Planeacion 1 S e H

24/8/23, 14:03 www.planeaciondidactica.sems.gob.
mx/plan/print/1315074
SECRE TARÍA DE E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 79
Instrumento de registro de la Planeación Didáctica

Institución: DGETI Plantel: CETIS 79 C.C.T 30DCT0436M
Docente (s) 21 08 2023

Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes Fecha de
que elaboró
elaboración:
el Día Mes Año
instrumento:
Periodo de
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 28/08/2023 a 29/09/2023
la
aplicación:
M4S1. Supervisa el cumplimiento de las
Recursos
medidas de higiene y seguridad en la 5 Duración en Horas 26
Humanos
organización
Identificación
Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar
La carrera de Técnico en Administración de Recursos Humanos se desarrolla como

vertiente de la carrera de Administración y ofrece las competencias profesionales que
permiten al estudiante plantear actividades del área de recursos humanos en función
Componente Profesional
de las que se realizan en cada área de la organización, integrar, al personal a la
organización, asistir en actividades de capacitación, desarrollo y evaluación del
personal, así como determinar las remuneraciones al personal.
Transversalidad con otras asignaturas

Ofimatica,Matematicas, leoye, ingles
Controlar los procesos y servicios de higiene y seguridad del capital humanos de

Ámbitos del perfil de egreso en el
la empresa, supervisa el cumplimientos de las medidades de seguridad y da
que contribuye la asignatura
cmplimiento a los procesos para evaluar la productividad en la organización.
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Intenciones Formativas Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Controlar los procesos y servicios de higiene y
seguridad del capital humano en la organización. • Supervisar el cumplimiento de las medidas de higiene
Propósito formativo de la asignatura
y seguridad en la organización • Supervisar el cumplimiento de tareas y procesos para evaluar la
productividad en la organización
Ejes disciplinarios N/A
Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)
Contenido central
N/A
Aprendizaje esperado Competencia: Evalúa los riesgos de cada departamento de la organización.
Proceso de aprendizaje N/A
Productos Esperados Los riesgos de cada departamento de la organizacion identificada y evaluada.
Contenidos específicos
Habilidades socioemocionales (HSE)

Elige T - Toma responsable de Decisiones
a desarrollar
G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones
Competencias Genéricas y atributos 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la

realización de actividades de su vida cotidiana.
Competencias Disciplinares
CS6 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico
AP4 Observar permanentemente y reportar los cambios presentes en los procesos, infraestructura e
Competencias de Productividad Y insumos
Empleabilidad
OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los
procedimientos
Actividades de aprendizaje
Actividad del Docente Recursos utilizados Duración
El docente se presenta, Explica de que se trata el submodulo, como sera laevaluacion, los Cuaderno, lapiz, lapicero,
temas que se abirdaran y la importancia de cada uno, realiza antes un examen diagnostico a corrector,borrador, papel bond o 2
Apertur
traves de lluvias de ideas piedra

a
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
El alumno tomanota y participa de manera Conocimientos
1 No Evaluada/Sin Instrumento 3.00%
activa previos
Cuaderno, lapiz, lapicero,

El docente solicita a los estudiantes que lean ek extrato del Reglamento Fedral de
corrector,borrador, papel bond o 6
Seguridad y Salud en el Trabajo
Desarrollo
piedra
Producto de
esperado
Crucigrama de
El alumno identifica en el anexo 3.1 Disposiciones
disposiciones
generales y debe contestar el crucigrama que se le
5 grales. reglamento Coevaluación/Rúbrica 21.00%
proporciono con anterioridad
seguridad en el
trabajo

Se solicita a los alumnos que lean el anexo 3.1 t localice el título Disposiciones y vea los
corrector,borrador, papel bond o 5
conceptos de los Factores de riesgos.
Desarroll
piedra
Producto de
o

esperado
El alumno con lo investiga que siginifica Riesgo,
Riesgo grave, factores de riesgo, factores de riesgo
Mapa mental Tipos
ergonómico y factores de riesgo psicosocial, con 4 Coevaluación/Lista de Cotejo 22.00%
de riesgos
ello realiza un mapa mental y le
pone como titulo "Tipos de Riesgos"
Cuaderno, lapiz, lapicero, corrector,

El docente informa a los alumnos que deben realizar un foldable con la informacion del
borrador, papel bond o piedra 6
reglamento federal de seguridad y salud en el trabajo .
Producto de
Desarroll
esperado
Realizar el foldable con material reciclable con los
o
sig. anexos, del Reglemento f. seg. y s. a).

Atribuciones de la secretaria en materia de seguridad
y salud en el trabajo b) las obligaciones de los
patrones. se apoyan con el siguiente. b) objeto de la Foldable
Norma c) Especificaciones y caracteristicas d) Método 5 Reglamento federal Coevaluación/Lista de Cotejo 21.00%
de prueba aplicables e) Grado de concordancia con de seguridad
Normas Internacionales link:
https://www.youtube.com/watch?v=cIjqVaBLlmM ver
los anexos 3.8, anexo 3.5, 3.6, 3.7

Se informa al estudiante que elabore un andamio cognitivo, corrector,borrador, papel bond o 5
piedra
Producto de
Desarroll

esperado
o
Debe elaborar un andamio cognitivo dividido en 3

secciones, para ello es necesario lea una lectura de
compresion y analisis de los sig, anexos, 3.5 Extrato
Andamio cognitivo
de las normas oficiales mexicanas de oranizacion,
4 normas oficiales Coevaluación/Rúbrica 29.00%
3.6 Extracto de las normas oficiales mexicanas de
mexicanas
seguridad 3.7 extracto de las normas ofciales
mexicanas de seguridad

El docente entrega calificación, despeja dudas sobre las mismas corrector,borrador, papel bond o 2
Cierre
piedra
Producto de
esperado
el alumno anota y realiza sus preguntas de calificaciones
1 Autoevaluación/Sin Instrumento 4.00%
acuerdo alas dudas que tenga. entregadas
Recursos por utilizar

Materiales Equipo
Cuaderno, lapiz, lapicero, corrector,borrador, papel bond o piedra Computadora, internet
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
Ivancevich, J,. (2005) Admon. R.H. (9a.ed.) Mexico McGraw Hill pp
555-584
Validación
Elaborado por: Recibido por: Avalado por:
Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes MTRA. JUDITH JOACHIN DE LA CRUZ MTRA. CESIA DE LOS ANGELES
VELAZQUEZ JIMENEZ

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Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

La carrera de Técnico en Administración de Recursos Humanos se desarrolla como

Transversalidad con otras asignaturas

Controlar los procesos y servicios de higiene y seguridad del capital humanos de

Ejes disciplinarios N/A

Aprendizaje esperado Competencia: Evalúa los riesgos de cada departamento de la organización.

Proceso de aprendizaje N/A

Productos Esperados Los riesgos de cada departamento de la organizacion identificada y evaluada.

Habilidades socioemocionales (HSE)

CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

traves de lluvias de ideas piedra

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno, lapiz, lapicero,

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno, lapiz, lapicero,

Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno, lapiz, lapicero, corrector,

sig. anexos, del Reglemento f. seg. y s. a).

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno, lapiz, lapicero,

Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación

Debe elaborar un andamio cognitivo dividido en 3

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Cuaderno, lapiz, lapicero,

Recursos por utilizar

Cuaderno, lapiz, lapicero, corrector,borrador, papel bond o piedra Computadora, internet

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