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S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A
S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 79

Instrumento de registro de la Planeación Didáctica

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Institución: DGETI Plantel: CETIS 79 C.C.T 30DCT0436M

Docente (s) 21 08 2023

Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes Fecha de
que elaboró el
elaboración:
instrumento: Día Mes Año
Periodo de la
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 03/11/2023 a 03/11/2023
aplicación:
M4S1. Supervisa el cumplimiento de las
Recursos
medidas de higiene y seguridad en la 5 Duración en Horas 33
Humanos
organización

Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

La carrera de Técnico en Administración de Recursos Humanos se desarrolla como

vertiente de la carrera de Administración y ofrece las competencias profesionales que
permiten al estudiante plantear actividades del área de recursos humanos en función
Componente Profesional
Identificación

de las que se realizan en cada área de la organización, integrar, al personal a la

organización, asistir en actividades de capacitación, desarrollo y evaluación del
personal, así como determinar las remuneraciones al personal.

Transversalidad con otras asignaturas

ofimaticsa, matematicas, leoye, sub.2 y 4

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA Es autoconsciente y

Ámbitos del perfil de egreso en el que
contribuye la asignatura
determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, se autorregula, tiene
capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo. Tiene la capacidad de construir un proyecto de vida
con metas personales. F a metas y busca aprovechar al máximo sus opciones y
recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades y
sabe lidiar con riesgos futuros. COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO Trabaja
en equipo de manera constructiva y ejerce un liderazgo participativo y
responsable, propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una
actitud constructiva. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL Obtiene, registra y sistematiza información, consultando fuentes
relevantes, y realiza los análisis e investigaciones pertinentes. Comprende la
interrelación de la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente en
contextos históricos y sociales específicos. Identifica problemas, formula
preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para
responderlas.

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Intenciones Formativas Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Controlar los procesos y servicios de higiene y
seguridad del capital humano en la organización. • Supervisar el cumplimiento de las medidas de
Propósito formativo de la asignatura
higiene y seguridad en la organización • Supervisar el cumplimiento de tareas y procesos para
evaluar la productividad en la organización

Ejes disciplinarios N/A

Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)

Contenido central
N/A

Competencia: Planifica la prevención de riesgos de la organización, cumpliendo con las normas

Aprendizaje esperado
oficiales vigentes.

Proceso de aprendizaje N/A

Los informes dela evaluacion del cumplimiento de estandars internos conforme al reglamento interno
Productos Esperados
de seguridad e higiene y la legislacion vigente.

Utilizando los medios de comunicación disponibles actualizacion periódicamente la información,

Contenidos específicos
apegandose al reglamento interno de la organización

Habilidades socioemocionales (HSE)

Elige T - Perseverancia
a desarrollar

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Competencias Genéricas y atributos
Competencias Disciplinares
Competencias de Productividad Y
Empleabilidad
G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la
realización de actividades de su vida cotidiana.
CS6 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico
AP4 Observar permanentemente y reportar los cambios presentes en los procesos, infraestructura e
insumos
OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los
procedimientos

Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Se realiza un diagnostico del parcial anterior, se despejan las dudas y se presentan las nuevas actividades a Lap, cuaderno, plumas,
2
Apertura

realizar lapiz, hojas

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Realiza anotaciones en su cuaderno y formulas las preguntas para que le No Evaluada/Sin
1 cuaderno 2.00%
despejen sus dudas Instrumento
Actividades de aprendizaje

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Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Les informa que van a realizar un plan de riesgos pero tomando en cuenta lo que observen en sus hogares hojas blancas o
para ello deben leer los anexos que se les indica. se inicia con las actividades del programa Nemi el dia 26 cuaderno, lapiz, pluma, 7
sep. con la actividad de aprender a aprender. solo lo llevaran el grupo 5D y 5E colores
Desarrollo

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Deben elaborar un plan de prevencion de riesgos en el hogar,Anexo 3.11 Plan
de prenecion Covid19, anexo 3.12, deben cuidar la ortografia, limpieza,
orden,justificacion de texto. Nemi . ver el sig. video Instrumento
https://www.youtube.com/watch?v=4KTDpK37264 Neuroplasticidad-Plasticidad de Coevaluación/Lista
6 25.00%
cerebral , ver Leer los factores que influyen en tu aprendizaje link evaluación de Cotejo
https://drive.google.com/file/d/1f2FkaXwN8TEaQNnQ2wqsTVi1RVmKT25j/view, en el hogar
al termino realizar la act. 1 y 2 que viene ahi. en su cuaderno. y por ultimo ver
los organizadores graficos tipos y caracteristicas,

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Difndir el plan de prevención de riesgos del personal en la organización. basandose en la información qe papel colores, lapiz,
7
Desarrollo

estableve en el anexo 3.13 norma oficial mexicana NOM-026 STPS 2008 internet, computadora

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Esbozo ,
Debe realizar un croquis, plano o esbozo de su hogar basandose en el anexo croquis o
6 Coevaluación/Rúbrica 25.00%
3,13 NOM-026_STPS-2008 plano de su
hogar

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Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

Informa que debe investigar y responder las preguntas que les dicta internet, computadora 7
Desarrollo

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Investigar y responder las siguientes preguntas, plasmarlas en diapositivas de
diapositivas
power point que sean creativas. 1.- ¿Que es una Norma oficial? 2.- ¿Que son Coevaluación/Lista
6 en power 22.00%
las normas oficiales y para que te sirven? 3.- ¿Cuantas normas oficiales son? de Cotejo
point
¿Que establecen las normas oficiales?

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

INTERNET,
PAPELPIEDRA ,
Se le da una explicación de la actividad que va a realizar en su hogar, para ello debe de revisar la NOM-026-
COLORES, PRIT, 7
SPTS-2008.
FOTOGRAFIAS DE SU
Desarrollo

FAMILIA,
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Prepara su presentacion en papel piedra utilizando colores y cuidando la
ortografia y limpieza para dar a conocer a los integrantes de su familia el plan
de prevención de riesgos e implementarlo en el hogar, debe tomar foto como Plan de
Coevaluación/Lista
evidencia y posteriormente elabora un trabajo final que incluya una breve 6 prevención a 24.00%
de Cotejo
Introduccion, las evidencias fotograficas donde le esta presentando a su familia la familia
el plan de prevencion. una conclucionsobre el tema presentado, cual fue su
aprendizaje y el de su familia. se entrega impreso y engargolado..
Actividades de aprendizaje

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Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

cuaderno,
Se entrega calificacion a los y las estudiantes, se despejan dudas en cuanto a sus aciertos 3
lápiz,lapicero
Cierre

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación
esperado
Sus
No Evaluada/Sin
Realiza anotaciones, despeja sus duas 2 calificaciones 2.00%
Instrumento
obtenidas

Recursos por utilizar

Materiales Equipo

papel pidra, cartlina, bond, lapiz, colores, lapiceros, libreta computadora, internet,

Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
Reglamento interno de la organizacion sobre higiene y seguridad,
Arias.F. (2010) Admon. R.H. para el alto desempeño (6a.ed.) Mexico
Trillas pp 664-683
Validación
Elaborado por: Recibido por: Avalado por:

Lic. Maria de la paz Alvarado fentanes MTRA. JUDITH JOACHIN DE LA CRUZ MTRA. CESIA DE LOS ANGELES
VELAZQUEZ JIMENEZ

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