COLEGIO MISIONERO LANCASTER

ANTOFAGASTA

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2024

MATEMÁTICA - 1 BÁSICO

CREANDO – INNOVANDO – EMPRENDIENDO

Nombre: Fecha: Puntaje ideal: NOTA:

Puntaje real:

Objetivos de Aprendizaje:

a. OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/ fuera; encima/ debajo/ entre; al frente de/ detrás de); distancia (cerca/ lejos) y

dirección (adelante/ atrás/ hacia el lado), en situaciones lúdicas.

b. OA 4: Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.

c. OA 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/ después/al mismo tiempo, día/ noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta).

d. OA 7: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.

e. OA 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad

para contener.

Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta.

 Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).

 Recuerda mantener una buena postura al escribir.

 Usa lápiz grafito para responder.

 Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la) profesor(a) la recoja.

Realizado por Revisado por Aprobado por: Fecha:

Docente: Curriculista:

Esp. PIE: Coord. PIE:

1. Pinta con azul las frutas que están dentro del canasto.

2. Encierra en un círculo el ratón que está sobre la mesa.

3. Encierra en un círculo el animal que está delante del árbol.

4. Encierra en un círculo la niña que está cerca de la casa.

5. Encierra en un círculo la mano derecha.

6. Marca con una X las peceras con la misma cantidad de peces:

7. Encierra en un círculo las cosas que pasan en la noche:

8. Encierra en un círculo la cantidad de figuras que indica el número:

9. Encierra en un círculo el grupo en que hay más pelotitas.

10. Encierra en un círculo el grupo en que hay más perros.

11. ¿Cuál de las estrellas está en un lugar equivocado? Márcala con una X.

12. Encierra con un círculo los dibujos que son del mismo grupo.