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Trabajo Práctico N° 2

“Niños, Adolescentes y Justicia”

Título del Trabajo: “CONOCIENDO LOS PROGRAMAS DE INFANCIA”

Asignatura: Niños adolescentes y Justicia.

Tutora: Paola Soledad Muñoz Hernández

Integrantes

Nombre: Ernestina Uribe Torres

Rut: 8.252.223-9

E-Mail: ernestina.uribe@ips.gob.cl

Fono: 65-2771524

Nombre: Carolina González Sánchez

Rut: 13.524.719-7

E-Mail: carolina.gonzalez@ips.gob.cl

Fono: 90500065

Fecha de entrega: 06 – 05 – 2016

Puerto Montt, 2016


Introducción

A través de los años, se han ido creando múltiples instituciones, fundaciones y


organizaciones que tienen como fin ayudar a niños, niñas y adolescentes con
discapacidad o en condiciones vulnerables. Sin embargo, además de dichas instituciones,
existen un sinnúmero de programas que están diseñados para ir en pos de la mejora de la
calidad de vida de estos menores. Alguno de estos programas consisten en la entrega
pertinente de información, educación, y por sobretodo sensibilización en torno a los
cuidados oportunos, beneficiando el desarrollo de entornos familiares y comunitarios
positivos para que niños y adolescentes logren desarrollar sus capacidades
potenciales, específicamente en torno a las habilidades motrices y el pensamiento
divergente. Además, existen programas que contribuyen en la continuidad de estudios a
estudiantes menores de edad en condición de maternidad, paternidad y embarazo, mediante
el apoyo psicosocial, el cual permite educar a estudiantes en cuanto a las competencias
parentales para un embarazo responsable. Siempre manteniendo a los estudiantes en el
sistema educativo. Por otra parte existen programas que intervienen de manera integral y
personalizada, a través de acciones preventivas, de reforzamiento y reparación dirigida a
niños, niñas y adolescentes con un adulto significativo privado de libertad.

Estos, y muchos otros programas del gobierno de Chile han contribuido a que cada día
más y más menores en situación de riesgo social, logren mejorar su calidad de vida,
generando bienestar y felicidad en sus vidas.

Por ende, el presente trabajo está enmarcado en la etapa de la niñez y la adolescencia,


específicamente en entre los 4 a 18 años de edad. El propósito del presente es el de
identificar al menos diez programas que actualmente funcionan en nuestro país; los
cuales brindan atención a niñas, niños y jóvenes en el área de protección, reparación y/o
responsabilización.

Puerto Montt, 2016


Principales programas que actualmente funcionan en nuestro país:
1. Programa Puente del Sistema Chile Solidario: Está dirigido a las familias
más pobres del país y busca apoyar psicológica, monetaria y socialmente a dichas
familias. El propósito principal de este programa es fortalecer el vínculo familiar y
transformar la realidad de niños y niñas vulnerables.

2. Chile Crece Contigo: Es un sistema integral de protección a la primera


infancia que comprende desde la gestación del bebé a través de los controles de
la madre en el sistema público de salud hasta el ingreso al sistema escolar. El
propósito fundamental de Chile Crece Contigo es proteger los derechos de los
niños e auxiliar a aquellos que han sido vulnerados en sus derechos promoviendo
su integración social.

3. Unicef: Es un programa de protección legal de la infancia el cual apoya y


asesora las reformas legales con el fin de garantizar los derechos del niño.
Además, fomenta la vida familiar de niñas, niños y adolescentes en contextos
complejos.

4. Programa abriendo caminos: Es un programa de apoyo psicosocial dirigido


a niños, niñas y adolescentes en especial situación de vulnerabilidad dado a que
son hijos de personas privadas de libertad. El programa busca promover el
desarrollo integral de niños y jóvenes incorporando en el diversas estrategias y
actividades que permiten mitigar el impacto provocado por la separación forzosa
de la figura parental.

5. Senda: El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del


Consumo de Drogas y Alcohol es la entidad responsable de elaborar políticas de
prevención del consumo de drogas y alcohol, así como también se encarga del
tratamiento, reinserción y rehabilitación social. En el margen de la prevención tanto
del infante como del adolescente se generan prevenciones en establecimientos
educacionales además de las dirigidas tanto a la población adulta (ámbito laboral)
como a la comunidad en general.

Puerto Montt, 2016


6. Servicio Nacional de Menores (Sename): Su principal objetivo es promover y
fortalecer un Sistema Nacional de Protección de los Derechos de niños, niñas y
adolescentes vulnerados al igual que la responsabilización de los infractores de
ley. Junto a ello se crean de programas integrales de atención que permitan una
oportuna restitución y reinserción social.

7. Programa de Atención temprana (Senadis) Es un conjunto de acciones destinadas


al infante entre los 0 y los 6 años de edad, a sus familias y a su entorno en
general. El principal objetivo del programa es promover la inclusión social de la
primera infancia tanto si se encuentra con discapacidad o rezago del desarrollo
(biológico, psicológico y/o social), asegurando de esta manera el bienestar de
niños y niñas al igual que la equidad de condiciones.

8. Programa Fono Infancia: Es un servicio telefónico gratuito y confidencial


que permite orientar tanto a padres como a adultos responsables del cuidado de
un menor. De esta manera es posible la promoción del bienestar y el desarrollo
integral de los menores de edad respetando sus derechos.

9. Minsal: Es un programa nacional de salud de la infancia que tiene como


propósito contribuir al desarrollo integral de niños y niñas menores de 10 años con
el fin de mejorar su calidad de vida.

10. Programa continuidad del Ciclo Educacional de Estudiantes, Padres,


Madres y Embarazadas (MDS/JUNAEB): Su principal objetivo es contribuir a la
permanencia y continuidad en el sistema educacional de estudiantes en condición
de maternidad, paternidad y embarazo. De la misma forma, se proporciona un
apoyo psicosocial con el fin de garantizar los 12 años de escolaridad obligatoria,
fomentando asimismo el desarrollo de competencias parentales.

Puerto Montt, 2016


Conclusión

El gobierno de Chile y otras instituciones han trabajado arduamente en torno a la


creación y aplicación de programas dirigidos a niños, niñas y adolescentes de nuestro
país. Dichos programas son una herramienta significativa que promueve la salud mental,
social y emocional de dichos menores en condición de riesgo social. Por ende, es preciso
que las autoridades estén listas para ayudar a la juventud a realizar su potencial, y a las
diferentes regiones a cumplir con sus metas de desarrollo. En todo el mundo, niños y
jóvenes continúan expuestos a un alto riesgo de embarazos no planificados, contraer el
VIH/SIDA, infecciones de transmisión sexual (ITS) y por sobretodo tener libre acceso al
consumo de drogas e ingesta de alcohol desde muy jóvenes.

Creemos que Chile puede ser un país mejor en tanto logre que sus jóvenes
transiten por sus etapas correspondientes de una manera sana y responsable. La
vulnerabilidad social puede afectar a un niño o adolescente en cualquier momento de su
vida, sin necesariamente provenir de un estrato social bajo. Por ello debemos siempre
trabajar en torno a la prevención de drogas, alcohol, una vida sexual responsable o
simplemente a quienes viven en situaciones de maltrato o violación, tener el apoyo de
instituciones para afrontar dichos escenarios. Sabemos que la vulnerabilidad social
genera desigualdad, inequidad y obstaculiza el desarrollo de los jóvenes, empeora su
salud y peor aún ataca directamente a la autoestima y autoimagen viéndose marginados
por otros jóvenes. Por lo tanto, como estudiantes de trabajo social, afrontamos dicha
realidad con un enfoque integral, reflexionando y reconociendo la desigualdad social que
se produce y buscando maneras de contribuir a optimizar dichos estilos de vida.

Puerto Montt, 2016


Bibliografía

Gobierno de Chile. Extraído de: http://www.gob.cl

Cuaderno de aprendizaje. Instituto Profesional Valle Central.

Puerto Montt, 2016

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