
Reglas: Cada vez que diga
Realizar Juegos y
inquilinos las personas que están María José
12:00-13:00 dinámicas de 11 + recurso humano
en medio se cambiaran a otro Guerrero
integración
lado
Cuando se diga edificios las
personas que estén cogidas de las
manos buscaran otro inquilino Y
cuando diga terremoto todos se
cambian, formando otros grupos.
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- Roba la bandera: Se harán dos
grupos que tendrán diferentes Dos pañoletas de
banderas. El equipo contrario 11 + diferentes colores. Rosa Alquinga
deberá conseguir la bandera de su Tiza o cinta (Falta)
oponente.
Globos: Se dividirá el grupo en 4
o 5 grupos, cada grupo tendrá un
11 + 5 globos Digna Pacho
globo pasando hacia atrás los
globos.
Trabajo en Equipo: Se dividirá
el grupo en dos, cada uno tendrá
una soga.
María José
Todos deben sentarse y tomar 11 + 2 sogas (Falta)
Guerrero
una parte de la soga.
El equipo que se levante al
mismo tiempo primero gana.
Aseo antes de ingerir los monitores y
alimentos tecnicos
Ubicarles en orden a los niños. / Monitoras y
Entregar el refrigerio tecnicos
entrega de almuerzo Servirse los alimentos / Después
de servirse, colocar los desechos Monitoras y
13:20 a 13: 45 TODOS Papi Pollo y gaseosa
en la funda de basura que tendrán tecnicos
los monitores
Aseo después de ingerir los Monitoras y
alimentos tecnicos
Monitoras y
13:55 a 14: 00 Despedida niños Retiro de los NNA. TODOS NA
tecnicos
Monitoras,
Evaluación de tecnicos y
14:00 - 15:00 NA NA
monitores Establecemos grupos y pautas de coordinacion
trabajo general
REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS

ORGANIZACIÓN FUDEIN VALOR SOLIDARIDAD
DIA 2 MARTES 30 DE JULIO
HORA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN EDAD MATERIAL
Registramos asistencia, Damos
08:30 - 09:00 Entrada NNA todos Hoja de ruta
indicaciones generales
Concentración de Consolidación de grupos por
09:00 - 09:30 todos monitoras
Grupos edades
Salida al parque Caminata al parque Itchimbia
09:30 - 10:00 todos NA
Itchimbia acompañado de cantos
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Sendero parque Recorrer los senderos del parque
10:00 - 11:00 todos NA
Itchimbia Itchimbia
El baile del limón:
Formamos parejas y con un limón
en la frente bailamos al ritmo de la 4-6 años limones, parlante
música, la pareja que deja caer el
limón queda descalificada
El baile de las manzanas:

En una lana están colgadas las
manzanas, mientras la música
suena los niños deberán comer las lana,
4-6 años
manzanas sin utilizar las manos, el manzanas
niño que bota la manzana o intenta
11:00-12:00 Juegos Tradicionales coger con las manos queda
automáticamente descalificado
El juego del limón sobre las

cucharas:
Grupos de 5 niños estarán tras una
línea, al escuchar la voz de mando
de salir, saldrán con las manos tras
cucharas,
su espalda no podrán coger la 4-6 años
limones
cuchara que la llevan en su boca
con un limón cada uno, el niño que
logre ir y regresar sin botar el
limón y respetando las reglas será
el ganador
juegos ensacados:
Los niños se introducen en el
costal y se trasladan al otro 6-8 años costales
extremo, cambian de pareja y
regresan.
Juego de la Carretilla se traslada el
Talento
11:00-12:00 Juegos Tradicionales niño de un lugar a otro solo 6-8 años
humano
sujetándolo de las piernas
Juego del Limón: el niño se
traslada de un extremo a otro con
Limones,
el limón entre las piernas y lo 6-8 años
tarrina
coloca en la tarrina sin ayuda de las
manos.
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Juego de la rayuela (reglas)
Salir caminando como patitos.
Saltar la rayuela. agua, tiza,
11:00 - 12:00 Juegos Tradicionales Correr hasta cierto punto donde 9-11 años jabón, toalla,
cada jugador deberá reventar un globos
globo y dibujar lo que está en el
papel.
El Florón:
“El Florón está en mis manos De
mis manos ya paso Las monjitas 11 +
carmelitas se fueron a Popayán A
buscar lo que han perdido…” 2 fichas
Ensacados: 11 + 5 dibujos
11:00 - 12:00 Juegos Tradicionales ¿Vendo un qué?: 11 + 5 Hojas de
Imagen descompuesta: papel boom
Se dividirán en 4 o 5 grupos (falta)
Cada grupo tiene una imagen
11 +
diferente
El que dibuje más parecido a la
imagen inicial será el ganador
Kit aseo
12:00 a 12:10 Aseo antes de ingerir los alimentos TODOS
personal
Ubicarles en orden a los niños. /
Entregar el refrigerio
Entrega de refrigerio Servirse los alimentos / Después de
servirse, colocar los desechos en la
12:20 a 12: 50 TODOS kit limpieza
funda de basura que tendrán los
monitores
Aseo después de ingerir los Kit aseo
12:50 a 13:00 TODOS
alimentos personal
talento
13:00-13:30 Regreso a FUDEIN Regresamos a Fudein en orden TODOS
humano
Preparación para la Organizamos grupos y Kit aseo
13:30-14:00 TODOS
salida fortalecemos conceptos de higiene personal
Evaluación de Establecemos grupos y pautas de

14:00 - 15:00 NA NA
monitores trabajo
DIA 3 MIERCOLES 31 DE JULIO

HORA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN EDAD MATERIAL RESPONS
Registramos asistencia,
Coordinad
08:30 - 09:00 Entrada NNA Damos indicaciones todos Hoja de ruta
equipo
generales
Página 9
Consolidación de grupos por monitoras
09:00 - 09:30 Concentración de Grupos todos monitoras
edades tecnicos
Caminata al parque Itchimbia monitoras
09:30 - 10:00 Salida al parque Itchimbia todos NA
acompañado de cantos tecnicos
Campeonato relámpago
Básquet Pelota de
9-11 años
Organizar 2 Equipos con Básquet monitoras
Mañana deportivas todos los niños tecnicos
10:00-11:00
adolescentes
Campeonato relámpago
Futbol Pelota de
11 +
Organizar 2 Equipos con Futbol monitoras
todos los niños tecnicos
Conversamos con los niños la
parte que más llamó su
atención del recorrido en el
Temperas,
parque, luego se pide que
4-6 años hojas de papel
cada uno dibuje un paisaje
bond, Hisopos, Lápices 20
libre el mismo que lo Elizabeth A
pintaremos con acuarelas e Tania Man
hisopos Rocio Una
Dinámica del martillo,
10:00-11:00 Taller Pintura niños consiste en cantar la canción
vamos a clavar con un
martillo y así
consecutivamente, con las Recurso
partes del cuerpo. humano,
6-8 años
Taller de dibujo utilizamos Impresiones a colores y B/N, Marcadores
técnica del puntillismo con (falta), Crayones (Falta)
marcadores.
Dibujo mándala numérica Maritza Co
hasta el numero 30 Elizabeth A
Eliza Rum
Aseo antes de ingerir los Kit aseo monitores
11:00 a 11:10 TODOS
alimentos personal tecnicos
Ubicarles en orden a los Monitoras
niños. / Entregar el refrigerio tecnicos
Servirse los alimentos /
Entrega de refrigerio Después de servirse, colocar
Monitoras
11:20 a 11: 50 los desechos en la funda de TODOS kit limpieza
tecnicos
basura que tendrán los
monitores
Aseo después de ingerir los Monitoras
alimentos tecnicos
Página 10
Colorear pelota de espuma Pelota
Flex y tempera del color de de espuma Jessenia V
preferencia Para luego Flex Vanessa Ja
9-11 años
presentar sus trabajos y Alejandra
exponer que material Temperas Narváez
Manualidades en utilizaron
12:00-13:30
Adolescentes Revistas
Colgantes:
periódicos
Se realizarán colgantes de
goma
diferentes figuras con rollos
Palillos de
delgados de hojas de revistas
frutas, María José
o periódicos
11 + Piola Guerrero
Cuentos: Nos sentamos todos
formando una media luna
para poder observar con
atención el cuento que nos
contarán
Cuentos y Canciones Canciones: Escuchamos una
4-6 años Cuentos, Parlante Elizabeth A
infantiles nueva canción y luego
repetimos
El objetivo de esta canción es
despejar la mente de los niños
con nuevas y entretenidas
canciones
12:00-13:30
Partido de básquet
Calentamiento
Formamos dos grupos de 5
personas para el partido el
primero participa mientras el
segundo grupo escucha un
Deportes infantiles 6-8 años Pelota de Tania Man
cuento.
básquet,
Formamos dos grupos de 5
cancha,
personas para el partido el
aros,
segundo participa mientras el
cuentos de
primer grupo escucha un
la
cuento.
solidaridad
Organizamos grupos y
monitores
13:30-14:00 Preparación para la salida fortalecemos conceptos de TODOS Kit aseo personal
tecnicos
higiene
Monitoras,
Establecemos grupos y pautas tecnicos y
14:00 - 15:00 Evaluación de monitores NA NA
de trabajo coordinaci
general
Página 11
ORGANIZACIÓN FUDEIN VALOR IDENTIDAD Y AUTOESTIMA
DIA 4 JUEVES 01 DE AGOSTO
09:00-10:30 Salida Condor Machay Mantener a niños en orden y con
precaución en el bus todos Cantos
Recorrido por Kit de

10:30 - 11:30 todos Protección
instalaciones
(Repelente,
Recorrido por senderos y Protector Solar)
atracciones ecológicas
Kit aseo
Aseo antes de ingerir los alimentos TODOS
personal
TODOS refrigerio
11:30-12:00 Entrega de refrigerio Servirse los alimentos / Después de
TODOS kit limpieza
monitores
TODOS
alimentos personal
Motivaremos a los niños y niñas a
comprometerse a realizar buenas
actividades de manera divertida y
4-6 años pictograma
correctamente utilizando frases
como “Yo me comprometo a no
paliar ni molestar a mis amigos “
BUSCA LA PRENDA: las
promotoras deberán esconder las
Cuidado del Medio prendas de un color establecido por
12:00-13:00 4-6 años
ambiente las mismas y los niños deberán Prendas
encontrarlo, con la ayuda de (sacos,
(caliente, frio, tibio ) buzos)
JUEGO DE GLOBOS: Los niños y
niñas tienen que hacer dos filas fila
para recibir el globo mismo que
4-6 años globos
pasara por arriba , abajo , el último
en recibir deberá entregar a la
promotora y hará ganador a su fila
Página 12
Realizamos tres compromisos con
Cuidado del Medio papelotes,
12:00-13:00 el grupo sobre el cuidado
ambiente marcadores
ambiental. 6-8 años
Cuidado del Medio papelotes,
ambiente marcadores
ambiental. 9-11 años
Cuidado del Medio Papelotes
ambiente , marcadores
ambiental. 11 +
Kit aseo
personal
Ubicarles en orden a los niños. / Cevichochos y
TODOS
Entregar el refrigerio refresco
13:00 - 14:00 entrega de almuerzo Servirse los alimentos / Después de
TODOS
funda de basura que tendrán los Kit de
monitores limpieza
TODOS
alimentos personal
Espacio de Recreación Momento de distracción para los Monitores,
14:00-15:00 y actualización de NNA y actualización de puntajes personal
puntajes de equipos Todos parque
Transporte,
monitoras,
Organizamos los grupos para el
15:00-16:00 Regreso a Fudein tecnicos,
transporte y regresamos a FUDEIN
personal
Todos parque
DIA 5 VIERNES 02 DE AGOSTO
Concentración de Consolidación de grupos por
09:00 - 09:30 todos monitoras
Grupos edades
Salida al parque el Bajar ordenadamente cada grupo talento
09:30-10:00 todos
Ejido hacia el ejido humano
Presenciar teatro Organizamos los grupos. Miramos talento

10:00-10:15 todos
Popular e interactuamos con “el Miche” humano
Kit aseo
personal
10:15- 11:00 Entrega de refrigerio
TODOS refrigerio
Página 13
Servirse los alimentos / Después de
TODOS kit limpieza
monitores
TODOS
alimentos personal
CIRCUITOS: Realizaremos
circuitos, roles de poste con
11:00-12:00 4-6 años palos
tiempo y reglas determinas por las
promotoras
LA GALLINITA CIEGA:
Juegos Tradicionales
Escogeremos un participante para
que haga el papel de la gallinita
12:00-13:00 4-6 años bufanda
ciega mientras que los demás
cantaran la parte para guiarle a la
misma
Carrera de ensacados. Los niños se
introducen en el costal y se Recursos
6-8 años
trasladan al otro extremo, cambian humanos
de pareja y regresan.
La gallinita ciega consiste en
vendar los ojos de los niños y
buscar a alguien, siempre va a estar
11:00-13:00 Juegos Tradicionales dirigido por el coordinador que lo
guiara a través del frio, caliente, 6-8 años
cantando la canción Gallinita
ciega, que se te ha perdido una
aguja y un dedal, date la vuelta y lo Costales,
encontrarás". pañuelo
Rayuela realizamos dos grupos 6-8 años o bufanda,
para saltar la rayuela. rayuela, tizas
Página 14
Carreras de sacos, paso a paso:
1 - Los niños deben meter los pies
dentro del saco o la bolsa y esperar
que alguien dé la orden de salida.
2 - Para iniciar la carrera, los niños
deben mantener agarrado el saco
con una mano para evitar que caiga
por debajo de las rodillas y
11:00-12:00 9-11 años Saquillos
mantener mientras
el equilibrio para poder saltar.
3 - Durante toda la carrera el niño
debe tener las dos piernas en la
bolsa hasta llegar a la línea de
meta.
4 - Gana quien llega primero a la
Juegos Tradicionales línea de meta.
JUEGO DE SALTAR LA
CUERDA:
No pisar la cuerda o tocarla con los
pies o piernas mientras se salta.
Saltar continuamente, no se puede
12:00-13:00 interrumpir o se perderá. 9-11 años Cuerdas
Gana quien realice mayor cantidad
de saltos.
Junto a la ronda osito osito.
Pierde quien toca la cuerda o quien
Juegos Tradicionales para.
Juego de la Soga Soga Larga
11:00-12:00 11 +
Todos deberán saltar la cuerda
Tres pies: Cada pareja se amarra 15 cordones o
Juegos Tradicionales una pierna izquierda con la derecha cintas
12:00-13:00 de su compañero 11 + Fichas o
El que lleve más fichas a las Rosetas
canastas gana

14:00 - 15:00 NA NA
monitores trabajo
DIA 6 LUNES 05 DE AGOSTO

4-6
09:00-10:00 Preparar coreografía
baile en niños años Parlante
Página 15
09:00-10:00 Preparar coreografía 6-8
años Parlante
Preparar el baile 9-11
09:00-10:00
Tema: Bomba de Hipatia Balseca años Parlante
09:00-10:00 coreografía
Baile en adolescentes 11 + Parlante
El baile de las frutas
10:00-11:00 Las abejitas 4-6 Talento
Dinámicas grupales Little indios años Humano
Dinámica yo tengo un tren que va
para arriba: en círculo se dice yo
tengo un tren que va para
10:00-11:00 Dinámicas grupales adelante el grupo dice lo
contrario para atrás para atrás
para atrás, atrás, atrás, atrás y así 6-8 Talento
sucesivamente. años Humano
Cantos de Convivencia:
10:00-11:00 A moler café
Yo tengo un tic 9-11 Talento
Dinámicas grupales Era una sandia años Humano
Talento
10:00-11:00 Dinámicas grupales juego del gato y el ratón 11 +
Humano
Aseo antes de ingerir los Kit aseo
TODOS
alimentos personal
TODOS refrigerio
11:00-12:00 Entrega de refrigerio Servirse los alimentos / Después
de servirse, colocar los desechos
TODOS kit limpieza
en la funda de basura que tendrán
los monitores
TODOS
alimentos personal
12:00-13:00 Niños baile 4-6, 6-8
Repaso de actos de Repaso para la presentación de 9-11 y

12:00-13:00 Música
adolescentes los actos en el cierre 11+
Página 16
14:00 - 15:00 NA NA
monitores trabajo
DIA 7 MARTES 06 DE AGOSTO

08:00-08:30 Entrada NNA todos Hoja de ruta
Hoja de
Salida a diferentes Identificar la ruta para la
08:30-09:00 todos Distribucion
museos distribución de museos
de museos
09:00-09:45 Museo del Pasillo Recorrido por el museo con guía 4-6 años señalética
09:00-09:45 Museo del Carmen alto Recorrido por el museo con guia 11+ señalética
09:00-09:45 Casa de Sucre Recorrido por el museo con guia 9-11 años señalética
09:00-09:45 Museo de la ciudad Recorrido por el museo con guia 6-8 años señalética
09:45-10:30 Museo del Pasillo Recorrido por el museo con guia 6-8 años señalética
09:45-10:30 Museo del Carmen alto Recorrido por el museo con guia 4-6 años señalética
09:45-10:30 Casa de Sucre Recorrido por el museo con guia 11 + señalética
10:30-11:15 Museo del Pasillo Recorrido por el museo con guia 9-11 años señalética
10:30-11:15 Museo de la ciudad Recorrido por el museo con guia 11 + señalética
11:15-11:45 Museo del Pasillo Recorrido por el museo con guia 11+ señalética
11:45-12:30 Regreso a Fudein Regreso de los grupos a FUDEIN TODOS señalética
Aseo antes de ingerir los alimentos TODOS Kit aseo personal
TODOS Cajita Feliz
Entrega de almuerzo Servirse los alimentos / Después de
12:30-13:30 servirse, colocar los desechos en la
/refrigerio TODOS kit limpieza
monitores
TODOS
alimentos personal
13:30-14:30 NA NA
monitores trabajo
ORGANIZACIÓN FUDEIN VALOR EL PERDÓN
Página 17
DIA 8 MIERCOLES 07 DE AGOSTO
09:00-10:00 Preparar coreografía 4-6 años Parlante
baile en niños
Preparar coreografía 6-8 años Parlante
09:00-10:00
Preparar el baile
9-11 años Parlante
09:00-10:00 Baile en adolescentes Tema: Bomba de Hipatia Balseca
09:00-10:00 coreografía 11 + Parlante
Lecturas de varios cuentos
Cuentos infantiles entre ellas el libro de 4-6 años libro de fábulas
10:00-11:00 Fabulas de Esopo.
10:00-11:00 Fabulas Lectura de Fabulas. 6-8 años Fábulas
Dinámica de integración Patos,
pollos y gallinas van
Aplicar: Utilizamos las fábulas de
Fábulas 9-11 años Fábulas
Esopo
Narrar una fábula de Esopo y
10:00-11:00 contando con los niños y niñas.
10:00-10:30 Lectura taller de lectura “EL E – MAIL 11 + Libro de lecturas
10:30-11:00 Juegos de mesa Ocho locos 11 + Naipes
Ubicarles en orden a los niños. / TODOS Kit aseo personal
Entregar el refrigerio TODOS refrigerio
11:00-12:00 Entrega de refrigerio servirse, colocar los desechos en la
TODOS kit limpieza
monitores
Aseo después de ingerir los
TODOS Kit aseo personal
alimentos
12:00-13:00 Reflexiones Reflexión del cuento leído 4-6 años Talento humano
Recursos humanos,
Realizamos un acordeón sobre la
cartulina,
Dramatización lectura realizada. 6-8 años
imágenes
Dramatización de la fábula.
12:00-13:00 impresas
12:00-13:00 Repaso del baile Repaso General del baile 9-11 años Parlante
Exposición 11+ Talento humano
12:00-13:00 exposición de grupos (reflexión)
13:30-14:30 NA NA
monitores trabajo
DIA 10 JUEVES 08 DE AGOSTO
Página 18
09:00-10:00 Repaso de coreografía 4-6 años Parlante
baile en niños
09:00-10:00 Repaso de coreografía 6-8 años Parlante
Preparar el baile
09:00-10:00 9-11 años Parlante
Baile en adolescentes Tema: Bomba de Hipatia Balseca
09:00-10:00 coreografía 11 + Parlante
Adjuntamos a nuestra coreografía
Dinámicas de cantos para que se les facilite a los Parlante, Flash
10:00-11:00 4-6 años
integración niños apoyarse con ello para un card
mejor desenvolvimiento.
Dinámica: este es el baile de don
Dinámicas de
10:00-11:00 pingue. 6-8 años talento humano
integración
Dinámica: Zapatos en venta
Dinámicas de
10:00-11:00 Dinámicas de integración 9-11 años
integración
Dinámicas de dinámicas (juego el guardián del

10:00-11:00 11+ talento humano
integración puente, en la selva me encontré)
Ubicarles en orden a los niños. / TODOS Kit aseo personal
Entregar el refrigerio TODOS refrigerio
11:00-12:00 Entrega de refrigerio servirse, colocar los desechos en la
TODOS kit limpieza
monitores
Aseo después de ingerir los
TODOS Kit aseo personal
alimentos
Repaso en grupo de todas las
Parlante grande,
12:00-13:00 Repaso General actividades a presentarse en el todos
Micrófono
cierre
14:00-15:00 NA NA
monitores trabajo
DIA 10 VIERNES 09 DE AGOSTO
HORA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN EDAD MATERIAL RES
08:30 - 09:00 Entrada NNA todos Hoja de ruta Coo
09:00-10:00 Repaso de coreografía 4-6 años Parlante Eliz
baile en niños
09:00-10:00 Repaso de coreografía 6-8 años Parlante Eliz
Baile en Preparar el baile
09:00-10:00
adolescentes Tema: Bomba de Hipatia Balseca 9-11 años Parlante Van
Página 19
09:00-10:00 coreografía 11 + Parlante Rosa
Planificación,
maestro de
Repaso colectivo antes del evento de Paul
09:30-11:00 Repaso General TODOS ceremonias,
cierre mon
parlante,
micrófono
Comienzo del programa de cierre
vacacional FUDEIN SER WAMBRAS
2019
Himno al Ecuador
Presentación de números
Premiación de Gincana Planificación,
Entrega de recuerdos a niños maestro de
Programa de Grac
11:00-14:00 TODOS ceremonias,
Cierre vacacional Entrega de recuerdos a monitores mon
parlante,
Palabras de un representante de los micrófono
Padres de familia
Palabras de un representante de
Municipio o autoridad del MIES.
Palabras de Cierre por la presidenta
Himno a Quito.
Damos de comer a niños, niñas y
Refrigerio Hot Dog y
14:00-15:00 adolescentes, monitores y educadores que TODOS Rosa
colectivo refrescos.
trabajaron.
Limpieza del sector del programa del
15:00-16:00 Limpieza Monitores Kit de Limpieza Tod
vacacional
Nota: La cantidad de líneas de trabajo depende de los temas planteados por día de
capacitación
6. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR
Todos los usuarios de ETI, en el proyecto de la colonia vacacional “Ser Wambra”

tendrán como beneficio, mejorar sus condiciones de vida, reduciendo y combatiendo
el trabajo infantil en las calles mediante la aplicación de mecanismos dentro del
margen legal, respetando y cumpliendo sus derechos, en un ambiente óptimo que
genere confianza y seguridad para los niños/as, adolescentes y sus familias en base a
la formación integral de sus capacidades, implementando estrategias que protejan sus
derechos.
7. OBSERVACIONES
Además de todas las actividades planificadas se realizó una gymkna, donde los niños
realizaron diferentes actividades como: Commented [V1]: Cuide el formato
Página 20
Competencias de boli, básquet, fútbol, canto, baile; poniendo todo su esfuerzo y
espíritu colaborativo para que los equipos a los cuales pertenecían pudieran llegar a la
victoria, de esta manera los niños adquirieron valores de compañerismo, amistad y
trabajo en equipo, siendo a la final todos los equipos unos ganadores por todo el trabajo
y entusiasmo que pusieron en cada actividad desarrollada.
8. BIBLIOGRAFÍA
Libro TIPS PARA LA VIDA “Relatos, anécdotas e historias para lograr un
cambio positivo”, Autora: Dra. Hilda María Pedraza
Libro EDUCAR JUGANDO 05 “Colección para Educadores”, Autor: Mabilo
Calero Pérez de Alfaomega
https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/juegos-para-ninos/juegos-
tradicionales.html
http://burbujitaas.blogspot.com/2014/02/juegos-y-dinamicas-de-integracion-
preescolar.html
https://www.youtube.com/watch?v=166szllNEeU
https://www.youtube.com/watch?v=52ouVTEfbN0
https://www.manualidadesinfantiles.org › ... › COLLARES
Elaborado por:
NOMBRES CÉDULA NIVEL FIRMA

Elizabeth Cristina Acero 1725178063 Sexto nivel
Quilumbaquìn
Maira Alejandra Narváez Ordoñez 0401308564 Sexto nivel
Jessenia Fernanda Veloz Pacha 1720702883 Sexto nivel
Rosita Yolanda Alquinga Cachumba 1714248638 Sexto nivel
Rocio Pilar Unaucho Bonilla 1727325472 Sexto nivel
Maritza Geoconda Cobeña Ramos 1717767295 Sexto nivel
Digna Carmelita Pacho León 0105376107 Sexto nivel
Tania Mireya Mancheno Quishpe 1725262453 Sexto nivel
Elizabeth Ligia Avilés Quiroga 1721121752 Sexto nivel
Eva Elisa Rumipamba Cuenca 0605511880 Sexto nivel
Vanessa Estefanía Jaguaco Valero 1722490792 Quinto nivel
María José Guerrero Ruiz 1725115040 Quinto nivel
Página 21
NOMBRE CÉDULA FIRMA
Revisado por Msc. Karen Guaranga 1714331038
Autorizado por Ing. Daissy Chaquinga 1715223887
Página 22

VINCULACIÓN PROGRAMACIÓN 3 Arreglar

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FICHA DE PROGRAMACIÓN PARA PROCESOS DE CAPACITACIÓN

Evento / Curso: VACACIONAL “ETI-SER WAMBRAS 2019”

Empresa: Fundación para el desarrollo infantil “FUDEIN”

Beneficiario: Niños, Niñas y Adolescentes de 4 a 17 años,

Lugar donde se “FUDEIN” (Fundación de desarrollo infantil),Centro de

Carrera: Administración de Centros Infantiles

Certificado a entregar Certificado de Horario 8:00 a 3:00

Modalidad: Presencial Fecha de 08 de agosto del 2019

NOMBRES CÉDULA CARRERA NIVEL

3. PROBLEMA O NECESIDAD IDENTIFICADA Y DIAGNÓSTICO

El proyecto a elaborarse se dio en la Fundación para el desarrollo infantil “FUDEIN”

DIA 1 LUNES 29 DE JULIO

Palabras de Bienvenida Bienvenida a cargo de la Graciela Ortega,

REGISTRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS

El baile de las manzanas:

El juego del limón sobre las

Evaluación de Establecemos grupos y pautas de

DIA 3 MIERCOLES 31 DE JULIO

Recorrido por Kit de

Presenciar teatro Organizamos los grupos. Miramos talento

Evaluación de Establecemos grupos y pautas de

DIA 6 LUNES 05 DE AGOSTO

12:00-13:00 Niños baile 4-6, 6-8

Repaso de actos de Repaso para la presentación de 9-11 y

DIA 7 MARTES 06 DE AGOSTO

Dinámicas de dinámicas (juego el guardián del

6. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR

Todos los usuarios de ETI, en el proyecto de la colonia vacacional “Ser Wambra”

NOMBRES CÉDULA NIVEL FIRMA

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