Maestría en Educación

Campo Desarrollo Curricular

Antropología pedagógica

Unidad 2. La antropología como estrategia para el análisis pedagógico

Tema: funcionalismo, estructuralismo e interaccionismo simbólico
Actividad de Aprendizaje no. 5

Instrucción. Después de ver la película “Parásitos”, en equipos de tres integrantes y

apoyándose en los contenidos vistos en la asignatura, analicen y respondan los siguientes
planteamientos.

1. ¿Cuáles son los principales problemas que se plasman en la película? Presenten

una breve descripción de cada uno.
R=Se pudo observar en la película dos clases sociales en la primera familia se
muestra en la pobreza, la falta de trabajo, la discriminación, la corrupción, la
diferencia social, en segunda familia se muestra la riqueza, la falta de atención hacia
los hijos por parte de los padres, como el interés económico cambia la unión
familiar. Por su parte la familia de escasos recursos económicos muestra como una
familia unida sale adelante y logara sus objetivos sin importar los recursos
utilizados. (familia disfuncional).

2. ¿De qué forma se manifiestan el paradigma dominante y el emergente

(alternativo) en la historia? No desde la perspectiva científica, sino desde el
contexto socio-cultural.

R=El paradigma dominante, se refleja en el estatus social, como esto pueden influir
de diferentes maneras en la vida de cada núcleo familiar para cambiar un entorno
inmediato, es decir que las personas que tiene nivel económico estable tienen poder,
comodidad, oportunidades y el paradigma emergente es el proceso que la familia
usa para lograr sus objetivos en búsqueda de una estabilidad económica sin importar
los medios utilizados para lograrlo.

3. ¿Qué hechos sociales identifican en la película? Presenten una breve

descripción de cada uno.
R= Se pudo observar en la película la pobreza, como una familia de 4 integrantes
que viven en un suburbio trabajando armando cajas de cartón para poder sobrevivir
con lo básico, una oportunidad les cambia la vida, como la unión de esta familia les
permite diseñar estrategias para lograr las metas propuestas.
La discriminación, la corrupción y la diferencia social, son parte de esta película
representada en la familia mas acomodada pues se puede observar en el padre y en
la madre, en una escena el padre discrimina al chofer por el olor según
desagradable, esta misma situación al final de la película lo lleva a la muerte.
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De igual manera anexando otros hechos sociales no dimos cuenta que se presenta
una extracción de culturas, como las diferencias sociales se puede notar en ambas
familias tienen una alimentación diferente, diferente vestimenta, las formas de
celebrar una fiesta

familiar, y como ultimo comentario nos dimos cuenta como las dos culturas que
conviven en una comunidad con entornos diferentes siempre quiere aprovecharse de
la una de la otra y viceversa.

4. ¿Qué relevancia o importancia tiene la educación en el desarrollo de la

historia? Argumenten su respuesta.
R= La educación es parte fundamental de nuestro desarrollo humano, y se relaciona
con la historia que nos permita comprender y conocer los problemas sociales que se
gestan en dos ambientes diferentes, puesto que al estar en relación los seres
humanos implementar todos los conocimientos, habilidades aprendidas de la
experiencia de cada uno, para mejor comprensión de la vida en sociedad que se da
al paso de los años, de generación en generación.
También, que la educación es muy indispensable para el logro de una vida de
calidad y comodidad, como se nota en esta película como la familia con un buen
nivel académico logra un estatus elevado en la jerarquía de la sociedad actual.
Porque sin educación las personas se sumergen en un mundo de necesidades
orillándolas a sobrevivir fingiendo, robando, desafiando un sistema de justicia,
tratado de salir de la sociedad marginadas.
La importancia de la educación en una familia sin visión, sin ambición la educación
se vuelve incensaría, y nula.

5. Analicen el constructo cultura en la película. Fundamentar con fuentes

académicas válidas.
R= Se dice que un constructo social es producto de la cultura que genera una sociedad, se
utiliza para ser referencia y dar significado a fenómenos que se construye en base a nuestras
creencias para poder interactuar entre nosotros y gestionar mejor la calidad y el mundo en
el que vivimos. La película es el ejemplo, de cómo la sociedad de un bajo nivel económico
siempre piensa que el factor dinero es la solución a sus problemas en este caso se observa
como por querer salir de la pobreza tuvieron que recurrir a las mentiras, a la corrupción
para mejora su calidad de vida. Se puede observar en esta película una comparación social
en las dos familias, aunque viven en la misma cultura sus creencias y costumbres son muy
distintas.
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En la revista: Construcción cultural del concepto calidad de vida. Para el sicoanálisis, según
Fischer, la cultura humana comprende, por una parte, todo saber y el poder adquirido por
los hombres para dominar las fuerzas de la naturaleza; y por otra, todas las organizaciones
necesarias para fijar las relaciones entre ellos; en otras palabras, para el sicoanálisis, la
cultura está constituida por todas aquellas presiones intrasÌquicas, de origen social o
colectivo, que constriñen la libre expresión del ego, repercutiendo en la personalidad y
hasta posiblemente en traumas psÌquicos.18

6. ¿Qué funciones manifiestas, latentes y/o disfunciones identifican en la historia?

Expliquen la situación y por qué la categorizan como función manifiesta,
latente y/o disfunción.

R= las funciones manifiestas son objetivos asumidos por una población como
disminución de los impuestos y evitar la guerra, son observados por los miembros de la
sociedad, tal en el caso de la película son hechos que se manifiestan a simple vistas,
que las personas adineradas están propensas a tener cuidado en lo que hacen y cómo
manejan sus relaciones políticas, económicas y sociales.

Las funciones latentes son las consecuencias objetivas que contribuyen a la adaptación
social, pero que no son observadas ni requeridas por los miembros de una sociedad, en
la película podemos ver como una familia se adapta a la situación vivida y como esta
situación la lleva a un diseño de estrategia para lograr su objetivo que es una
estabilidad económica, también como la deshumanización se apodera de la sociedades
de una alta adquisición puede olvidando que los de una sociedad baja también son
seres humanos.
En la cinta se puede observar como la vida de un individuo de nivel económico muy
bajo tiene una vida de gran dificultad para mejorar su calidad de vida, que hasta para
tener los servicios básicos tiene que entrar en una lucha entere ellos a comparación de
una persona que vive con status alto no tiene estas necesidades de lucha.

7. ¿Por qué la película lleva el nombre de Parásitos? Expliquen su planteamiento.

R= Los parásitos viven a expensas de otros teniendo diferentes estrategias que

lograr su objetivo de ser un organismo que vive de huésped en el caso del filme el
huésped seria la familia rica, y la familia pobre sería los parásitos ya que con
estrategias se lograron introducir a la familia huésped y comenzaron a vivir de ella.
En su seno interior la familia se comienza a apoderar de la casa para alimentarse y
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mejorar su estabilidad económica, utilizando a la familia rica sin que ellos se

enteren.

8. Retomando algunos de los principales conceptos vistos a lo largo del curso,

principalmente con relación al funcionalismo, estructuralismo y/o el
interaccionismo simbólico, realicen un análisis general de la historia que se
presenta en la película. Al menos media cuartilla.

R=En nuestro punto de vista la película parásitos, muestra una diferencia social muy
amplia de dos sectores de la sociedad de una misma ciudad, es una historia de una
familia pobre infiltrándose en un hogar de ricos, hablan sobre las desigualdades
culturales de los habitantes que transitan la fragmentada ciudad de Seúl, las
desigualdades se dan en todas partes del mundo. En México la desigualdad es pan
de cada día, en mi estado Yucatán cada día vemos como la pobreza invade cada
rincón de mi entidad. En relación al funcionalismo se vive cada día de nuestras
vidas y la adaptación ante esta situación de desigualdad, la persona tiene que
sobrevivir a su entorno con las herramientas a su alcance, siendo su realidad la
desigualdad y la pobreza, el estructuralismo podemos notar como el autor de esta
cinta nos muestra con se estructura dos grupos sociales dentro de una misma
cultura, con diferentes status sociales y económicos. interaccionismo simbólico es
una teoría psicosocial , donde la estructura, es el resultado de la interacción social,
del intercambio de significados en lo cotidiano. Como pudimos observar como el
sobreviviente (el hijo de la familia pobre) durante desenlace de la historia, con las
nuevas experiencias de las dos culturas donde él se desenvolvía dio paso a una
hibridación cultural para general una nueva cultura que así vez le dio los recursos
para salir adelante comprar la casa y recupera la parte sobreviviente de su familia.

*Recurrir a bibliografía y autores del contexto antropológico-educativo para el análisis.

Elementos a evaluar:
Análisis con perspectiva sociológica, antropológica y pedagógica de la historia que se
presenta
Incorporación al análisis de conceptos vistos en el curso
Argumentación clara y concisa de las ideas
Sustento de los argumentos en bibliografía especializada