RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4to primaria
Operaciones Matemáticas
 Ejemplo .

Primero
LEY DE FORMACIÓN

Segundo
IDENTIFICAR
VALORES

Tercero
REMPLAZAR Y
DESAROLLAR
 Ejemplo

Resolución:
Primero
LEY DE FORMACIÓN

Segundo
IDENTIFICAR .
VALORES
Tercero
REMPLAZAR Y
DESAROLLAR
Ejemplo .

Primero
.
LEY DE FORMACIÓN

Segundo
IDENTIFICAR
VALORES

Tercero
REMPLAZAR Y
DESAROLLAR
Ejemplo .

Primero .
LEY DE FORMACIÓN

Segundo
IDENTIFICAR
VALORES

Tercero
REMPLAZAR Y
DESAROLLAR
.
 Ejemplo
Primero
AGRUPAR NUMEROS CON MISMO SIGNO

Segundo
SUMAR Y ESCRIBIR EL MISMO SIGNO

Tercero
RESTAR Y ESCRIBIR EL SIGNO
DEL MAYOR

Signos diferentes se restan

 Ejemplo
Primero
AGRUPAR NUMEROS CON MISMO SIGNO

Segundo
SUMAR Y ESCRIBIR EL MISMO SIGNO

Tercero
RESTAR Y ESCRIBIR EL SIGNO
DEL MAYOR

Signos diferentes se restan

Si hay un signo negativo (–) delante de
un paréntesis; este cambiará el signo de
todos los números que están dentro

Si hay un signo negativo (+) delante de

un paréntesis; este no afecta los signos es
decir no cambia de signo.
 2.Resuelve: 3.Resuelve:
𝑁 = −10 + 6 − 3 + 12 𝑇 = −4 + 16 + 8 + 3
Solución
Solución
𝑁 = −10 − 3 +6 +12 𝑇 = −4 +16 + 8 + 3

𝑁= −13 +13
𝑇 = −4 +27

Signos diferentes se
restan Signos diferentes se
restan
𝑁=0
𝑇 = +23
6.Calcula : 7.Calcula :
𝑅 = − −16 + −18 − +9 + −10 𝑇 = −20 − −12 + −10

Cambia de signo
Cambia de signo Cambia de signo

𝑅 = +16 −18 −9 −10

𝑇 = −20 +12 −10
𝑅 = −18 − 10 − 9 +16
𝑇 = −20 − 10 +12

R= 𝑇= −30 +12
−37 +16

Signos diferentes se
Signos diferentes se
restan
restan
𝑅 =-21
T = −18
9.Resuelve: 10.Resuelve:
𝐻 = 12 − 10 + 5 + −2 − 6 𝐶 = −10 + 9 − 8 − −7 + 5 − 3
Solución Solución

𝐶 = −10 + 9 − 8 − −7 + 5 − 3
𝐻 = 12 − 10 + 5 + −2 − 6

Cambia de signo
Cambia de signo

C = −10 + 9 − 8 +7 − 5 + 3
𝐻= +12 −10 −5 −2 −6
C = −10 − 5 − 8 +9 + 7 + 3
𝐻 = −10 − 5 − 2 +12
C= −23 +10
𝐻= −17 +12
C = −13
𝐻 = −5
1.Resuelve: 3.Calcula :

𝑁 = −12 + 8 − 5 + 14 𝑅 = − −15 + −16 − +12 + −14

4.Resuelve:
2.Resuelve:
𝐶 = −15 + 12 − 11 − −9 + 7 − 4
𝑇 = −8 + 17 + 6 + 3
 Para resolver una sustracción en los enteros seguiré los siguientes pasos

Primero : invierte el signo del segundo término (sustraendo)

Segundo: Resolver los ejercicios como una adición
Ejemplo 1 Se invierte

−
Ejemplo 2 Signos diferentes se restan
Se invierte

−
Signos iguales se suman
 Se invierte
Ejemplo 3

−
Signos iguales se suman
Ejemplo 4 Se invierte

−
Signos diferentes se restan
Ejemplo 5
Se invierte

Signos diferentes se restan

 ACTIVIDAD DEL LIBRO

Resuelve las siguientes sustracciones:

4. (+15) – (–30)
2. (+3) – (+14)
Resolución:
Resolución:
Se invierte (+15) – (–30) = +15 +30 = +45
Se invierte, por lo tanto cambia a -14
Signos iguales se suman
(+3) – (+14)= +3 -14 = -11
Signos diferentes se restan
6.Calcula:
3. (+24) – (29) L = (–16) – (+18)
Resolución:
Se invierte, por lo tanto cambia a -29 L = –16 – 18 Se invierte
(+24) – (29) = +24 -29 = -5 Signos iguales se suman

Signos diferentes se restan

L = –34
 ACTIVIDAD DEL LIBRO

9.Resuelve y determina la mayor expresión: 10.Resuelve y determina la menor expresión:

Q = (–8) – (–10) E = (+23) – (+7)
R = (–9) + (–1) F = (+44) +(–14)

Resolución: Resolución:
F = (+44) +(–14)
E = (+23) – (+7)
Q = (–8) – (–10) R = (–9) + (–1)
Se invierte
Se invierte F = +44+14
E = +23 – 7
Se invierte R = –9 +1 Se invierte
Q = –8 +10 E = +16 E = 58

Q = +2 R = –8
∴Q>R
+2 > –8
Q es mayor (porque es positivo)
 ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO

Resuelve las siguientes sustracciones:

4.Calcula:
L = (–14) – (+19)
1. (+7) – (+18)

2. (+26) – (27) 5.Resuelve y determina la mayor expresión:

Q = (–9) – (–11)
R = (–8) + (–3)

3. (+25) – (–50)
 4to primaria
Distribuciones Numéricas
Calcula el valor de “x” Determina el valor de “x”
 Distribuciones Numéricas

Solo tenemos que buscar la relación que existe entre los demás números
dados.
De la primera figura De la segunda figura
4×2+1=9 x = 6 × 3 + 5.
3 × 5 + 2 = 17

x = 23 .
 Distribuciones Numéricas
Las distribuciones numéricas se caracterizan por que el término que nos piden se puede
encontrar en cualquier lugar del arreglo ya sea operando las filas o columnas .

Ejemplos: En cada distribución numérica, calcula el valor faltante:

Ejemplo n° 1 Ejemplo n° 2 Ejemplo n° 3
12 8 20 6 8 7
12 x 4
5 6 11 9 6 9
15 6 9
13 14 x 15 14 x
30 14 16
Resolución Resolución
Resolución operamos de forma horizontal operamos de forma vertical
operamos de forma horizontal
15 - 6 = 9. 6 + 8 + 7+
12 + 8 = 20 .
30 - 14 = 16 . 9 6 9
14 + 22 = 11 .
12 - x = 4. 15 14 x
13 + 14 = x.
x=8. x = 16 .
x = 27 .
 Actividad del Libro
2. Calcula el valor de “x” 3. Determina el valor de “x” 4. Calcula el valor de “x”

Resolución Resolución Resolución

operamos de forma vertical operamos de forma vertical
operamos de forma horizontal
23 + 15 + 19 +
15 + 14 + 16 +
15 + 13 = 28 . 12 7 15
16 + 15 x. 16 15 17
= x 22 34
12 + 16 28 . 31 29 x
= x = 35 .
x = 33 .
x = 31 .
7. Determina el valor de “x” 9. Determina el valor de “x” 10. Calcula el valor de “x”

Resolución Resolución Resolución

operamos de forma vertical operamos de forma vertical operamos de forma horizontal

67 - 48 - 57 - 8 x 6 x 15x x ÷ 7 = 6.
9 12 5
39 19 28 72 ÷ 8 = 9 .
72 72 x
28 x 29 143 ÷ 11 = 13 .
x = 75 . x = 42 .
x = 29 .
 ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO

1. Halla el valor de “x” 3. Determina el valor de “x”

20 50 70 16 2 32
15 45 60 15 3 45
6 18 x 6 9 x

4. Determina el valor de “x”

2. Encuentra el valor de “x”
26 2 18
11 18 25
15 3 5
5 9 13
39 3 x
6 9 x