NÚMEROS ENTEROS

1º ESO

NÚMEROS ENTEROS

1. DEFINICIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.

2. REPRESENTACIÓN Y ORDENACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.

3. EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO.

4. EL OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO.

5. SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS.

6. MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

7. DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

8. JERARQUÍA DE OPERACIONES.

9. SACAR FACTOR COMÚN.

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1. DEFINICIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.

El conjunto de los números enteros se representa con la letra Z y está compuesto
por:
- Los números enteros positivos: +1, +2, +3. …
N
- El cero.
- Los números enteros negativos: - 1, - 2, - 3, …

Z = {…, - 3, - 2, - 1, 0, + 1, + 2, + 3, …}

2. REPRESENTACIÓN Y ORDENACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.

*Para representar los números enteros:

1º Dibujamos una recta y señalamos el 0.
2º Dividimos la recta en segmentos iguales (unidades), a la derecha y a la izquierda
del cero.
3º A la derecha colocamos los números enteros positivos y a la izquierda colocamos
los números enteros negativos.

*Para ordenar o comparar números enteros debemos tener en cuenta que cuanto
más a la derecha esté un número situado en la recta numérica mayor es.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ordena de menor a mayor: - 5, + 2, - 6, - 4, + 3, + 1, 0, + 7, - 2

-6<-5<-4<-2<0<+1<+2<+3<+7

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3. EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO.

El valor absoluto de un número entero a, |a|, representa su distancia al 0 y es igual
al número natural que resulta al eliminar el signo.

Ejemplo:

El valor absoluto de – 6 es igual a 6 → Se escribe |- 6| = 6

El valor absoluto de 6 es igual a 6 → Se escribe |6| = 6

4. EL OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO.

El opuesto de un número entero a, Op(a), es el mismo número, pero con signo
contrario.

Ejemplo:

El opuesto de – 4 es + 4 → Se escribe Op (- 4) = + 4
El opuesto de 4 es - 4 → Se escribe Op (+ 4) = - 4

EJERCICIOS:
1. Dados los siguientes números: 0, + 4, - 3, - 5, 2, + 3, 1, - 6
a) Represéntalos en la recta numérica.
b) Calcula sus valores absolutos con la notación adecuada.
c) Calcula sus opuestos con la notación adecuada.
d) Ordénalos de mayor a menor.
2. Calcula el opuesto del opuesto de – 9.
3. Escribe tres números enteros comprendidos entre – 5 y su opuesto.

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5. SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS.

o Cuando los números enteros tienen el mismo signo, se suman y el resultado
queda con el mismo signo.
o Cuando los números enteros tienen distinto signo, se restan y el resultado
queda con el signo del mayor.

Ejemplos:
+3 + 2 = +5 = signo → se suman y se pone el mismo signo
−3 − 2 = −5

+3 − 2 = +1 ≠ signo → se restan y se pone el signo del mayor

−3 + 2 = −1

https://www.youtube.com/watch?v=Rs6Qyei7XY0&app=desktop

EJERCICIOS:
Calcula:
a) +5 − 3 =
b) −4 + 2 =
c) +6 + 3 =
d) −7 − 1 =
e) −10 + 15 =
f) −11 − 13 =
g) +21 − 7 =
h) −19 + 19 =
i) +22 − 30 =
j) 14 − 34 =
k) +34 + 12 =
l) −28 − 42 =
m) −57 + 35 =
n) −91 + 3 =
o) 50 − 54 =
p) +60 − 80 =
q) 78 − 60 =
r) −33 + 32 =
s) −83 − 5 =

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*La suma de más de dos números enteros se puede realizar de dos formas:
1ª Efectuando las sumas y las restas de izquierda a derecha:
2ªSumando por un lado los positivos, y por otro, los negativos, y restamos los
resultados.

Ejemplo:
3+4–2–6+9+8–7=
Se puede hacer de dos formas:
1º Efectuar las sumas y las restas de izquierda a derecha:
3+4–2–6+9+8–7=
=7–2–6+9+8–7=
=5-6+9+8–7=
=-1+9+8–7=
=+8+8–7=
= 16 – 7 =
=9

2º Sumamos, por un lado, los positivos, y por otro, los negativos, y restamos los
resultados:
Positivos: 3 + 4 + 9 + 8 = + 24
Negativos: - 2 – 6 – 7 = - 15
Operamos los dos resultados: + 24 – 15 = + 9 → 3 + 4 – 2 – 6 + 9 + 8 – 7 = + 9

REGLA DE LOS PARÉNTESIS:

+(+a)=+a
-(-a)=+a
+(-a)=-a
-(+a)=-a
Ejemplos:
+(+5)=+5
-(-5)=+5
+(-5)=-5
-(+5)=-5

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EJERCICIOS:
1. Calcula las siguientes operaciones de números enteros:
a) - 7 – 4 =

b) 6+ 3=

c) - 5 – 18 =

d) - 12 + 20 =

e) - 43 – 11 =

f) 34 + 10 =

2. Resuelve paso a paso:

a) 5 – 8 – 9 + 6 =

b) 4 – 10 + 5 – 1 =

c) - 6 – 11 + 8 + 4 =

d) – 3 + 4 + 2 – 7 + 5 – 10 – 3 =

e) 8 + 3 – 1 – 4 + 9 – 2 – 5 + 6 =

3. Resuelve juntando los positivos por un lado y los negativos por otro:
a) 3 – 5 + 6 – 8 =
b) 12 – 6 – 8 + 3 =
c) - 2 – 7 + 4 + 10 =
d) - 10 + 4 – 6 + 7 =
e) - 3 + 7 + 8 – 5 =

4. Calcula:
a) (- 6) + (+ 3) – (- 2) – (+ 4) =
b) – (- 5) + (- 10) – ( + 7) – 9 =
c) – 8 – ( + 6) + (- 7) – (- 3) + 2 =
d) 9 – (+ 2) – (- 11) + (- 5) + (+ 8) =
e) (+ 3) + (+ 5) – ( 2) + (- 9) – (- 4) =
f) 20 – (- 40) + (- 60) – (+ 30) – (- 80) =
g) (- 12) + (+ 23) – (- 31) + (- 8) – 5 + (- 16) =

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6. MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

Para multiplicar números enteros, multiplicamos los números y aplicamos la regla
de los signos:

+·+=+
-·-=+
+·-=-
-·+=-
Ejemplos:
(+ 2) · (+ 3) = + 6
(- 2) · (- 3) = + 6
(+ 2) · (- 3) = - 6
(- 2) · (+ 3) = - 6

7. DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

Para dividir números enteros, dividimos los números y aplicamos la regla de los
signos:

+:+=+
-:-=+
+:-=-
-:+=-
Ejemplos:
(+ 8) : (+ 2) = + 4
(- 8) : (- 2) = + 4
(+ 8) : (- 2) = - 4
(- 8) : (+ 2) = - 4

https://www.youtube.com/watch?v=-ngjIgOKwlk

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EJERCICIOS:
1. Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones:

a) (– 4 ) • (– 5 ) = d) (– 8 ) • 12 = g) 23 • (– 12 ) =

b) (+ 6 ) • (+ 4 ) = e) 20 • (– 6 ) = h) (– 34 ) • 8 =

c) (– 9 ) • (+ 6 ) = f) (– 8 ) • (– 15 ) = i) 55 • (– 8 ) =

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones de números enteros.

a) (– 2 ) · (+ 5 ) · (– 3 ) =
b) (+ 5 ) · (+ 3 ) · (– 2 ) =
c) (– 4 ) · (– 3 ) · (– 6 ) =
d) (– 7 ) · 2 · (– 5 ) =
e) 5 · 6 · (– 4 ) =
f) 7 · (– 7) · (– 10 ) =
g) (– 5 ) · 3 · 4 · (– 6 ) =
h) (– 3 ) · (– 2 ) · (– 8 ) · 3 =
i) 4 · 2 · (– 5 ) · 3 · (– 9 ) =

3. Calcula el resultado de las siguientes divisiones de números enteros:

a) (– 15 ) : (– 3 ) = e) 142 : (– 2 ) = i) (– 18 ) : (– 3 ) =

b) 16 : 4 = f) (– 150 ) : 25 = j) (– 15 ) : 3 =

c) (– 25 ) : 5 = g) 21 : (– 7 ) = k) 42 : (– 21 ) =

d) 144 : (– 3 ) = h) – 112 : 4 = l) – 24 : (– 6 ) =

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8. JERARQUÍA DE OPERACIONES.
Para calcular operaciones combinadas, hay que seguir este orden:
1º Operaciones que estén dentro de paréntesis.
2º Multiplicaciones y divisiones.
3º Sumas y restas.

Ejemplos:
a)

b)

c)

4 – 3 – (2 – 3) =
4 – 3 – ( – 1) =
4–3+1=
1+1=2
https://www.youtube.com/watch?v=CB7CWWiaUbA
https://www.youtube.com/watch?v=jbnZrSRRHXk

EJERCICIOS:
1. Calcula:

a) 3 – 10 : 2 + 6 = e) (– 5 ) – (- 14 ) : (- 2 ) + 6 – 9 : 3 =

b) - 4 + 7 + 21 : (– 7 ) + 5 = f) – (– 35 ) : 5 + 6 + 12 : (– 3 ) =

c) 5 – 24 : (– 8 ) + 21 : (– 3 ) = g) 6 + 8 – 16 : (– 4 ) + 48 : 6 – 9 =

d) (– 12 ) : 3 – (– 5 ) – (– 6 +4 ) = h) 4 + 6 : (– 2 ) – 30 : (– 5) + (– 24) : 12 =

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2. Calcula:

a) – 4 + 2 · (– 3 ) – 6 = e) – 9 · 7 + (– 6 ) · 2 · (– 7 ) + 13 =

b) – 9 - 5 · (– 4 ) · 3 + 9 = f) (– 4 ) · (– 3 ) + 7 – 3 · (– 2 ) · 4 =

c) – (– 3 ) · 6 – 4 · (– 5 ) = g) 6 + 5 · (– 2 ) – 10 + 4 · 6 · (– 2 ) =

d) 8 – 3 · (– 6 ) – (– 2 ) + 3 = h) 7 – (– 4 ) · 3 · (– 3 ) – 4 – 2 · (– 8 ) · 3 =

3. Realiza las siguientes operaciones con números enteros:

a) (5 − 10) + [7 − (−3)] =

b) 6 − [8 − 3 − (2 − 6) − 4 + 7] + 9 =

c) 12 : [9 : (− 3)] =

d) (9 − 3 + 5) − (3 − 6) =

e) 2 − (4 − 2 + 3) − [7 − (8 − 5 + 2) − 1] =

f) −11 · 4 + 14 : (−10 : 5 + 4) =

g) 16 − [6 + 3 · 2 - (5 · 3 - 4)] + (5 + 8 - 6 · 4) + 4 - (7 - 12 : 3) =

h) [12 − (9 − 4 )] · [7 + (8 − 3 )] − 4 + (10 − 4 ) =

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9. SACAR FACTOR COMÚN.

Sacar factor común es una herramienta matemática relacionada con la propiedad
distributiva del producto respecto de la suma.

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA: a · (b + c) = a · b + a · c
2 · (3 + 4) = 2 · 3 + 2 · 4

SACAR FACTOR COMÚN: a · b + a · c = a · (b + c)

2 · 3 + 2 · 4 = 2 · (3 + 4)

Sacamos factor común 2

Ejemplos:
Saca factor común:
a) (- 3) · (- 2) + (- 3) · (+ 8) = (- 3) · [(- 2) + (+ 8)] = (- 3) · [- 2 + 8]

Sacamos factor común (- 3)

b) 5 · 2 – 2 · (- 6) + (+ 2) · 7 = 2 · (5 – (- 6) + 7) = 2· (5 + 6 + 7)

Sacamos factor común 2

c) – 4 · 5 – 5 · 6 + 5 · (- 7) + 5 = 5 · (- 4 – 6 – 7 + 1)

Sacamos factor común 5

https://www.youtube.com/watch?v=ybM9xVjyK6Q

EJERCICIO:
Saca factor común en las siguientes expresiones:

a) 2 · 4 + 2 · 5 = f) 7 · 2 + 5 · 7 =

b) (− 3) · 7 + (− 3) · 10 = g) (−3) · (−2) – (−3) · (−5) =

c) 5 · 6 – 5 · 9 = h) 9 + 21 =

d) 6 · (- 3) – 6 · (- 1) = i) 3·4+3·7–3·2=

e) 8 · (- 5) – 8 · 7 = j) 6 · 5 + 3 · 11 – 6 · 7 + 13 · 3 - 6 =

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1º ESO

PROBLEMAS:
1. Ayer a las 20:00 el termómetro marcaba 2ºC. A las 0:00 la temperatura
descendió 5 grados, ¿qué temperatura marcaba el termómetro a las 0:00?

2. Un avión vuela a 3500 metros y un submarino está sumergido a 40 metros.

¿Qué altura en metros los separa?

3. Elisa gana 18€ cada noche que se queda cuidando a los niños de una familia.
¿cuántos euros gana si se queda 4 noches?

4. Elisa ha estado ocupada preparando sus exámenes y no ha podido ir a cuidar a

los niños. Dice que ha perdido 54€. ¿cuántas noches ha dejado de ir?

5. Roma fue fundada en el año 703 a. C. y el final del Imperio romano tuvo lugar
en el año 476 d. C. ¿Cuántos años transcurrieron desde la fundación de Roma
hasta el final del Imperio?

6. Hace dos años una empresa obtuvo unos beneficios por valor de 200.000€ el
año pasado tuvo pérdidas de 52.000€. ¿Cuál ha sido el resultado global de la
empresa en los dos últimos años?

7. Iván y Paola gastan en el súper 57€. Compran 3 cajas de leche y, además, un

lote de productos de la pescadería por valor de 15€. ¿Cuánto ha costado cada
caja de leche?

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