SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11

21/08/2018
TÍTULO DE LA SESIÓN “ Valoramos las enseñanzas de Jesús

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencia
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños de aprendizaje?

ER 2. Asume la experiencia del encuentro - Participa - Reflexiona y explica el

personal y comunitario con Dios en su responsablemente mensaje de las
proyecto de vida en coherencia con su en el cuidado de sí parábolas de Jesús y las
creencia religiosa. mismo, del aplica en su vida
prójimo y de la cotidiana.
2.2. Actúa coherentemente en razón de su
naturaleza como Técnicas e Inst. de
fe según los principios de su conciencia
creación de Dios. evaluación.
moral en situaciones concretas de la vida.
- Ficha de observación.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE INCLUSIVO O
Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en
DE ATENCION A LA
su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.
DIVERSIDAD
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Imprimir fichas con historias de las parábolas - Papelógrafos, carteles, Biblia, goma, cartulinas.
de Jesús,
- Escribir mensajes de las parábolas de Jesús.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

 Pintan y recortan las siluetas de los personajes de la parábola del hijo pródigo y la representan en clase a
modo de teatro.
 Los grupos para representarla serán los mismos que los que han formado para hacer las actividades
anteriores.
 La profesora entregará en fichas los moldes de la historia del hijo pródigo.
Conversan ¿Qué recuerdan de la parábola del hijo pródigo? ¿Cuál es el mensaje de esta parábola? ¿Creen
que Jesús cumplía las tradiciones de su pueblo?
 Se rescatan los saberes previos ¿Cuáles son los mensajes de las parábolas? ¿Qué parábolas leyeron? ¿Cómo
creen que Jesús contaba las parábolas?
 Se plantes el conflicto cognitivo ¿Por qué debemos reflexionar en nuestra vida las parábolas de Jesús?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
El día de hoy, los estudiantes van a reflexionar sobre el mensaje de las parábolas de Jesús.
 Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:

MARIA M. SAAVEDRA DAMIAN 3° “A”

 - Evitar molestar a sus compañeros.
- Ser asertivos con sus compañeros.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

VER
 Comentan que pueden encontrar la cita bíblica en Mc 7, 24-27.
 Responden: ¿Qué nos trata de decir el estribillo de la canción? ¿A qué se refieren cuando se habla de la
casita? ¿Con quién compara al hombre ésta parábola?
 ¿Cuál es el valor de esta parábola?
JUZGAR
Ven el video de la parábola el hijo prodigo y las resumen en los cuadros que escribirán en sus cuaderno
 Organizan sus ideas:
Mateo 13:44–46. Mateo 22:1–14.
¿Sobre qué trata? ¿Cuál es el mensaje? ¿Sobre qué trata? ¿Cuál es el mensaje?
 ¿Qué otras parábolas conocen? ¿Qué nos indican las parábolas? ¿Cuál es su función?
ACTUAR
 Leen y resuelven las actividades de la parábola de la oveja perdida.
 Responden interrogantes ¿Cuál es el mensaje de esta parábola? ¿Creen que las personas actuamos como
las ovejas de la parábola de Jesús?
 Comentan y responden en macro grupo ¿Cuál es el objetivo de las parábolas?
 Leen un papelógrafo con el objetivo de las parábolas:
Es LA ENSEÑANZA QUE TRANSMITEN. Su finalidad principal es hacer reflexionar al que la escucha sobre
su modo de vida y de actuar. Realmente, su esquema común es: “al igual que sucede en tal caso, así
sucede también en tu vida”.
 Resuelven actividades de la parábola del Buen Samaritano.
Parábola del Buen samaritano (Lucas 10, 25-37)

Cierre Tiempo aproximado: 10

 Resuelven una ficha de aplicación.
 Resuelven una evaluación escrita.
TAREA PARA LA CASA
Leen una historieta con la parábola del Hijo pródigo y responden diferentes preguntas.
REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE:
 El docente de manera reflexiva para mejorar su labor educativa, completa el siguiente cuadro:
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Los estudiantes lograron reflexionar ¿Qué dificultades tuvieron los
sobre las parábolas? estudiantes?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en ¿Qué actividades, estrategias y
la siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?

FICHA DE OBSERVACIÓN

MARIA M. SAAVEDRA DAMIAN 3° “A”

 Participa y reflexiona
responsablemente sobre el
mensaje de las parábolas, del Comentarios
N° de
Nombre del estudiante prójimo y de la naturaleza como y
orden
creación de Dios. observaciones

 X
01 ACHAHUI HUAMAN, Fredy

02 ACURIO SOTA, Josué Misael

03 BACA VILLAVICENCIO, Johan

04 CABEZA BAUTISTA, Piero Jeferson

05 CAIDEDO SALAZAR, Zaid Gabriel

06 CASANOVA QUISPE, Jean Pier

07 CCOROPUNA CLEMENTE, J. Rolando

08 COILA CHIRA, Sheyla Esmeralda

09 COTACALLAPA ESPINOZA, Franks

10 HUALLPA MALAGA, Nicole

11 HUALLPA ÑAHUI, Alexis

12 HUAMÁN QUILLAHUAMAN, Ricardo

13 HUAMÁN QUISPE, Nailea Mari

14 HUAMÁN VASQUEZ, Anderson

MARIA M. SAAVEDRA DAMIAN 3° “A”

 15 HUARHUA QUISPE, Sherly Melany

16 MENDOZA GUEVARA, Yordy

17 OVIEDO PUMA, Zaidith

18 PEDRAZA CHOCCATA, Analí

19 QUINTANA ROJAS, María Fernanda

20 QUISPE LEVA, Merlín Ender

21 QUISPE VALER, Shanira Griss

22 SOTELO TORRES, Angeles A.

23 TORRES GARATE, Luz Maday

24 TTITO SALAS, Ana María

25 VEGA RODRIGUEZ, Eduardo

MARIA M. SAAVEDRA DAMIAN 3° “A”