ESCUELA BÁSICA FICHA Nº 7 8° básico

LA TIRANA
Nombre y Apellido: ________________________
Prof. Paola Gary Checura
Fecha de Entrega: __________ Puntaje: _______
Objetivo: Calcular Adiciones de números enteros .

RECORDEMOS ALGUNAS COSAS:

1. NÚMEROS OPUESTOS: Dos números son opuestos si están a la misma

distancia del cero y en sentido contrario.

Por ejemplo,
• El NÚMERO OPUESTO de -3 es igual a 3.
• El NÚMERO OPUESTO de 6 es igual a -6.
Practiquemos un poco…
Escribe los números opuestos de:

2. RESTAR Nº ENTEROS CON LA RECTA NUMÉRICA

Restemos los siguientes números: (-5) - 7
Una vez que tienes la recta numérica con la graduación y EL 0, sigues los pasos:
Paso 1 Ubicar en la recta numérica el primer número (-5), pues ahí comienza la
operatoria.

Paso 2 Desplazar a la derecha 7 espacios y llegas al (-12)

7 unidades a la Izquierda

Por lo tanto, (-5) - 7 = -12

 Al restar en la recta, se desplaza a la izquierda si el
nº que le restamos es positivo, pero cuando el nº es
negativo, invierte el sentido y se desplaza a la
derecha.
Veamos otro ejemplo:

Restemos los siguientes números: (-5) - (-7)

Por lo tanto, 7 unidades a la derecha
Cambia sentido el
signo (-)

Por lo tanto, (-5) – (-7) = 2

Practiquemos un poco…
Determina el resultado de las siguientes RESTAS, representándolo en una recta
numérica

A) 4 - (-6)=

B) (-3) - (-2)=

C) (-5) – 4

D) 3 - 6
 SUSTRACCIÓN DE NUMEROS ENTEROS (sin recta numérica)
Cuando RESTAMOS números enteros, debemos invertir la operatoria a
suma, veamos cómo se realiza:

1º Conservamos el primer término.

-5 – (-3)
2º Cambiamos de Resta a Suma

3º El segundo término pasa a su opuesto -5 + (3)

Luego de esto, debemos operar con las REGLAS de la SUMA

-5 + (3) = (-2)

Practiquemos un poco…
a) 10 – 6 = f) 5 – 8 = k) (-10) – (-18) =

b) 5 – 9 = g) 2 – (-9) = l) (-17) – 22 =

c) 6 – (-3) = h) (-6) – (-12) = m) 21 – 15 =

d) (-4) – (-7) = i) 9 – (-9) = n) (-18) – 12 =

e) (-5) – 4 = j) (-8) – (-3) = o) (-15) – (-25) =

 Para resolver ejercicios con sumas y restas en enteros.
1° que debemos hacer, es transformar todas las restas a suma, veamos el ejemplo:
-3 + (-2) – (-5) – 3 – (-10)
-3 + (-2) +5 + (-3) + 10

2° Agrupar por signo: positivos y negativo:

-3 + (-2) + 5 + (-3) + 10
5 + 10 + (-3 ) + (-2) + (-3)

3° SUMAR por signo: positivos y negativo:

5 + 10 + (-3 ) + (-2) + (-3)
15 + (-8)

4° RESTAR ambos números y conservar el signo del que tenga mayor valor absoluto:
15 + (-8)

Veamos otro ejemplo:

(-4) – 6 + (-3) – (-8) – 10
(-4) + (-6) + (-3) + 8 +(-10)
8 + (-4) + (-6) + (-3) + (-10)
8 + (-23)
-15
Reducir las siguientes expresiones:
a) -3 + -2 – -5 – 3 – 10 = g) 35 – 42 + -12 + 24 – - 7 – 2 =

b) 10 – -12 + -3 – -10 + 20 = h) 0 – 9 + -16 + 25 – -4 =

c) -12 + -15 – 23 +18 – -9 + -15 = k) - 2 + 3 + 5 - 7 + - 3 + 2 - 8 - 4 =

d) 7 – 16 + -5 – -12 + -8 – 15 -3 = l) (2 - 10) + (6 - 3) - (- 8 - 2) + (- 9 - 7) =

e) -9 + -8 + 15 – 17 – -32 + 0 = m) 15 + 16-2 - 3 - (5 - 2 + -4 - 3 +-2)

f) 1 + 16 – -13 + - 50 – 38 = n) 10 - (- 2 - 1 + 5 +3) - - 4 + 1 =