Titulo: Sin Fines De Lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades.

Autor: Martha C. Nussbaum

Editorial: Katz Editores

Ciudad de edición: Buenos aires

Año: 2010

Capitulo 3. Educar ciudadanos: Los sentimientos morales (y antimorales)

Reseñado por: Karol Caicedo

El capítulo 3 del libro Sin Fines De Lucro de Martha Nussbaum tiene como fin abordar
en la reflexión de la educación que se brinda en los niños y jóvenes de la sociedad, ya
que cada día vemos diferentes situaciones dignas de rechazo, a diario vemos actos de
discriminación, humillación y miles de situaciones como estas.

Martha Nussbaum hace referencia a un choque de civilizaciones interno donde

sobresale la lucha por la integración, la igualdad, la inmigración, la aceptación sobre las
minorías étnicas, raciales y religiosas, la igualdad de género y la orientación sexual.
Esta referencia nos hace un acercamiento del porque nuestra sociedad y el mundo está
como esta, pues todos quieren sentirse más superior que el otro.

Siempre buscamos la raíz del problema fuera de nosotros mismos y hasta justificamos
queriendo decir que algunas veces la culpa si es nuestra, pero que solo hemos actuado
en defensa propia. Toda persona dice que el querer ser mejores ciudadanos es una
exigencia, pero no nos cuestionamos ¿Qué hace cada uno para serlo? Ninguna sociedad
es pura afirma Nussbaum, pero podemos cambiarla y transformarla. ¿Cómo se adquiere
entonces la capacidad del respeto y la igualdad democrática? Se plantea también la
autora y cita a Rousseau con su obra Emiliano, donde no consideraba que el niño fuera
malo por naturaleza, sino que buscaba más bien los instintos naturales del amor y
comprensión y que la debilidad y carencia del niño generan una dinámica que puede
causar deformaciones éticas y conductas crueles.

La autora explica cómo desde recién nacidos buscamos la plenitud y la satisfacción de

nuestras necesidades, ya que estamos indefensos en un ambiente que aún no conocemos.
A medida que vamos creciendo y ya tenemos un poco más de conciencia sobre lo que
sucede vamos desarrollando nuestras capacidades y nos vamos adentrando en el
mundo, es aquí donde empezamos a sentir vergüenza por nuestra indefensión ya que
muchas veces no estamos en la capacidad de conseguir nuestra propia plenitud. Estas
son solo tradiciones que conllevan a pensar que los bebes no pueden estar solos, que los
niños no pueden hacer las cosas solos y que somos sus servidores, quienes siempre
deben estar detrás de ellos. Pues deseamos una sociedad democrática, exigimos nuestros
derechos, queremos ser escuchados y valorados, pero desde temprana edad aprendemos
a manipular. Dicha manipulación la ejercen nuestros niños y nuestros bebes, al
descubrir que ellos son el centro de atención y tienen quien los sirva y los resguarde.

Básicamente debemos saber qué sociedad tiene su propia cultura, normalmente aceptada
por todos, pero también es cierto que en muchas ocasiones los errores del pasado se
repiten y se adquieren hábitos de poder y discriminación, cada género (masculino y
femenino) se apoya en el cual pertenece, lo entiende y lo comprende, en cada una grupo
y una manera particular de verse a sí mismos. Algunos creen que la única forma de
prosperar es ser perfecto y controlar todo, fundamentos que se fomentan desde la niñez.
Pese a todo esto Nussbaum, propone varias formas de transformar la educación, la cual
debe ser abierta en todos los aspectos socio-culturales y darle a entender al individuo
que los sentimientos como la indefensión, la impotencia, la vergüenza, la repugnancia y
la comprensión son afrontables e indispensables para su desarrollo social e intelectual y
donde la educación juega un papel muy importante con el individuo desde su temprana
edad fortaleciendo su propio criterio y logrando su adaptabilidad con la sociedad. La
escuela es quien debe garantizar un cambio social, en la que esta pueda desarrollar la
capacidad en los estudiantes de ver el mundo desde la perspectiva del otro. Fomentar el
conocimiento de las humanidades e intensificar en materias relacionadas con este tema,
de esta forma su comportamiento será más integro tanto socialmente como
mentalmente. Con propuestas como actividades creativas y recreativas donde mejore la
relación con su entorno, sin dejar de lado la importancia de la investigación para
solucionar aun mejor los aspectos del conocimiento en las diferentes áreas de la vida.