Planeacion 3 S e H

24/8/23, 14:04 www.planeaciondidactica.sems.gob.
mx/plan/print/1315076
S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A
S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 79
Instrumento de registro de la Planeación Didáctica
www.planeaciondidactica.sems.gob.mx/plan/print/1315076 1/9
24/8/23, 14:04 www.planeaciondidactica.sems.gob.mx/plan/print/1315076
Institución: DGETI Plantel: CETIS 79 C.C.T 30DCT0436M
Docente (s) 21 08 2023

Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes Fecha de
que elaboró el
elaboración:
instrumento: Día Mes Año
Periodo de la
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 04/11/2022 a 08/12/2022
aplicación:
M4S1. Supervisa el cumplimiento de las
Recursos
medidas de higiene y seguridad en la 5 Duración en Horas 37
Humanos
organización
Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Identificación
La carrera de Técnico en Administración de Recursos Humanos se desarrolla como

vertiente de la carrera de Administración y ofrece las competencias profesionales que
permiten al estudiante plantear actividades del área de recursos humanos en función
Componente Profesional
de las que se realizan en cada área de la organización, integrar, al personal a la
organización, asistir en actividades de capacitación, desarrollo y evaluación del
personal, así como determinar las remuneraciones al personal.
Transversalidad con otras asignaturas

OFIMATICA, MATEMATICAS, LEOYE
AL FINALIZAR EL ESTUDIANTE SERA CAPAZ DE CONTROLAR LOS PROCESOS Y

SERVICIOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA ORGANIZACIÓN, SUPERVISAR EL
Ámbitos del perfil de egreso en el que
CUMPLIMIENTO DE LAS MEDIDAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA
contribuye la asignatura
ORGANIZACION Y SUPERVISAR EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS Y PROCESOS
PARA EVALUAR LA PRODUCTIVIDAD EN LA ORGANIZACIÓN.
Intenciones Formativas Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Controlar los procesos y servicios de higiene y
seguridad del capital humano en la organización. • Supervisar el cumplimiento de las medidas de
Propósito formativo de la asignatura
higiene y seguridad en la organización • Supervisar el cumplimiento de tareas y procesos para
evaluar la productividad en la organización
Ejes disciplinarios N/A
Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)
Contenido central
N/A
Competencia: Evalúa mediante el reglamento interno de seguridad e higiene el cumplimiento de

Aprendizaje esperado
estándares internos y legislación vigente para elaborar los informes correspondientes.
Proceso de aprendizaje N/A
Los informes de la evaluacion del cumplimiento de estandares internos conforme al reglamento

Productos Esperados
interno de seguridad e higienene y la legislación vigente
Utilizando los medios de comunicación disonibles , entregando reconocimientos y premios ,

Contenidos específicos
publicando resultados
Habilidades socioemocionales (HSE)

Elige T - Toma responsable de Decisiones
a desarrollar
G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue
Competencias Genéricas y atributos 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la
realización de actividades de su vida cotidiana.
Competencias Disciplinares
CS6 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico
AP4 Observar permanentemente y reportar los cambios presentes en los procesos, infraestructura e
Competencias de Productividad Y
insumos
Empleabilidad
OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los
procedimientos
Actividades de aprendizaje
Actividad del Docente Recursos utilizados Duración
Se le informa los temas que se van a abordar como se va a evaluar, y si hay alguna Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
2
Apertura
duda del parcial que se acaba de terminar piedra, colores
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
anota en su cuaderno las indicaciones del
maestro y formula preguntas si tiene alguna 1 cuaderno No Evaluada/Sin Instrumento 2.00%
dua
Informa a los alumnos que deben de retomar el plan de riesgos que elaboraron en el
segundo parcial, porque deben evaluar el impacto de su implementación en el hogar. Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
7
Desarrollo
ver el anexo 3.16 evaluacion de la normatividad en seguridad...utilizar el anexo 3.17 piedra, colores
que se lo debe proprociona su maestro, es una lista de cotejo
Producto de
esperado
Realiza un check list de cumplimiento de
seguridad y salud en el hogar/instrumento de
6 Check list Coevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
evaluación Lista de cotejo revisar el criterio de
evaluacion en elanexo. 3.18
Se le informa a los alumnos lo que van a realizar en este parcial , estudiar la norma Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
7
ISO-140001-2015 y determina junto conlos integantes de la familia piedra, colores
Producto de
esperado
a) ¿Que necesita seguimiento y medición? b)
Como llevarán a cabo el reglamento,medición
analisis y evaluación c) Cómo evaluaran el
desempeño de cada integrante respecto al
cuidado del medio ambiente. d) Cada cuando
se debe llevar a cabo el seguimiento y la
medición e) Cuando se deben analizar y
evaluar los resultados del seguimiento y la
medición. Toma en cuenta los puntos
Desarrollo
anteriores y elabora un Plan de evaluacion del

cuidado delmedio ambiente en el hogar del
sistema de gestion . elaborarlo en wordy/o en
su libreta pero bien estructurado,bonita letra
sin faltas de ortografia . y debe contener lo
siguiente: 1.- Justificacion: de como la
Plan de evaluacion
familiancolabora con este plan a disminuir el
6 del cuidado del Coevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
impacto ambiental 2.- Los criterios por
medio ambiente
evaluar, por ejemplo: separar
residuos,mantner luces apagadas cuando no
se necesitan, reciclar, reusar, etc. minimo 10
criterios apegados a laSGA-ISO-14001-2015.
3.- Establecer los premios y reconocimientos
a los que pueden acceder. 4.- Hacer un
calendario donde queden estipulados los
responsables y fechas de evaluación del
cumplimiento de los acuerdos que se
establezcan. 5. Establecer que se entregaran
por el cumplimiento a los integrantes de la
familia . NOTA: LA MEDICION DEL
CUMPLIMIENTO LA DEBEN DE LLEVAR
POR 2 SEMANAS QUE CORRESPONDAN
AL TERCER PARCIAL
Con la finalidad de que motiven a los integrantes de su familia, se evalua la actividad Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
7
Desarrollo
con el anexo 3.21 piedra, colores
Producto de
esperado
Deben elaborar los reconocimiento en power
point y organizan la reunion donde los RECONOCIMIENTO
6 Coevaluación/Rúbrica 20.00%
entregaran. tomar fotografia y pegarlas en AL FAMILIAR
una cartulina para mostrarla al docente
Le informa a los y las alumnas que deberan contestar laspreguntas que a Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
6
continuacion les dictara. piedra, colores
Producto de
Desarrollo

esperado
Investigar las siguientes preguntas y
plasmarlas en una hoja de word con
imagenes alusiva a la pregunta con su
respectiva hoja de presentacion 1.- ¿Cual es
Hoja de word con
el objetivo de las normas de seguridad? 2.-
5 las preguntas y Coevaluación/Lista de Cotejo 16.00%
¿Cual es el objetivo de las normas de
respuestas
higiene? 3.- ¿Cual es el objetivo de seguridad
e higiene laboral? 4.- ¿Cuales son las normas
de seguridad e higiene ? 5.- ¿Cuales son las
normas de seguridad e higiene personal?
Se informa a los alumnos que deben recopilar información de la SGA-ISO 14001-

Papel,lapiz, lapicero, hojas papel
2015 para diseñar una campaña con la finalidad de mejorar el desempeño ambiental . 6
piedra, colores
Desarrollo
ver.anexo 3.22
Producto de
esperado
Guion de podcast de la informacion del ISO
14001-2015 y diseñaruna campaña con
lafinalidad de mejorar el desempeño 5 Guion podcast Coevaluación/Lista de Cotejo 20.00%
ambiental, nosolo en el hogar sino en las
actividades laborales, escolares,etc.
Papel,lapiz, lapicero, hojas papel

Se entregan las calificaciones a los y las estudiantes y se aclaran sus dudas 2
piedra, colores
Cierre
Producto de
esperado
anotan ss calificaciones, preguntan porque
1 calificaciones Autoevaluación/Sin Instrumento 2.00%
obtuvieron ese resultado
Recursos por utilizar

Materiales Equipo
Papel,lapiz, lapicero, hojas papel piedra, colores Computadora, Internet,
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
IVANCEVICH.j.(2005) ADMON. R.H.. (9A.ED.) MEXICO McGRAW HILL

PP 555-584 Rodriguez,J. (2007) Admon. Moderna de Personal
(7a.Ed.) Cengage Learning
Validación
Elaborado por: Recibido por: Avalado por:
Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes MTRA. JUDITH JOACHIN DE LA CRUZ MTRA. CESIA DE LOS ANGELES
VELAZQUEZ JIMENEZ

Planeacion 3 S e H

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Institución: DGETI Plantel: CETIS 79 C.C.T 30DCT0436M

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Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

La carrera de Técnico en Administración de Recursos Humanos se desarrolla como

Transversalidad con otras asignaturas

AL FINALIZAR EL ESTUDIANTE SERA CAPAZ DE CONTROLAR LOS PROCESOS Y

Ejes disciplinarios N/A

Competencia: Evalúa mediante el reglamento interno de seguridad e higiene el cumplimiento de

Proceso de aprendizaje N/A

Los informes de la evaluacion del cumplimiento de estandares internos conforme al reglamento

Utilizando los medios de comunicación disonibles , entregando reconocimientos y premios ,

Habilidades socioemocionales (HSE)

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

duda del parcial que se acaba de terminar piedra, colores

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

anteriores y elabora un Plan de evaluacion del

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

con el anexo 3.21 piedra, colores

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Se informa a los alumnos que deben recopilar información de la SGA-ISO 14001-

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Papel,lapiz, lapicero, hojas papel

Recursos por utilizar

Papel,lapiz, lapicero, hojas papel piedra, colores Computadora, Internet,

IVANCEVICH.j.(2005) ADMON. R.H.. (9A.ED.) MEXICO McGRAW HILL

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