INTEGRIDAD

2019
CURSO :ÁLGEBRA

1°
ICA – PERU
 NÚMEROS ENTEROS ( z )
I) DEFINICIÓN:

El conjunto de los números

enteros está formado por
números enteros positivos y Ejemplo:
enteros negativos y el cero.
Halla el valor absoluto de -7
II)CONJUNTOS DE LOS Solución
NÚMEROS ENTEROS ( z ) Como -7 ¿ 0 ,entonces por
definición:
El conjunto z de números enteros
es el conjunto de la forma:
a ¿|−7|=− (−7 )=|−7|=7
{ … ;−5 ;−4 ;−3 ;−2;−1 ; 0; 1 ; 2 ; 3; 4 … .. }
Números naturales
b)|+5|=5

Enteros negativos cero Enteros positivos c)|−10|=10

V) NÚMEROS ENTEROS
III) REPRESENTACIÓN DE OPUESTOS
LOS NÚMEROS ENTEROS EN
LA RECTA NUMÉRICA Dos números son opuestos o
simétricos cuando tienen el
Sobre la recta, ubicamos un mismo valor absoluto pero
punto de referencia al que diferentes signos.
hacemos corresponder el Ejemplo:
número cero a partir del cero
ubicamos puntos equidistantes a)-7 es opuesto de +7
hacia la derecha y hacia la
izquierda b) +6 es opuesto de -6

Elementos de la Adición
… -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4…
1 231 + 776 = 2 007
IV)VALOR ABSOLUTO DE UN
NÚMERO ENTERO Sumando suma

RECUERDE:
El valor absoluto es de un
numero positivo o negativo
* (+ ) .(+)= (+) *(+) .( - )= (-)
siempre es positivo.
El valor absoluto de un número *(- ) .( -) = (+) * (-) .(+)= (-)
“n” se representa |n| y se define
así. VI)LEY DE LOS SIGNOS DE LA ADICION Y
SUSTRACCION

n ; si n≥ 0  Signos iguales se suman y al

resultado se coloca el signo del
|n| -n ; si n¿ 0 mayor
 Ejemplos: “n” veces
a) (-25) + (-12)
P = a + a + a + … …..+ a
-25 - 12
Rpta -37 “ n veces”

b) (+29) + (+18)
LEY DE LOS SIGNOS DE LA
+29 + 18
MULTIPLICACIÓN
Rpta +47
 Signos diferentes se restan y al * (+ ) .(+)= (+) *(+) .( - )= (-)
resultado se coloca el signo del
mayor. Ejemplos: *(- ) .( -) = (+) * (-) .(+)= (-)
a) (+25) + (-12) EJEMPLOS:
+25 - 12
Rpta +13 I) RESOLVER:

a)( +2 ) . ( +5 )=10
b) (-45) + (+14)
-45 + 14 b)( +8 ) . (−7 )=−56
Rpta -31
c)(−12 ) . ( +5 )=−60
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS
d)(−7 ) . (−5 )=+35
ENTEROS
DIVISIÓN DE NÚMEROS
Es una operación en la que a
ENTEROS ( z ¿
partir de dos números enteros
llamados factores relacionadas La división es una operación
inversa a la multiplicación, tal que
por el operador “x” o “.”,obtiene
conociendo 2 cantidades llamadas
otro número entero denominado dividendo y divisor, se encuentra
producto ,cuyo signo se determina llamada cociente tal que
multiplicando previamente los multiplicada por el divisor
reproduzca el dividendo.
signos de los factores.
 TÉRMINOS:
Ejemplo: D : Dividendo

(-5) x (-3)= +15 d : Divisor

ELEMENTEOS DE LA MULTIPLICACION q : Cociente

Factores LEY DE SIGNO DE LA DIVISION

* (+ ) : (+)= (+) *(+) : ( - )= (-)

P = a x n
*(- ) : ( -) = (+) * (-) :(+)= (-)
producto
Multiplicador
Multiplicando
 *Agrupa los enteros negativos: -4 – 7 – 6 = -
17
CLASES DE DIVISION EN NÚMEROS *Reúne ambos resultados: +20 -17 = +3
ENTEROS Y aplica lo ya establecido.

EXACTA INEXACTA
r=0 r ≠0

D d D d
q q
0 r

ii) Reducir: (-5) + (-3) – (-7) – (+4) + (-9)

 Elimina los paréntesis:
D=qxd D = q x d +r
 Positivos:
 Negativos:
Dónde:
 Reúne ambos resultados:
D= dividendo d= divisor q= cociente
SIGNO DE COLECCIÓN
r= residuo
Se usan para realizar agrupaciones.
EJEMPLO:
HALLAR: Estos son:

a)( +60 ) . ÷ ( +5 )=12  Paréntesis : ( )

b)( +88 ) ÷ (−8 )=−11  Corchetes : [ ]
 Llaves : {}
c)(−12 ) ÷ ( +6 )=−2

d)(−40 ) ÷ (−5 ) =+8

i) Efectuar:
OPERACIONES COMBINADAS DE
E = -8 + {-2 + 5 – [-7 – (3 + 6 - 2)] - 9}
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN Z
PROCEDIMIENTOS

 Suprimir los signos de colección,

empezando por los más internos.
i) Efectuar: (+9) + (+5) – (-6) + (-4) – (+7)  Para suprimir paréntesis (o corchetes
+ (-6) o llaves). Efectuamos las operaciones
PROCEDIMIENTOS indicadas al interior,
transformándolas en un solo número.
*Elimina los paréntesis: + 9 + 5 + 6 – 4 – 7 – Luego aplica lo establecido
6. anteriormente.
(Siguiendo regla de signos) E = -8 + {-2 + 5 – [-7 – (+7)] - 9}

*Agrupa los enteros positivos: +9 + 5 + 6 = E = -8 + {-2 + 5 – [-7 - 7] - 9}

+20
E = -8 + {-2 + 5 – [-14] - 9}
 E = -8 + {-2 + 5 + 14 - 9}

E = -8 + {+8} = 0

4)Expresa el significado del signo en el número

entero. Luego, Completa los espacios en blanco

ii) Reducir:
F = [-3 – 5 + 9] – (-2 – 4 – (-2 + 5 - 3) -
7) – 9

F=[ ] – (-2 – 4 – ( ) - 7) – 9

F=[ ] -( )–9

F=

PRÁCTICA DIRIGIDA a)El barco se encuentra :

N°1 b) la gaviota se encuentra a metros
1) Resolver: sobre el nivel del mar

c)El pez se encuentra metros bajo el

1.1)|−5|+|−2|
nivel del mar
1.2 ¿|−25+14|+¿−4+18∨ ¿ ¿
¿ 5∨¿ ¿ d)El buzo se encuentra nadando a
bajo el nivel del mar
a)5 b)6 c)4 d)3 e)n.a
5) EXPRESA DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE
2)Hallar: MATEMÁTICO

|−42|:|7|+|−3| LENGUAJE COMÚN LENGUAJE

MATEMÁTICO
|−5|−¿−2∨¿ ¿
En lima la temperatura es 200 C bajo 0.
a)1 b)3 c)4 d)5 e)n.a
En el primer juego gana 8 soles
3)Evaluar:
En el segundo juego pierde 6 soles
¿ √|−25|−¿16∨¿
9 Un avión desciende 6 0 C bajo el nivel del
¿− ∨¿ ¿ mar
3

a)3 b)5 c)4 d)1 e)n.a Só crates nació el añ o 470 antes de Cristo

Un submarino se encuentra a 350 metros

de profundidad.

Andrea camina 6km al norte.

 2) En cada caso escribe los símbolo”
¿ ; >o =

6) En cada caso escribe los símbolo” a) -7 -10

¿ ; >o =
b) 8 0
a) -5 -3
c) +9 -10
b) -6 0
d) -14 +14
c) -8 -10
e) -124 + 0
d) -2 +2
f) 0 + -1 4125
e) +12 + -12
3)Resolver :
f) 0 + -1
-4 + (-7)- (-13)+(-9)
7) Efectuar:
S = (-31) + (-14) + (-18) + (-12) a)-7 b)8 c)9 d)5 e)n.a
a) 45 b) -75 c) 85 d) 86 e)n.a 4) Resolver:

8) Efectuar: -68 –(-4)+(-73)-52+106

R= [ (−14 )+ (−58 ) ] + [ (−41 ) + (−3 )2 ] a) -12 b) -83 c)-88 d)54 e)n.a
a)-104 b)-109 c)-110 d) 101 e)
n.a 5)Resolver:

12-
TAREA {(−13+ 9 ) + (−3−( 4−7 ) ) }− {−3−2−[−( 3−8 ) ] }
DOMICILIARIA Nº 1 a)-23 b)-22 c)45 d)4 e)n.a
1) Traduce del lenguaje común al lenguaje
matemático 6) Hallar:
- 12 – (-6) + {-12 – [-17 + (14 - 7)] – [15 – 9 -
a) 10 grados bajo cero= 6]}
a)-8 b)-9 c)-10 d) 11 e) n.a
b) Debo 300 soles=

c) tengo 400 soles= 7) Reduce:

-7 – [-27 + (25 -9)] + (-35 - 9) – {-5 + (28 -
d) Hace 15 días =
12) + (12 - 41)}
e) 100 metros sobre el nivel del mar= a)21 b)-22 c) 23 d)24 e)n.a

f) 20 días después = 8) Calcular:

g) 35 años antes de Cristo = –{4 – 17 – [8 – (9 – 15 - 4) - 38] – [-12 – (10
- 8)]}
h) baje 2 kg de peso= a)-21 b)21 c)20 d)25 e)n.a

i) Retrocedí 5m=

j)40 años después de Cristo = PRÁCTICA DIRIGIDA N°2

k)descendió 8 metros
1) Hallar: - 19 – (-7) + {-15 – [-27 + (24 - 6)] – [35 – 8 -
√−27+8 + 2 ( √√ 625 ) ÷ √125 . [ (−3 ) + √ 169 ]
3 3 3 3
7]}
a)-38 b)15 c) 45 d)37 e)n.a
a) -194 b)481 c)147 d)30
e)n.a 7) Efectuar

2) En el Perú el pico más alto es el A = {(–135) + (–14) – (–10)} – (+18 – 36)

Huascarán y mide 6 768 m sobre el nivel de B = – (–38 + 10 – 13) – {+64 – (–28 – 4)}
mar y la depresión de Sechura es una zona Calcula “A – B”.
de tierras bajas situada en la región Piura y a)-55 b)47 c)14 d)-56 e)n.a
se ubica a 34 metros bajo el nivel del mar .
¿ Cuál es la diferencia en metros entre la TAREA
cima del Huascarán y el punto más profundo DOMICILIARIA Nº 2
de Sechura?
1) Un pez está a 4 metros bajo el nivel del
a) 6 736m b)6 734m c)6 804m d)6 802m mar. Si descendió 3 metros ¿Cuál es su
ubicación?
3) El hombre Araña quiere escalar el volcán
Misti cuya altitud es 8 848 metros sobre el a)-9m b)-6m c)-7m d)-1m e)n.a
nivel del mar. Para lograr su objetivo realiza
el siguiente trayecto desde la base del 2) Julio Cesar nació en el año 100 a .C y
volcán: murió en el año 44 a. C ¿Aque edad murió
Julio cesar?
*sube 5 405 metros
a) 66 años b)65 años c)46 años d) 56 años
*Desciende 1 200 metros e)n.a

*Sube 560 metros 3) Un buzo que está a 15 metros bajo el

nivel del mar, desciende 4 metros y luego
¿A qué altura de la base del volcán se
dos metros más . Si después
encuentra? ¿Cuántos metros le falta recorres
asciende 12 metros, ¿a qué profundidad del
para lograr su objetivo?
nivel del mar se encuentra?
a) 4 025 b)4 083 c) 14 254 d)n.a
a) -9 b)-10 c)-12 d)-21 e)n.a
4)Los balances mensuales de un colegio
4) Cierta civilización antigua tuvo sus
durante los primeros seis meses son
orígenes en el año 800 a.C y desapareció
respectivamente : +12 350 ; -546 ; -2
aproximadamente alrededor del año 165 d.C
653 ; +4 679 ; +5 928 ; + 7 489 soles ¿Cuál
¿Cuántos años existió dicha Civilización?
es el balance final al cabo de este tiempo?
a) 165 b) 800 c)965 d)635 e)245
a)27 247 b)25 148 c)12 114 d)5 124 e)n.a

5) Un buzo que está a 18 metros bajo el 5) Si:

nivel del mar, desciende 5 metros y luego A = {(–155) + (–12) – (–9)} – (+12 – 32)
dos metros más . Si después asciende 10 B = – (–48 + 9 – 13) – {+55 – (–18 – 4)}
metros, ¿a qué profundidad del nivel del mar Calcula “A – B”.
se encuentra?
a) 110 b) -179 c) 125 d) -113 e)n.a
a) -15 b)-14 c)-13 d)-21 e)n.a
6) Resolver:
6) Hallar: -33 – {-24 + [12 + (-14 – 12 + 1) + (-29)] -
35}
a) 12 b)45 c)65 d)68
e)n.a
 CRUCIENTEROS
1) Si: 3)Calcular:
2)Calcula el valor de “B – A”, si:
A = (+8) + (–5) – (+7) y –{4 – 15 – [7 – (3 – 2 - 6) - 8] – [-3 – (7 - 5)]}
6¿Cuál es el sistema que está formado por los númerosA= positivos,
2 – [– 4números
– (–3 –negativos
5 – (–2) y– el11)] cero?.........................................................................................
+ 7.
B = (–4) – (–6) – (+8) + (–17). a)5 b) 10 c)11 d) 4 e)N.A
B = 12 + [ 5 + (7 – (+2) – 4)] – 8.
Calcula
7¿El valor el valor
absoluto denumero
de un “A + B”.
positivo o negativo siempre será?...........................................................................
a. 14 b. –13 c. –11 d. –15
a) –21 b) –25 c) –24 d)15 e)-27

S
N I N G U N A D E L O S A N T E R I O R E

M E N O S V E I N T I S I E T E T R E C E S
A T D N O S P E S V E N T I C I N C O D O S
S
N R N U M E R O S E N T E R O T R I N T A

T E C A O P D A S T R I N T A Y N U E V E
4)Efectuar: E S B A C I C I T I V A5)Hallar:
L O R A B S O L U T
a) 21 b)22 c)14 d)20 e)n.a a) -19 b)140 c)120 d)30 e)n.a
R S M N T G O L E A T R E C T A N U M E R I
I D V N A O C N E Z A I N E G A T I V O U N
O I I Q A A R Q A A N A V P O S I T I V A A
R E N V Q U I C A A S O P O C E R O Y D O S
V Z F E C B V I E N T I C U A T R O S E I SS

C I E N T O C U A R E N T A V E I N T E O D

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………………

GRADO: