Plantilla de planificación de clase FPB Electrotécnica Docente Adan MACHADO

Unidad curricular Espacio Plan de aprendizaje

Matemática Científico-Matemática. Tramo5- 7mo. Se realizará un comentario referente al Día Internacional de
la Mujer, primero, indagando que aspectos conocen respecto a
dicha fecha, y, en caso de ser necesario, complementar o agregar
información por parte del docente.
Criterio/s de logro
Acto seguido, se propondrá el Problema 1 que se adjunta al
desarrollo del curso.
 Reconocer la importancia del Día Internacional de la Mujer.
 Aplicar conocimientos adquiridos en años anteriores de suma de números Se pretende que los estudiantes reconozcan que para
naturales para la resolución de la Criptoaritmética. abordar la primera pregunta es necesario realizar una suma de
 Definir el Conjunto de los Números Naturales. Suma, producto y propiedades. números naturales: 174+92 = 266. Se apelará a sus
conocimientos previos acerca del conjunto de los números
naturales, definiéndolo intuitivamente como el conjunto de los
Competencias específicas Contenidos números que nos sirven para contar. Se plantearán ejemplos
y contraejemplos en el pizarrón. Luego, tomando en cuenta la
Eje: Módulo 1 respuesta a la primera pregunta, se definirá dicha operación
Números Naturales. como suma o adición de números naturales. Se abordarán
algunas propiedades como la conmutativa: donde 174 + 92 =
92 + 174. Seguidamente la propiedad conmutativa y la
existencia del elemento neutro 0.
Competencias generales Con relación a la segunda pregunta, se pretende que los
 Comunicación
estudiantes reconozcan que existe una relación de orden en
 Relación con otros dicho conjunto numérico, concluyendo que 174 es mayor a 92.
Además, se pretende que utilicen sus conocimientos previos
respecto a resta de números naturales: 174 – 92 = 82.
Concluyendo que existen 82 trabajadores hombres más que
mujeres en dicha fábrica.
Metas de aprendizaje Con relación a la tercera pregunta, se pretende que sigan
los lineamientos anteriores para determinar que 104 – 33 = 71,
por lo cual, los hombres ganan $71 pesos más que las mujeres
Los estudiantes de FPB electrotécnica serán capaces de:
 Reconocer la importancia del Día Internacional de la Mujer.
por hora.
 Lograr resolver la actividad lúdica propuesta, mediante sus Con la cuarta y quinta pregunta, se pretende que los
conocimientos previos sobre Números Naturales. estudiantes utilicen sus conocimientos previos respecto al
 Conocer la definición del Conjunto de los Números Naturales, suma y producto o multiplicación de números naturales: 104 x 12 =
producto y propiedades de éstas. $1248 y 33 x 9 = 297. Se enunciarán propiedades de dicha
operación: conmutativa, asociativa, existencia de elemento
neutro.