Reflexión Pedagógica

A la hora de trabajar con los niños y niñas en Educación Parvularia, es importante que al momento de diseñar
ambientes de aprendizajes estos sean elaborados en base a las características, intereses y necesidades de los
párvulos, lo que conlleva a conocer el desarrollo cognitivo en el que se encuentran tanto como grupo e
individualmente, tal y como se especifica en la siguiente afirmación “el/la educador/a conoce las características
y etapas del desarrollo cognitivo, socioemocional y motriz de cada niño y niña del grupo, las necesidades
educativas especiales que presentan, sus intereses y conocimientos previos”(Marco para la Buena Enseñanza
Educación Parvularia, p.27, 2019). Esto permite, no solo crear ambientes de aprendizaje óptimos para el
desarrollo cognitivo, sino también desarrollar prácticas educativas que tengan como eje central el bienestar y la
integridad de los niños y las niñas, en donde los aprendizajes que se generen sean significativos y duraderos en
el tiempo.

Dentro de los registro de observación se puede evidenciar que, hay una baja preparación previa para actividades
específicas en la distribución del espacio del aula ya que el inmueble no permite el desarrollo del ensayo del
baile de fiestas patrias, ni la organización del tiempo en la rutina ya que se ve improvisa bda en el momento por
la educadora, lo que genera que la experiencia o actividad de aprendizaje no se desarrolle de la manera
adecuada y propicia de los niños y niñas según sus intereses y particularidades.

Así lo menciona el Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia (2019) el docente debe dar la
posibilidad a que todos los niños y las niñas disfruten de experiencias educativas que promuevan la exploración
y el descubrimiento en espacios interiores y exteriores, así como también la resolución pacífica de conflictos a
partir de lo cual van construyendo aprendizajes significativos y su identidad.

Es importante tener en consideración nuestro espacio al momento de planificar nuestras experiencias de

aprendizajes pues la cantidad de niños y niñas dentro de un aula, la distribución del material pues son factores
influyentes en el aprendizaje de los niños y niñas, considero que como equipo educativo dentro del aula
debieran plantearse el revisar el diseño de aprendizaje establecido de manera colaborativa para potenciar cada
ámbito del desarrollo.

¿Qué te pasó a ti con este tema? ¿Cómo lo vives desde tu rol profesional? ¿Qué ideas y emociones se gatillan? ¿ A qué

En una reflexión se interrelacionan elementos externos como situaciones observadas con elementos internos, tu identida

Es necesario que complementes y nutras la reflexión en base a otras preguntas. Actualemente estás en el curso de Ambi