PLAN EDUCATIVO A DISTANCIA

EN CONTEXTO DE EMERGENCIA
SANITARIA
JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA

ALASKA
I.- Identificación:

Jardín Infantil y Sala Cuna: ALASKA

Directora: Mónica Gangas Poblete

Niveles del establecimiento: Sala Cuna Mayor/Sala Cuna Integrada 1/Sala Cuna Integrada 2/Nivel Medio/Nivel Medio
Menor/Nivel Medio Mayor.

Nivel Educativo Matrícula Total Cantidad de niños y niñas Cantidad de niños y Cantidad de niños y
presencial1 niñas plan Mixto niñas sólo plan a
distancia

Sala Cuna Integrada 1 11 5 2 4

Sala Cuna Integrada 2 4 1 1 2

Sala Cuna Mayor 5 1 0 4

Nivel Medio 22 4 2 16

Nivel Medio Menor 16 2 4 10

Nivel Medio Mayor 17 2 0 15

Objetivo General:

1
Se entiende como asistencia presencial aquella niña y niño que por presentar alguna condición de priorización asisten todos los días.
 Favorecer el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas, a través del trabajo articulado con las familias, fortaleciendo su rol
parental, a través de estrategias de vinculación sencillas y lúdicas.

Fortalecer el vínculo con las familias de nuestro establecimiento y con los niños y niñas, a través de diversas estrategias
de comunicación.

Entregar a las familias herramientas e información para resguardar las condiciones de seguridad, higiene y contención
emocional, de acuerdo a las normativas institucionales.

Organizar, planificar y realizar seguimiento el trabajo con familia a distancia de todo el establecimiento.

II.- Antecedentes del Plan por Nivel educativo

Nivel Medio Mayor Fecha elaboración: Marzo - Abril 2021
Educativo

Educadora de Nivel Agentes educativas

Leontina San Martin Retamal (Reemplazo) Sandra Pérez / Sara Cordova

N° Total Niños: N° Niños Modalidad Mixta: N° Niños Distancia N° Niños NEE:

(Decisión Familia): 15
17 0 2

Nº Total familias: 17

Observaciones Relevantes del Nivel educativo:

El nivel medio mayor cuenta con 2 niños con NEE, Tomas Rodríguez el cual cuenta con diagnóstico de parálisis
cerebral e Ignacio Caballo quien posee diagnóstico de trastorno del neuro desarrollo TEL mixto, limitaciones cognitivas
e hiperactividad del pre escolar.

Desarrollo del Plan

A.- Fase Inicio:

Estamentos Actividades a Ejecutar Fechas Registros Seguimiento de las

actividades

Niños/as Conocer al equipo pedagógico a través de 08/03/2021 Registro fotográfico y/o audiovisual
Capsula educativa “Saludo de bienvenida” vía whatsApp
(Equipo educativo) Planificación educativa
Participan en actividades planificadas por el Desde marzo Registro audiovisual y/o fotográfico
equipo de aula, para realizar en el hogar. al 30 de abril vía whatsApp
“Capsulas educativas videos” 2021 Planificación educativa

Participan en actividades planificadas por el Desde marzo Registro audiovisual y/o fotográfico
equipo de aula, para realizar en el hogar. al 30 de abril vía whatsApp
“Capsulas educativas de actividades del 2021 Planificación educativa
cuadernillo de actividades”

Familia y Conocer al equipo pedagógico a través de 08/03/2021 Registro fotográfico y/o audiovisual
comunidad Capsula educativa “Saludo de bienvenida” vía whatsApp
(Equipo educativo) Planificación educativa

Informarse, familiarizarse y conocer el plan Mes de marzo Registro fotográfico y/o audiovisual
educativo a distancia. 2021 vía whatsApp
Registro de instancias de
comunicación con la familia

Enviar reporte al equipo pedagógico mediante Desde marzo Registro fotográfico y/o audiovisual
evidencias de antecedentes de aprendizajes al 30 de abril vía whatsApp
observados. Registro de instancias de
comunicación con la familia
Registro de observación de la
familia
Planificación educativa

Responder encuesta de diagnóstico a la Segunda Encuesta de diagnóstico a la familia

familia. quincena de on line
marzo Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa

Retiro de materiales, texto de trabajo a Registro de instancias de

distancia y canasta JUNAEB. comunicación con la familia
Planificación educativa
Registro de llamadas telefónicas

Participar en reuniones de apoderados Una vez al Registro fotográfico y/o audiovisual

mes vía whatsApp
Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa
Registro de llamadas telefónicas
 Responder llamadas telefónicas Una vez por Registro fotográfico y/o audiovisual
semana vía whatsApp
Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa
Registro de llamadas telefónicas

Responder encuesta de satisfacción del Mes de abril Encuesta de satisfacción SAC

ministerio de educación SAC Registro fotográfico
Registro de comunicación con la
familia

Equipo Conocer modalidad de atención de cada grupo Primera Panorama grupal

Educativo de niños/as. semana de Planificación educativa
marzo

Identificar y dar a conocer la modalidad de Primera Reunión de apoderados

atención de cada grupo de niños y niñas. semana de Reunión de equipo pedagógico
Presencial, mixta y a distancia. marzo Planificación educativa

Familiarizarse con recursos institucionales Primera Reunión de equipo pedagógico

para ejecutar el plan educativo a distancia. semana de Planificación educativa
marzo

Planificar experiencias lúdicas tres veces a la Desde marzo Reunión de equipo pedagógico
semana para recoger conductas de entrada de al 30 de abril Planificación educativa
los niños y niñas.
Identificar y conocer los niños y/o niñas con 25/03/2021 Reunión con el equipo educativo
NEE e informar al equipo de aula. Reunión con especialista de
inclusión
Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa
Registro de llamadas telefónicas

Dar a conocer a las agentes educativas y a la 25/03/2021 Reunión con el equipo educativo
familia la forma en que se va a trabajar con Reunión con especialista de
los niños con NEE inclusión
Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa

Solicitar el apoyo de la especialista de Una vez por Reunión con el equipo educativo
inclusión Katherine para orientar el trabajo y/o quincena Reunión con especialista de
realizar adecuaciones curriculares inclusión
correspondientes Registro de instancias de
comunicación con la familia
Planificación educativa

Organizar Teletrabajo Semanal Lunes de Reporte de teletrabajo

cada semana

Reporte del seguimiento a la implementación Primera Reporte de seguimiento

del plan educativo 2021 semana de
cada mes
B.- Fase Implementación:

Estamentos Actividades a Ejecutar Fechas Registros Seguimiento de las

actividades

Niños/as Dar opinión sobre el proceso educativo que Desde mayo a Registro fotográfico, audiovisual,
están desarrollando noviembre mensajes de texto, dibujos.

Participar en las actividades enviadas por el Desde mayo a Registro fotográfico, audiovisual,
equipo pedagógico noviembre mensajes de texto, dibujos.

Expresar necesidades intereses y/o Desde mayo a Registro fotográfico, audiovisual,

preferencias noviembre mensajes de texto, dibujos.

Familias y Ejecutar actividades enviadas por el equipo Desde mayo a Encuestas a la familia
Comunidad educativo, en su hogar del proceso al equipo noviembre Reporte de aprendizajes desde las
familias
Enviar reporte del proceso al equipo Desde mayo a Planificación educativa
noviembre Plan educativo a distancia
Encuestas a la familia
Reporte de aprendizajes desde las
familias
Registro de instancias de
comunicación con las familias

Proponer y/o consensuar acciones de mejora Desde mayo a Planificación educativa

en la implementación de las actividades noviembre Plan educativo a distancia
Encuestas a la familia
 Reporte de aprendizajes desde las
familias
Registro de instancias de
comunicación con las familias

Equipo Elaborar planificación educativa mensual Desde mayo a Planificación educativa

Educativo noviembre Registro de reuniones y/o reflexión
pedagógicas
Bitácoras

Reuniones de análisis FODA del proceso Desde mayo a Planificación educativa

educativo noviembre Registro de reuniones y/o reflexión
pedagógicas
Bitácoras
Informe al hogar

Elaborar informes al hogar

Reporte del seguimiento a la implementación Primera semana Reporte de seguimiento

del plan educativo 2021 de cada mes

C.- Fase Finalización:

Estamentos Actividades a Ejecutar Fechas Registros Seguimiento de las

actividades
 Niños/as Reporte de lo aprendido durante el proceso Diciembre a Creación de cuentos, maquetas,
enero collage, fotografías, videos,
historias, dibujos, etc.

Participar en actividades de transición Diciembre a Registro de observación

educativa enero

Participar en actividades de finalización Diciembre a Registro fotográfico y/o audiovisual

enero

Familias y Reporte de apreciación de la ejecución del Diciembre a Registros fotográficos

Comunidad proceso educativo enero Actas de reuniones

Participar en actividades de reconocimiento Diciembre a Registros fotográficos

a la labor educativa en conjunto enero Actas de reuniones

Participar en actividades de finalización Enero 2022 Registros fotográficos y/o

audiovisuales

Equipo Evaluación final de los logros de Diciembre a Pautas de Reportabilidad

Educativo aprendizajes de los niños y niñas. enero Informe al hogar

Evaluación de plan educativo a distancia Diciembre a Portafolio

enero

Reporte del seguimiento a la Primera semana Reporte de seguimiento

implementación del plan educativo 2021 de cada mes
III.- Anexos2

Panorama Grupal

2
Formato de Planificación educativa
Formato Registro de reunión de planificación
Formato registro de participación de reunión de equipo de nivel
Formato de seguimiento de compromiso de capacitacion del equipo educativo
Formato de registro de participación de reunión de educadoras
Formato de participación de reunión de apoderados
Formato de registro de reporte de organización del teletrabajo
Formato de seguimiento al PED 2021
Formato de registro fotográfico