Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Ingeniería

Módulo Introductorio Para el Ingreso 2020

Módulo
Matemática
AUTORIDADES
Prof. María Delfina Veiravé
Rectora de la Universidad Nacional del Nordeste

Prof. Ing. Mec. José Leandro Basterra

Decano

Prof. Ing. Juan Carlos Sasowski

Vice – Decano

Prof. Ing. Dante René Bosch

Secretario Académico

Prof. Ing. Gustavo Horacio Devincenzi

Secretario Administrativo

Dr. Ing. Mario De Bortoli

Secretario de Investigación y Posgrado

Prof. Juan José Corace

Secretario de Extensión y Transferencia

Ing. Daniel Bernad

Secretaria de Integración Estudiantil

Material elaborado por:

Prof. Cynthia Martínez

Ing. Miguel Oliveira

Editorial Facultad de Ingeniería

EJE TEMATICO N° 5: FUNCIONES

Las funciones surgen siempre de una relación entre una cantidad y otra. Donde una
depende de la otra. Por ejemplo, la relación que hay entre el tiempo y el crecimiento de
un bebe

Una misma información de estas relaciones puede ser presentada a través de un gráfico,
una tabla o una formula. En cada caso se destacan diferentes aspectos de la relación entre
las cantidades o variables.
Por ejemplo, en el siguiente gráfico se representa la distancia recorrida por un taxi
durante un día de trabajo.

Se consideran dos variables, el

tiempo (en horas) de trabajo,
llamado “variable independiente”
y la distancia recorrida por
el taxi, que en este caso es la
“variable dependiente”.
Podemos ver que a cada valor de
la variable independiente le
corresponde un único valor de la
variable dependiente.
Estas son las relaciones que nos
interesan estudiar en este curso.

Una función es una relación que asigna a cada elemento x de un conjunto A exactamente
un elemento de un conjunto B. Estas son las condiciones de existencia y unicidad que
definen a una función.

El conjunto A se llama Dominio de la función.

Dada una función f, la notación: f(x) = y

Indica a que elemento x del dominio le corresponde el elemento y de la imagen, es decir,
que la imagen de x es y.

La imagen de f es el conjunto de todos los valores posibles de f(x), conforme x varía en

todo el dominio A y se llama Recorrido o Conjunto Imagen.
 El dominio de una función f se escribe Dom(f)
La imagen de una función f se escribe Im(f)

Por ejemplo, el dominio de una función f es A y la imagen de la función f es B, esto se

presenta de la siguiente manera
f : A  B y se lee “f que va de A en B”

Cabe aclarar que cada elemento del dominio tiene una y solo una imagen en el recorrido,
aunque un elemento del recorrido puede ser imagen de más de un elemento del dominio.
Por otro lado se puede decir que f es un conjunto de pares ordenados.

Veamos el siguiente ejemplo.

f : A B

 
f  1; 2 , 2;4, 3;4 
Donde el Dom(f) = A={1,2,3}

Y la Im (f)= { 2 ,4 }

Varios autores expresan la idea de pensar a la función como una máquina. Si x está en el
dominio de la función f, entonces entra en la máquina, se acepta como una entrada y la
maquina produce una salida f(x) de acuerdo con la relación que define la función.

x f f(x) = y

Precisaremos los conceptos anteriores dando la siguiente definiciones de función:

Una relación f entre elementos de un conjunto A y elementos de un conjunto B es una

función de A en B si y solo si se cumplen las dos condiciones siguientes:
1) ∀𝑥 ∈ 𝐴, ∃𝑦 ∈ 𝐵⁄(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑓 𝑬𝒙𝒊𝒔𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂
2) (𝑥, 𝑦) ∈ 𝑓 ∧ (𝑥, 𝑧) ∈ 𝑓 ⇒ 𝑦 = 𝑧 𝑼𝒏𝒊𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅
Dominio de f: Dm (f)= A
Imagen de f: 𝐼𝑚(𝑓 ) = {𝑦⁄𝑦 ∈ 𝐵 ∧ ∃𝑥 ∈ 𝐴⁄(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑓 }

Por ejemplo, se tiene A = {1,2,3} y B={7,8}

 Si f = {(1,7), (2,7), (3,8)} entonces f es una función de A en B, pues verifica las dos
condiciones de la definición. Que para todo elemento de A existe un único
elemento de B

 Si g = {(1,7), (2,8)}, entonces g no es función de A en B pues el elemento 3 de A no

tiene imagen en B, es decir, no verifica la primer condición
.
 Si h = {(1,7), (2,8), (2,7), (3,8)} entonces h no es función de A en B pues no se
cumpla la segunda condición, ya que el elemento 2 de A tiene dos imágenes
distintas en B.

EJERCICIOS

1) Siendo A = {a, b, c, d, m} y B = {0, 1, 2, 3} indica cuales de las siguientes relaciones son

funciones. En aquellas que no lo son ver, ver que parte de la definición de función no se
verifica.
a) f={(a;0),(b;0),(c;1),(d;2),(m;3)}
b) g={(a;0),(b;1),(c;2),(d;3),(m;3),(c;0)}
c) h={(a;1),(b,2)}
2) En cada situación, completen con “independiente” o “dependiente” según corresponda.
a) En el supermercado, el Kg de tomates cuesta $30. La cantidad de tomates es la
variable __________________. El precio es la variable________________
b) En una ciudad se midió la temperatura cada hora durante toda la mañana. La
temperatura es la variable ______________. El tiempo es la variable______________
c) El precio de una llamada telefónica se cobra según los minutos hablados. El precio
que se debe pagar es la variable________________. El tiempo que se habla es la
variable________________
d) En un tiempo determinado, un automóvil recorrió 500 km a una velocidad de 90
km/h. La velocidad es la variable _____________. La distancia recorrida es la variable
______________
Evaluación de una función

En la definición de una función de la variable x desempeña el papel de un parámetro. Por

ejemplo, la función 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 2 + 𝑥 − 1 se puede considerar como

𝑓( __ ) = 3. __2 + __ − 1

Para evaluar f en un número, sustituimos el número por el parámetro.

Si 𝑥 = 2 ⇒ 𝑓 (2) = 3.22 + 2 − 1 = 13

3) Evalúela función en los valores indicados

1
a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 6; 𝑓 (−3) 𝑓 (3) 𝑓 (0) 𝑓 (2)
1
b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 + 2𝑥; 𝑓(−2) 𝑓(1) 𝑓(0) 𝑓 (2)

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Las funciones pueden representarse gráficamente en un

plano donde se ha introducido un sistema de coordenadas
cartesianas ortogonales (o sea perpendiculares).

El dominio se considera sobre el eje de abscisas (se designa

con la letra que representa la variable independiente, en
nuestro caso x), y el recorrido sobre el eje de ordenadas
(que se denota con la letra que representa al a variable
dependiente, en nuestro caso y o f(x)).

El punto de intersección es el “origen de coordenadas” y

corresponde al valor 0 para x e y. Sobre ambos ejes se elige una
unidad y en relación con ella se ubican los números reales.

Para ubicar puntos en el plano, se utilizan pares ordenados de

números reales, en los que la primera coordenada corresponde
a las abscisas y la segunda a las ordenadas. Cada par ordenado
representa un punto en el plano y viceversa.
Por ejemplo,
Sea P = (3, 2)

La gráfica de una función nos da una visión útil del comportamiento de esta. La gráfica de
la función nos permite ver el dominio y la imagen de ella.

Algunas cuestiones que se pueden prestar atención en una función:

 Es conveniente, al construir un gráfico, encontrar las intersecciones del mismo con

los ejes de coordenadas (si existen)
o La intersección con el eje y, si existe, es única de acuerdo con la definición
de función y se obtiene para x=0. Dicho punto es (0, f(0)) y se denomina
ordenada al origen.
o La intersección con el eje x, si existe, corresponde a los puntos donde se
anula el valor de la función, es decir, f(x)=0. los puntos del dominio donde
el valor de la función es cero, recibe el nombre de “ceros” de la función.

 Una función es creciente si a medida que aumentan los valores de la variable

independiente, aumentan los valores correspondientes de la variable dependiente.
Si esta condición se verifica solo en para algún intervalo de la variable
independiente, entonces la función es creciente en dicho intervalo.

 La función es decreciente si a medida que aumentan los valores de la variable

independiente, disminuyen sus valores correspondientes en la variable
dependiente. Si esta condición se verifica para algún intervalo de la variable
independiente, entonces la función es decreciente en dicho intervalo dependiente.

Por ejemplo,
CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES

Veamos la siguiente situación, la siguiente tabla vincula las variables de la función

𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 5. Se le han borrado los datos de la variable independiente.
Complétenla:

x
y 1 4 9 14

Para completar la tabla tenemos que resolver ecuaciones como las siguientes:
1 = 𝑥2 + 5 (no tiene solución en reales)
9 = 𝑥2 + 5 (tiene dos soluciones)

La dificultad que encontramos es que hay valores que no pueden ser imagen de ningún
número de la variable independiente y para los otros tenemos dos valores posibles.

Si consideramos esta función de R en R, resulta que hay valores de y que no son imagen
de ningún elemento del dominio: se dice que la función no es sobreyectiva.

También ocurre que hay valores de y que son imagen de dos elementos del dominio; se
dice que esta función no es inyectiva.

 Una función inyectiva es aquella para la cual elementos diferentes del dominio se
relacionan con elementos diferentes de la imagen. Simbólicamente:

Si 𝑎 ≠ 𝑏 ⇒ 𝑓(𝑎) ≠ 𝑓(𝑏) o si 𝑓(𝑎) = 𝑓 (𝑏) ⇒ 𝑎 = 𝑏

Por ejemplo la función 𝑓: 𝑅 → 𝑅⁄𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 es inyectiva pues si

𝑓 (𝑎 ) = 𝑓 (𝑏 ) ⇒ 𝑎 3 = 𝑏 3 ⇒ 𝑎 = 𝑏

 Una función es sobreyectiva si para todo y perteneciente al conjunto de llegada

existe un x perteneciente al dominio tal que y =f(x).

Por ejemplo, la función 𝑓: 𝑅 → 𝑅⁄𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 es sobreyectiva pues todo número real es el

cubo de otro número real.

Una función es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.

Por ejemplo, la función 𝑓: 𝑅 → 𝑅⁄𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 que estamos estudiando es biyectiva porque

es inyectiva y sobreyectiva.
Ejercicios

4) De las siguientes gráficas:

I. Señalar cuáles corresponden a una función y cuáles no. Justificar.
II. En caso de ser función, clasificarla.

5) La temperatura media registrada en el mes de agosto de 2008 en la cuidad de

Punta Indio fue de 6 ºC. Este grafico muestra la variación respecto de esa
temperatura durante el 6 de agosto de 2008.
a) ¿Qué información da el punto A que esta marcado en el gráfico?
b) ¿Cuál fue la temperatura a las 0 horas? ¿Y a las 10 horas?
c) ¿A qué hora la temperatura era de 6 ºC? ¿y de 7 ºC? ¿y de 5 ºC? ¿Dónde
observan estos datos en el gráfico?
d) ¿Cuáles fueron, ese día, la temperatura máxima y mínima? ¿En qué momento se
registraron?
e) ¿En qué momentos del día la temperatura fue mayor a 4 ºC?
f) ¿En qué período de día subió la temperatura? ¿En qué período bajó? ¿En qué
período se mantuvo constante?
g) ¿En Qué período del día hubo temperaturas por debajo de 0 ºC?

6) Este gráfico fue confeccionado a partir de los datos extraídos del INDEC, respecto
del patentamiento de autos nuevos en el período de 2001 a 2005.

a) ¿En qué período del patentamiento de los autos nacionales disminuyo?

b) ¿En qué año se produjo el mayor patentamiento de autos importados?
c) En el período de 2003 a 2005, ¿el crecimiento del patentamiento de qué tipo de
autos fue mayor? ¿Cómo se dan cuenta?
d) ¿En qué años el patentamiento de los dos tipos de vehículos fue menor de
150000?
FUNCIÓN LINEAL

Situación problemática:
Para alquilar una maquina vial el monto es de $1500.00, en el contrato de alquiler dice
que por cada día de uso se sumara $100.00, por gastos de amortización.
Si alquilamos esta máquina, y quisiéramos tener una forma rápida de calcular el gasto.
Sabiendo que d = días de alquiler de la máquina y p = pesos invertidos.
¿Cuál sería la función buscada?
¿Cuál es la variable independiente y la variable dependiente?
¿Cuál es el dominio y cuál es el conjunto imagen de la función?
Graficar la función y analizar su comportamiento.

pesos de alquiler  $1500  $100 . cantidad de dias

Por lo tanto, Función Buscada  p  1500  100 d

p (pesos)

2600
2400
(9; 2400)
2200
2000
1800 (2; 1700)

1600 (1; 1600)

1400 (0; 1500)

1200
1000
900
800
600
400
200
d (dias)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Observemos en la gráfica que dando valores a “d” obtenemos valores de “p”.

p está en función de d
p  f d   1500  100 d
Ejemplo: Damos valores a d:
0 días  f 0   1500  100.0  1500
1 día  f 1  1500  100.1  1600
2 días  f 2   1500  100.2  1700
Con estos valores podemos armar la gráfica.
La variable independiente en este caso son los días “d” y la variable dependiente es el
precio “p”.
Si quisiéramos saber el precio en otro valor de “d” ejemplo d=9 días entonces p = $2400

Sobre el dominio podemos decir que serían los valores que puede tomar “d” desde 0 días
al fin del contrato. La imagen es desde $1500 hasta el valor de pesos de alquiler en el fin
de contrato.

Definición

Una función es lineal cuando a variaciones constantes de la variable independiente le

corresponde variaciones constantes de la variable dependiente.

La fórmula de una función lineal es:

f ( x)  m.x  b Con m y b números reales.

El gráfico de una función lineal es una recta (o un segmento o una semirrecta según el
dominio)

Los pares ordenados (x; y) que forman parte de esa recta son los que verifican la ecuación
y= m.x+b. Esta expresión es la ecuación de la recta asociada a la función lineal.

 La ordenada al origen es el valor en donde la recta corta al eje de ordenada. En

termino de funciones es la imagen de 0, es decir, f(0). Es el número b en la fórmula
de la función lineal f(x)= m.x+b

 La pendiente es el número m en la fórmula de la función lineal f(x)=m.x+b

Y dado dos puntos de una recta su pendiente es el cociente entre la variación de
las ordenadas y la variación de las abscisas.
Es decir, si P  ( x1 ; y1 ) y Q  ( x2 ; y2 ) con x1  x2

𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑦 ∆𝑦 𝑦 −𝑦
Entonces 𝑚 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑥 = ∆𝑥 = 𝑥2 −𝑥1
2 1

Si la pendiente de una recta es positiva, la función lineal es creciente

Si la pendiente de una recta es negativa, la función lineal es decreciente
Si la pendiente de una recta es cero, la función lineal es constante
Las rectas verticales no tienen pendiente, y tampoco son funciones ya que no
cumple la segunda condición de la definición.
Por ejemplo,
∆𝑦 2
𝑚= = =2
∆𝑥 1

Luego la pendiente es 2
Vemos que la ordenada al origen es (0,1)

Por lo tanto la gráfica corresponde a la función

𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + 1

Se puede tener una función lineal, donde podemos obtener los puntos que pertenecen a
la recta asociada y graficarla. Pero también podemos tener un par de puntos y hallar la
recta que pasa por estos, y la función lineal asociada.

Se tiene un par de puntos P  ( x1 , y1 ) y Q  ( x2 , y2 )

y 2  y1
Podemos hallar la pendiente mediante la fórmula ya mencionada m 
x2  x1
Este valor de la pendiente se reemplaza en la fórmula de la función lineal
f ( x)  m.x  b

Ahora bien, si no tenemos la fórmula completa, ya que nos falta el valor de la ordenada al
origen. Pero lo que sí sabemos es que los puntos P y Q pertenecen a la recta, por lo tanto
tomamos el punto P y vemos que: y1  m.x1  b de aquí despejamos b.

Por ejemplo, sea P = (2; 3) y Q = (-1; 1)

1 3 2 2
Hallamos la pendiente, m  
1 2  3 3
2
Armamos la función lineal con este nuevo dato: f ( x)  .x  b
3
Tomamos cualquiera de los dos puntos, y reemplazamos en la función.
2 4 5
3  .2  b  3   b   b
3 3 3
La ordenada al origen es b=5/3
3 5
Por lo tanto la función lineal asociada a la recta que pasa por P y Q es: f ( x )  .x 
2 3

Además podemos encontrar rectas paralelas o perpendiculares a una dada. Solo tenemos
que tener en cuenta lo siguiente:
 Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente
 Dos rectas son perpendiculares si sus pendientes son opuestas e inversas
 2
Por ejemplo, sea f ( x)  x6
3
La función lineal asociada a una recta paralela a f(x) podría ser:
2
g ( x)  x  4
3
La función lineal asociada a una recta perpendicular a f(x) podría ser:
3
h( x )   x  1
2

EJERCICIOS
7) Indica si cada una de las siguientes formulas puede corresponder a una función
lineal.

¿Es función lineal? ¿Es función lineal?

y  3x  2 Si / No 12 y  3  x Si / No
4
y Si / No 3x  2 Si / No
5x
1
y x Si / No y  3x 2 Si / No
3
y  0,5 x  3 Si / No y  3x 3  2 Si / No

8) En un almacén venden las nueces sueltas o en paquetes de 200gr.

a) Expliquen cuál de los gráficos representa cada situación

b) Cada gráfico ¿Representa una función? Expliquen la respuesta y aclaren cuáles
son las variables.
c) Si una persona tiene que comprar 1kg de nueces. ¿Le conviene comprar sueltas
o en paquetes?
 d) Juliana compró 1,25kg de nueces sueltas ¿Cuánto tuvo que pagar?

1 4
9) Dada la siguiente función: i) y   x  1 ii) ℎ(𝑥 ) = 5 𝑥 + 3
2
a) Represéntala gráficamente.
b) Indica dominio e imagen.
c) ¿Cuál es la pendiente en esta función?, ¿Qué representa el signo de ese número?
d) Analiza en qué valor la función corta a cada uno de los ejes cartesianos
e) ¿Para qué valores de x la función es 2?
2
10) Sean las funciones lineales i) f ( x)  4 x  2 ii) g ( x)  x  4
3
a) Indique la pendiente y la ordenada al origen
b) Determine una recta paralela y otra perpendicular
c) Grafique las rectas en un mismo eje

11) En una imprenta realizan afiches cuadrados para publicidad. Las medidas de los
afiches pueden variar entre 60cm y 1,40 m de largo, se imprimen de a cien y se cobra de
acuerdo al área del afiche. El 𝑚2 cuesta $400 y además se cobra $50 por gastos de envío.

a) Completen la siguiente tabla de valores con las medidas y los precios de los
afiches.

Lado (m) x Área Precio ($) f(x)

0,60
0,80
1
1,20
1,40

b) Representen gráficamente los valores de la tabla en un eje cartesiano y unan los

puntos.
c) Consideren la función f(x) que asigna, a cada medida de lado, el precio
correspondiente de cien afiches.
a. Escriban la fórmula de f(x)
b. ¿Qué representa la variable independiente?
c. ¿Qué representa la variable dependiente?
d. Indiquen el dominio y la imagen de la función f(x) en esta situación
e. El punto (0; 50) ¿pertenece a la gráfica? ¿Por qué?
12)Sean los puntos i) P=(2;1) y Q=(-2;5)
ii) P=(5;2) y Q=(-1;3)
a) Halle la pendiente y la ordenada al origen
b) Indique si es creciente o decreciente. Justifique
c) Halle una recta paralela a la dada que pase por el punto (3;2)
d) Halle una recta perpendicular a la dada que pase por el punto (1; 1)
e) Grafique las rectas

13) Dados los siguientes gráficos, indica la fórmula correspondiente a cada función

FUNCION CUADRÁTICA

En el depósito de una escuela hay 60 m. de listones de madera con los que se quiere
construir un arenero de forma rectangular. La Directora quiere que el arenero tenga
mayor superficie posible para que los chicos lo aprovechen mejor. ¿Qué medidas debe
tener el arenero?

a 1 2 3 27 28 29
b 29 28 27 3 2 1
área 29 56 81 81 56 29

Podemos ver que el área de los rectángulos va aumentando y luego disminuye; por lo
tanto, debe haber un punto del gráfico que sea el máximo. También hay valores de áreas
que se repiten, ya que un rectángulo de 1m. de ancho y de 29 de largo es igual a un
rectángulo de 29m. de ancho y 1 m. de largo. Si tomamos la función que relaciona el
ancho con el área, tenemos:

a 1 2 3 27 28 29
área 29 56 81 81 56 29

Esta tabla no corresponde a una función lineal, ya que las pendientes de a pares de puntos
no son iguales.

Como esta función crece y luego decrece, debe tener un máximo y este debe ser el único
valor del ancho para el que no hay dos áreas iguales, o sea, el único rectángulo que al
cambiar el largo y el ancho, no cambie. Este es el cuadrado de 15m de largo con un área
de 225m2.

Veamos cómo es la fórmula de la función área (A) en función del ancho (a):
Por el perímetro del rectángulo sabemos que 2𝑎 + 2𝑏 = 60 → 𝑏 = 30 − 𝑎
El área del rectángulo es 𝐴 = 𝑎. 𝑏 → 𝐴 = 𝑎. (30 − 𝑎) = 30𝑎 − 𝑎2
La gráfica de la función Área es:

250

200

150

100

50

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Podemos ver que la gráfica de esta función es simétrica respecto de la recta a=15, que es
el valor del ancho donde se obtiene la máxima área. Este valor podríamos haber calculado
sacando el promedio de los valores que tienen la misma imagen (simétricos).
1+29
1 y 29 son simétricos punto medio 2 = 15
2+28
2 y 28 son simétricos punto medio = 15
2

La forma obtenida es una curva cuyo nombre es parábola, la misma responde a la

representación gráfica de una función polinómica de segundo grado o función cuadrática
Definición

Una función de la forma 𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 ≠ 0 es una función cuadrática.

De donde:
ax2: es el término cuadrático
bx: es el término lineal
c: es el término independiente.

Las curvas correspondientes a funciones cuadráticas tienen forma como las siguientes y se
llaman parábolas.

Las funciones cuadráticas son parábolas que tienen un eje de simetría en una recta
vertical, todo punto de la parábola tiene su simétrico respecto de él. El punto de la
parábola que pertenece al eje es único y es el extremo, pudiendo ser máximo o mínimo.
Este punto xv ; y v  se denomina vértice de la parábola y se calcula con la siguiente
formula
b
xv  y v  f ( xv )
2.a
Por lo tanto el eje de simetría es la recta x  xv
Ahora bien, si a >0 las ramas de la función cuadrática van hacia arriba y el vértice es el
mínimo de la función.
Si a <0 las ramas de la función cuadrática vas hacia abajo y el vértice es el punto máximo
de la función.

También se puede analizar los puntos donde la gráfica corta los ejes de coordenadas.

o El valor donde la gráfica corta el eje y es la ordenada al origen, es decir el punto

(0; f(0)).
Analizando en la fórmula de la función cuadrática vemos que si x=0,
f (0)  a.0 2  b.0  c  c por lo tanto la ordenada al origen es c.

o El o los puntos (si existen) donde la gráfica corta al eje x, se llaman ceros o
raíces de la función y son aquellos valores de x cuya imagen tienen valor cero,
está asociada a una ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 y se calculan
mediante la fórmula de la resolvente
−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
𝑥1 , 𝑥2 = 2𝑎

Una parábola puede o no cortar el eje x, y eso lo podemos analizar viendo

lo siguiente:
 Si b 2  4.a.c  0 la gráfica corta en dos puntos al eje x.
 Si b 2  4.a.c  0 la gráfica corta en un punto al eje x. y este punto
coincide con el vértice.
 Si b 2  4.a.c  0 la gráfica no corta al eje x.

A partir de la obtención del valor de las raíces, la función cuadrática se

puede presentar factorialmente de la siguiente manera
𝑓(𝑥 ) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎. (𝑥 − 𝑥1 ). (𝑥 − 𝑥2 ) 𝑐𝑜𝑛 𝑎 ≠ 1

Si el coeficiente principal del polinomio es igual a la unidad se tendría:

𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 𝑥1 ). (𝑥 − 𝑥2 ) 𝑐𝑜𝑛 𝑎 = 1

Dominio e Imagen

Los valores de x pueden reemplazarse por cualquier número real debido a que la
operación, elevar al cuadrado, puede hacerse con cualquier número. Por lo tanto el
dominio de la función cuadrática es el conjunto de los números reales: Dom(f)=R

La imagen de la función cuadrática deberá ser analizada en cada caso particular. Lo que se
puede ver generalmente es que:
Si a >0 el conjunto imagen será  y v ; 
Si a <0 el conjunto imagen será  ; y v 

Intervalos de crecimiento y decrecimiento

El intervalo de crecimiento de una función es un subconjunto del dominio en el cual a

medida que crecen los valores de la variable independiente también crecen los valores de
la variable dependiente.
El intervalo de decrecimiento de una función es un subconjunto del dominio en el cual a
medida que aumentan los valores de la variable independiente disminuyen los valores de
la variable dependiente.

El vértice de una parábola es el punto que marca el cambio de decrecimiento a

crecimiento. Es decir:
Si a es positiva, la función decrece en  ; xv  y crece en xv ;  .
Si a es negativo, la función crece en  ; xv  y decrece en xv ;  .

Por ejemplo, sea f ( x)  2 x 2  12 x  16

Vemos que a = 2 b = -12 c = 16
Hallamos el vértice xv ; y v 
 (12) 12
xv   3
2.2 4
yv  2.32  12.3  16  2

Por lo tanto la coordenada del vértice es (3;-2)

Hallamos las raíces d la función, planteamos la ecuación asociada

2 x 2  12 x  16  0

 (12)  12 2  4.2.16 12 16 12 4

x1 , x2   
2.2 4 4

12  4 16 12  4 8
x1   4 y x2   2
4 4 4 4

Luego las raíces son x=4 y x=2

Con estos datos ya podemos graficar la función cuadrática.

Además viendo que a >0 podemos anticipar que las ramas de esta función irán hacia
arriba, y que el vértice de coordenadas (3;-2) es un mínimo en la función.
Se puede determinar el Dominio y la Imagen de la función.

Dom(f)=R
Im(f)=  2;

Podemos también dar los intervalos de crecimiento y decrecimiento

 La función cuadrática decrece en el intervalo  ;3
 La función cuadrática crece en el intervalo 3;

14) Dadas las siguientes funciones cuadráticas:

a ) f : R  R / f ( x)  x 2  3
b) f : R  R / f ( x )  x 2  3 x
c) f : R  R / f ( x)   x 2  4 x  4
3 9
d ) f : R  R / f ( x)   x 2  x 
2 2

I. Indicar la concavidad.
II. Hallar los ceros o raíces reales de la ecuación asociada.
III. Determinar ecuación del Eje de Simetría
IV. Indicar coordenadas del Vértice.
V. Ordenada al origen.
VI. Representarlas gráficamente
VII. Determinar Conjunto Imagen.
15) La velocidad V de un misil (en metros por segundo), t segundos después de ser
lanzado está dada por la función: V  54.t  2.t  10
2

a) ¿Cuál es la Velocidad máxima que alcanza el misil y en qué momento se produce?

b) ¿Luego de cuánto tiempo el misil se detiene?
c) ¿En qué momento la velocidad del misil será de 350 km/h? ¿Y de 400km/h?

16) Un canal para agua de lluvia se forma doblando hacia arriba los lados de una lámina
metálica rectangular de 30 pulgadas de ancho, como se muestra en la figura.

a) Encuentre una función que modele el

área de la sección transversal del
canal en términos de x
b) Encuentre el valor de x que lleve al
máximo el área de la sección
transversal del canal.
c) ¿Cuál es la máxima área de sección transversal del canal?

17) Una ventana normanda tiene la forma de un rectángulo rematado por un semicírculo,
como se muestra en la figura. Se ha de construir una ventana normanda con perímetro de
6 metros ¿Cuáles serán las dimensiones para que su área sea máxima?

Situación problemática integradora: “El quincho de Delmoro”

1) Dadas las medidas del contorno del quincho, se está pensando en distintas
alternativas de los distintos ambientes.
Dado el croquis de la planta del quincho, contestar:
1) Hallar la función área de la habitación 1.
2) Con la función hallada encontrar un área para x=5, y el perímetro
3) ¿Qué sucede si x=6 y x=2?

Bibliografía

 Precálculo. Matemáticas para el cálculo. Stewart, Redin, Watson. 7ma Edición.

CENGAGE Learning. 2017

 Material didáctico de Módulo de Nivelación. Facultad de ingeniería (2016)

 Material didáctico para el ingreso a Ingeniería (2015).

 Silvia Altman, Claudia Comparatore, Liliana Kurzrok. Matemática 1: Funciones 1. Ed

Longseller (2002).

 Horacio Itzcovich, Andrea Novembre, Gustavo Carnelli, Cecilia Lamela, Lidia

Lindenbaum. Matemática 1. Tinta fresca (2007).