Informe final de PIF

Zulay Dajana Rodríguez Guarín

1005339197
estudiante
Informe de la Observación Institucional

Se realizo el día 22 de marzo en el jardín la

magia de los ángeles. El grado transición A
está conformado por 12 niños y 5 niñas,
sus edades varían entre los 5 y 7 años de
edad.

Al principio los niños se

mostraron reservados, pero
gracias a la maestra facilitadora y
a la actividad planeada se formo
un ambiente mas agradable
escuchando los nombres y gustos
de los niños.
Propuesta Pedagógica

jornada significativa:
“el sistema humano”
Esta jornada fue muy especial
para los niños puesto que
estuvieron atentos y activos en
cada una de las actividades. Se
implementaron juegos de
asociación, rompecabezas y Para poder realizarla se
ficha evaluativa. tomo en consideración la
edad y los intereses de los
niños, las habilidades y
conocimientos previos, se
realizaron actividades que
enriquecieron sus
capacidades cognitivas, y
comunicativas.
Procesos curriculares

Las jornadas académicas se Para la motivación usualmente se

realizaron los días Viernes, se iniciaba con poemas, cuentos o
trabajaron temáticas de Ciencias adivinanzas, esto para generar el
naturales y Matemáticas. interés de los niños por la
temática.

En algunas ocasiones no se
podía realizar la ficha
técnica de la planeación
debido a la falta de tiempo,
sin embargo, la docente
facilitadora permitía dejarla
de tarea para la casa.
Actividades Interinstitucionales:

La jornada institucional se realizó el día 02 de

mayo, su tema central fue la ciencia, se
realizaron 4 stand los cuales fueron:
experimentos, circuitos lúdicos, y avances
tecnológicos.

Cada stand tenia actividades de

motricidad fina y gruesa, también
se realizaron movimientos
musculares. Se centró en las
habilidades motoras que tuvieran
los niños, del mismo modo se
llevaron actividades que
estimularán sus destrezas
cognitivas y comunicativas.
Informe de auto Evaluación de la Práctica:

Se presentaron dificultades con el dominio de

grupo, debido a que los niños aun no tenían
la suficiente confianza, sin embargo, esta
debilidad se fortaleció con la experiencia.

Se mostraron avances como la habilidad de

planear de acuerdo a las capacidades y
intereses de los niños, realizando
introducciones motivadoras a las temáticas.

En cuanto a las fortalezas se evidenció la

disposición para diseñar material didáctico
motivadora e innovador para los niños,
implementación de recursos tecnológicos.
CONCLUSIONES

Lo importante es que el docente,

tenga la capacidad para hacer llegar
su temática, de una manera clara,
precisa y activa para poder hacerlo
llegar al alumno, para que no sea un
espectador de lo que se enseña,
sino que se debe de animar al
alumno a que lo reciba y se capaz
de preguntar, intervenir, dialogar,
para poder hacer que su proceso de
aprendizaje sea significativo.
EVIDENCIAS