PLAN EDUCATIVO A

DISTANCIA
Labor Educativa conjunta con familia y
comunidad
Nombre JI/SC:
Comuna:
Territorio:

Objetivo General del Plan:

Proyectar el trabajo educativo y pedagógico, de acuerdo a las orientaciones de trabajo en
el hogar en contexto de emergencia sanitaria, con la mediación de las familias.

Diagnóstico respecto al trabajo realizado el periodo2020:

Se realizó un plan de trabajo a distancia en el 2020, los aspectos positivos fueron:
 Trabajo colaborativo del equipo profesional
 Incorporación de redes de apoyo como la Pontificia Universidad Católica Sede Villarrica
 Activa participación de las familias.
 Se fomentó la participación de todos los niños/as
 Se destacó el trabajo realizado a nivel regional
 Apoyo y participación de los niños y niñas con NEE.
Aspectos para mejorar:
 Fomentar la participación de más redes de apoyo
 Mejorar la distribución de tareas y roles dentro del equipo
 Generar instancias formales de reuniones con el equipo completo.
 Acciones generales jardín infantil/sala cuna

Colaboración con redes:1

¿Qué redes participarán durante el periodo 2021 en el Plan educativo a

distancia?
Redes Aporte al plan

Promoción de la organización y participación de las familias del jardín

infantil y/o sala cuna:
Comunicación con Aporte al plan
CEPAS
Frecuencia:
Estrategia:

Seguimiento al plan
1
En este apartado puede solicitar la asesoría del profesional de familia y cobertura asociado a su territorio.
 Acciones Frecuencia Medio de socialización

Acciones por cada nivel educativo del jardín

infantil/sala cuna

Nivel Educativo:
Educadora de Párvulos responsable:

Diagnóstico de conectividad:
N° que cuenta con N° que NO cuenta
conectividad con conectividad
Equipo pedagógico 0
del nivel
Familias del nivel 0

Acciones para orientar, priorizar y coordinar recursos 2

Durante el periodo 2021 dispondrán de recursos emanados desde nivel
central, regional y de elaboración propia del jardín infantil y/o sala cuna. A

2
En este apartado puede solicitar apoyo a asesoras técnicas de su territorio para el diseño de acciones y
selección de recursos y de profesional de inclusión respecto de las consideraciones particulares de su
contexto.
continuación, defina las acciones a través de las cuales organizarán el trabajo
pedagógico en su nivel educativo.
Acciones frecuencia Medio de socialización con
el equipo

Acciones de comunicación y participación de las familias

asociadas al plan educativo a distancia.3
De acuerdo a las particularidades de su contexto defina y describa las
acciones de comunicación y participación durante el periodo 2021.
Acciones frecuencia Medio de socialización con
las familias
Actividades educativas Semanal Via WhatsApp / Correo
electrónico.
Actividades de contención Semanal Via WhatsApp / Correo
emocional electrónico.
Actividades de cuidado y Semanal Via WhatsApp / Correo
bienestar electrónico.

3
En este apartado, puede solicitar asesoría del profesional de familia y cobertura asociado a su territorio
respecto de las acciones necesarias y pertinentes a su contexto.