IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Título del proyecto:

INTRODUCCIÓN
Estudiante(s):
Parásitos, película fácilmente reconocida por su uso de la estética, su mensaje y su paradigma en la industria
Directora del
cinematográfica sursemillero: Alison
coreano. Su éxito Yurani
radica enBarón Ortegonpara combinar una narrativa convincente con
su capacidad
una crítica social perspicaz y un estilo visual distintivo, esto en cine se llama “dirección de arte”, la
importancia de esta rama del cine tiene una importancia visual y psicológica, más que todo, como estos se
relacionan e incluso los pequeños detalles que reafirma el mensaje y crítica social que busca el filme. En este
proceso de interpretación vamos a juntar la trama de este con la teoría de la sociedad liquida con el autor
Byung-chul han.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El proyecto busca dar respuesta a la siguiente pregunta:

¿Parásitos en una tesis o antítesis de la sociedad liquida?

¿Una sociedad individualista necesita la dependencia?

Identificar claramente la pregunta de investigación que se quiere responder y el problema

concreto cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto.

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 JUSTIFICACIÒN

Consiste en una explicación argumentada de las razones que motivan a la realización

del proyecto, buscando responder a la pregunta “¿Por qué?” y “¿Para qué?”. Resalta:

- La importancia y pertinencia del proyecto en su área específica de saberes o

actividades, o sea, su aporte específico para la humanidad y/o la comunidad
educativa.
.
- Las novedades que ofrece a los futuros lectores e investigadores del área.

La interpretación de la película será una perspectiva filosófica sobre un tema específico, difiere de cualquier
crítica, sinopsis o análisis que encontrarás fácilmente. La relevancia de identificar las conductas sociales y
monótonas a través de esta película, esto tiene como objetivo la crisis de ver representadas nuestras
acciones como humanos con un poco más de sensibilidad a la mano.

OBJETIVOS

Indican lo que se espera lograr con la investigación. Deben enunciarse con claridad y en
forma tal que puedan evaluarse al finalizar la investigación. Deben ser coherentes con el
problema de estudio, la hipótesis y con la metodología que se propone. (Recuerde que no
debe confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos).

Objetivo general:

Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación

del problema.
Recuerda en su formulación inicial emplear verbos infinitivos como analizar, interpretar,
reconocer, producir, explicar, crear, diseñar, examinar, dirigir, establecer, evaluar,
proponer, componer, estudiar, identificar, escribir, clasificar, establecer, comprobar,
determinar…

 Dar a conocer la sociedad liquida

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 Objetivos específicos:

Los objetivos específicos son las respuestas a la pregunta: ¿Cómo alcanzaremos el objetivo
general?
Indican los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general.
Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste. (Debe haber mínimo tres
objetivos específicos).

· Hacer un cine foro: Esto se ejecutará con escenas de la película y se explicará con la teoría, como
tipo comparación
· El simbolismo visual: Esto se relacionará con el tema de “dirección de arte” se hará importancia de
cómo lo visual tendrá interés psicológico
· Datos de la película: Se trata de relacionar con la sociedad liquida
· Analizar las representaciones de la desigualdad social: Examinar cómo la película retrata las
disparidades económicas y sociales entre las familias Kim y Park, y cómo estas diferencias influyen
en la dinámica de poder entre los personajes.
· Evaluar el impacto cultural y crítico: Investigar la recepción crítica y el impacto cultural de
"Parasite", incluida su recepción internacional, premios y reconocimientos, así como su influencia
en la industria cinematográfica y la conversación pública sobre temas sociales.
· Hacer preguntas debate: Esto es para reflexionar, generar crisis y sensibilidad

MARCO TEÓRICO

A continuación, los elementos teóricos necesarios para desarrollar la propuesta:

¿Qué es la sociedad liquida?

En base a Byung-chul : Han ha argumentado que, en la sociedad líquida, los individuos se enfrentan a una
presión constante para adaptarse y mejorar, pero al mismo tiempo, experimentan una sensación de
aislamiento y ansiedad. También ha discutido cómo la tecnología y la hiperconexión pueden contribuir a esta
sensación de fluidez y cambio constante, exacerbando los problemas de alienación y desapego social.
Analiza la naturaleza cambiante de las estructuras sociales, examina las relaciones humanas y la identidad en
la sociedad contemporánea, entiende las dinámicas económicas y culturales en la era de la globalización. Se
reflexiona sobre las implicaciones éticas y morales de la sociedad liquida que implica considerar como la
fluidez y la incertidumbre e la sociedad contemporánea plantean desafíos éticos y morales en términos de
justicia social, igualdad de oportunidades, responsabilidad individual y colectiva, y solidaridad humana.

Sociedad liquida en “Parasite”

Bong Joon-ho utiliza la cinematografía de manera magistral para resaltar las diferencias entre las dos
familias. La casa de los Park es amplia, moderna y luminosa, mientras que la de los Kim es oscura, pequeña y
claustrofóbica. Estos contrastes visuales refuerzan la dicotomía entre los dos grupos sociales lo que ya hace
plantearnos, por ejemplo: fluidez de identidad y roles sociales, en “Parasite” vemos como la familia Kim
adopta diferentes identidades y roles para infiltrarse en la vida de la familia Park. Cambian su apariencia, sus
nombres y ocupaciones para adaptarse a las expectativas de los Park y obtener ventajas económicas. Esta
fluidez en la identidad refleja la naturaleza cambiante y adaptable de la sociedad liquida.

También el mayor ejemplo, las desigualdades socioeconómicas y movilidad social, la sociedad que plantea
Bauman también caracteriza por desigualdades socio económicas y la movilidad social precaria. Se
representa la brecha de ricos y pobres, con los Kim luchando por ascender socialmente mientras los Park
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disfrutan de privilegios y comodidades, se muestra la creación de tensión y conflicto, y la desesperación de
los pobres y luchan por mejorar su situación.

Ahora una de las características de esta teoría que también se presenta es la “fragilidad de las relaciones
humanas” en una sociedad, las relaciones humanas, aunque son importantes para el humano, esto plantea
que tiende a ser frágiles, efímeras, desechables y sujetas a cambios repentinos y manipulaciones… en
“Parasite” vemos como las relaciones se ven afectadas por la manipulación y traición como por ejemplo las
escenas donde los empleados que en este momento estaban fueron despedidos gracias a la familia Kim. La
amistad, la lealtad y el amor se ponen a prueba y, en última instancia, se revelan como vulnerables frente a
las fuerzas de la desigualdad y la lucha por el poder.

¿Una sociedad individualista necesita la dependencia?

Sí, una sociedad líquida puede tener dependencia, aunque la naturaleza de esa dependencia puede
manifestarse de manera diferente en comparación con sociedades más tradicionales o menos fluidas. En una
sociedad líquida, la dependencia puede tomar varias formas, pero en Parasite se pueden identificar dos:
Dependencia económica y dependencia social y emocional, primero que todo a pesar de la fluidez y el
cambio constante, las personas pueden depender económicamente de ciertas instituciones o estructuras,
como empleadores, sistemas de bienestar social o sistemas financieros. Sin embargo, esta dependencia
puede ser más volátil debido a la inestabilidad laboral y económica característica de la sociedad líquida. La
dependencia emocional tiene que ver con la atomización y la individualización en la sociedad líquida, las
personas aún pueden experimentar dependencia social y emocional de otras personas, como amigos,
familiares o parejas románticas. Sin embargo, estas relaciones pueden ser más fluidas y efímeras, lo que
puede generar una sensación de inestabilidad y ansiedad en las personas que dependen de ellas. El
individualismo no está en contra de la dependencia, es síntoma y efecto secundario de la propia sociedad.

Simbolismo visual/Dirección de arte

Luz y oscuridad es muy importante a la hora de hacer una película, la paleta de colores de la iluminación
vendrá con cosas como las emociones y/o como presenciamos en Parasite la iluminación y el contraste entre
la luz y la oscuridad se utilizan para resaltar la dualidad de los personajes y las situaciones en la película. La
casa de los Park, iluminada y espaciosa representa la opulencia y la comodidad, mientras que la semi
oscuridad de la casa de los Kim sugiere la pobreza y la precariedad. Ahora el agua y la lluvia: La lluvia y el
agua se utilizan como metáforas visuales para la purificación y la limpieza, pero también para la destrucción
y el caos. La lluvia que inunda la casa de los Kim simboliza el colapso de su mundo y la revelación de la
verdad detrás de sus acciones. Las escaleras también son un motivo recurrente en la película, que simbolizan
la jerarquía social y la movilidad ascendente o descendente de los personajes. Las diferencias de nivel entre
las casas de los Kim y los Park, así como los diferentes ascensos y descensos que los personajes hacen a lo
largo de la trama, reflejan las divisiones de clase y el deseo de los Kim de escalar socialmente, también unos
ejemplos como las ventanas y líneas de división para representar la separación entre las clases sociales y la
brecha entre los ricos y los pobres. Las ventanas actúan como barreras físicas que separan a los personajes,
mostrando cómo la comunicación y la comprensión entre las clases pueden ser limitadas. Lo que más resalta
es la piedra y el concreto se utilizan para representar la estabilidad y la permanencia, en contraste con la
fluidez y la fragilidad de las relaciones sociales en la película. Las diferencias en la construcción y la
arquitectura de las casas de los Kim y los Park destacan las disparidades económicas y sociales entre ellos.

Preguntas debate

· ¿Cómo se manifiestan las disparidades socioeconómicas y las divisiones de clase en la película

“Parasite”? ¿Estas disparidades son características de una sociedad liquida?
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Unidad familiar vs. Individuo, la familia Kim, compuesta por padre, madre, hijo e hija, inicialmente se
presenta como una unidad fuerte y unida que trabaja en conjunto para sobrevivir en condiciones difíciles.
Sin embargo, a medida que la trama avanza y los miembros de la familia se involucran en acciones
fraudulentas para infiltrarse en la vida de la familia Park, se ponen a prueba las lealtades familiares y surgen
tensiones internas. La competencia y rivalidad interna a medida que los miembros de la familia Kim
compiten por mantener su farsa y obtener ventajas económicas, surge una rivalidad interna entre ellos. Esta
competencia se ve exacerbada por la presión de la sociedad líquida, donde la movilidad social es difícil y la
competencia por los recursos es feroz.

· ¿Qué papel juega la movilidad social en “Parasite”? ¿Es posible la movilidad ascendente en una
sociedad liquida?
· ¿Qué simboliza el uso del espacio físico y la arquitectura en “Parasite”? ¿Cómo reflejan estos
elementos las divisiones sociales y la fluidez de una sociedad liquida?
· ¿Qué impacto tiene “Parasite” en la compresión y el análisis de una sociedad contemporánea? ¿Qué
reflexiones nos ofrece sobre las dinámicas sociales actuales?
· ¿Cómo se relaciona la narrativa de “Parasite” con los temas de poder, control y dependencia
presentes en una sociedad liquida?

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 METODOLOGÍA

Debe reflejar la estructura lógica del proceso de investigación, su desarrollo y la

presentación de los resultados. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la
información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Tenga en
cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que
demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos.
Independientemente del tema de la investigación se debe relacionar con el colegio.

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cuadro de cronograma de actividades debe reflejar en forma muy concreta el proyecto,

con sus tiempos, secuencia y duración de cada actividad. El tiempo máximo de duración del
proyecto se establece en los términos de referencia al semestre académico. Se debe tener
presente que el tiempo calendario es el que se tiene en cuenta para la ejecución del
proyecto.

SEMANAS ACTIVIDAD ¿SE REALIZÓ?

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

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 RETROALIMENTACIÓN

En este capítulo se mencionan todos aquellos aspectos que deben ser mejorados o
corregidos para próximas investigaciones, límites y alcances del proyecto y, así como un
resumen de la experiencia vivida en el semillero de investigación.

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 BIBLIOGRAFÍA

Relacione únicamente la referida en el planteamiento de la propuesta.