Sujeto, Comunidad e Interacción Social – 40005

Fase 2: Exploración
MATRIZ DE ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS PELÍCULAS

Nombre del estudiante

Código:
Grupo colaborativo

Apreciado/a estudiante (ubicar en la matriz de análisis el título de la película analizada)

Criterios para el análisis de las

Análisis de la película
películas

Título de la película (Nombre del filme analizado)

Realice el listado de personajes principales (emplee cuantos números requiera)
1.
Personajes principales 2.
3.
Realice el listado de personajes secundarios (emplee cuantos números requiera)
1.
Personajes Secundarios 2.
3.
(Hace relación al lugar o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede
Contexto geográfico de la película presentar universos alternos, planetas etc.

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 Criterios para el análisis de las
Análisis de la película
películas

Título de la película (Nombre del filme analizado)

La película proyecta la época de 1962 y deja percibir evidentemente marginación racial en
Época y contexto social y cultural en diferentes lugares de la vida cotidiana de una persona de color negro, la cual solo podía acceder a
qué se desarrolla la película: lugares señalados a su raza por lo tanto era rechazada y maltratada en lugares sociales que
prestaban diversos servicios como restaurantes, hoteles, entre otros
Tony Lip es un sujeto tosco que se ajusta poco a las normas y protocolos, posee una personalidad
libre y ventajosa que no deja percibir una correlación en la persona de piel blanca, en tanto el
¿Cuál es la condición de subjetividad e
doctor Chirlei es una persona estricta que juzga, cuestiona, posee modales e intereses de
identidad que surge en la película? autoconocimiento y superación personal, comportamientos que de forma literal no se asignaba a la
raza negra en aquel entonces
Identifique si en los personajes de la El surgimiento de la subjetividad e identidades se dieron de manera positiva, ya que sus relaciones
película el surgimiento de las laborales trascendieron en una amistad que logró cruzar las barreras raciales generando pasos de
subjetividades e identidades se dieron respeto y aceptación de una manera fraterna
de manera positiva o negativa con
respecto al grupo y las relaciones
sociales de la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué
¿Qué cambios o rupturas se generaron En los personajes se generaron cambios ya que Tony en el papel de chófer absorbió en parte la
en el/los personajes y en el grupo social sensibilidad y personalidad del artista, en tanto el doctor Chirlei abandona su rigidez y se involucra
en la película, a partir de la en el mundo cotidiano de su chófer
configuración de los procesos de
subjetividad e identidades? Explique
porqué
¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto La película permite trascender las sensaciones y sensibilizar nos, por tanto desde mi posición como
actuante de la situación que se evidencia en sujeto actuante, yo generaría acción de justicia y aceptación, ya que el color de piel no determina

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 Criterios para el análisis de las
Análisis de la película
películas

Título de la película (Nombre del filme analizado)

la película (no desde su óptica o juicios las acciones, condiciones y moral del ser humano. Y en la película la situación evidenciada se
morales), de haber estado en dicha identifica por la estigmatización del color en la piel del ser humano
situación específica? Explique porqué
Considero que la película desarrolla el tema de configuración del sujeto, la subjetividad y la
¿Porqué cree Usted que la película
identidad, porque construye a través de los pensamiento y percepciones del ser, la comparación y
desarrolla el tema de la configuración del
connotación frente al otro, porque establece parámetros que involucran en forma determinada los
sujeto, la subjetividad, la identidad?
sentimientos y valores expresados en ellos, además presenta la interacción personal producto de la
Explique porqué
conciencia y la valoración personal
En su contexto geográfico cotidiano ¿cómo Explique brevemente en su contexto cotidiano como se manifiesta la problemática que desarrolla
se evidencia la problemática de generación película y explique porqué
de identidad y subjetividad que se
desarrolla en la película?
En su contexto geográfico cotidiano ¿qué Explique brevemente a que actores de su contexto cotidiano afecta la problemática de generación
sujetos sociales se ven involucrados en la de identidad y subjetividad que se desarrolló en la película
problemática de generación identidad y
subjetividad que se desarrolla en la
película?
En su contexto geográfico cotidiano ¿qué Explique brevemente que ha significado para su comunidad en lo social (inclusión, equidad,
implicaciones sociales y culturales tiene participación, rasgos culturales etc.), la emergencia de la problemática de generación de identidad
para la comunidad la emergencia de esta y subjetividad que se presenta en la película
problemática de generación identidad y
subjetividad que se desarrolla en la
película?
Para usted y su comunidad ¿Cuál es el Explique brevemente que ha significado la emergencia de estas problemáticas de generación de
impacto que tiene la emergencia de esta identidades y subjetividades que se ven en la película en su grupo social directo (familia, en la
problemática de generación identidad y escuela y en el mundo laboral etc.).

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 Criterios para el análisis de las
Análisis de la película
películas

Título de la película (Nombre del filme analizado)

subjetividad que se desarrolla en la
película?
Conoce una noticia o caso relevante en su Explique si conoce un caso cercano de la problemática de generación de identidades y
región, municipio o localidad, que subjetividades que se aborda en la película y que ha implicado en su visión de estas.
represente alguna de estas problemáticas
de identidad y subjetividad que abordan las
películas y ¿cuál es el impacto en su visión
acerca del tema?

Preguntas generales de análisis de las problemáticas en su contexto y en relación con sus actos cotidianos

1. Desde el análisis de las problemáticas de generación de identidades y subjetividades expuestas desde en

contextos cotidianos, ¿Cree que las comunidades generan procesos de resistencia a la emergencia de
nuevas identidades y subjetividades? Y ¿cómo se manifiestan desde lo cotidiano? Explicar su respuesta.

Sí se genera resistencia al cambio, a las nuevas ideas, por considerarse como una inestabilidad que saca del confort en la cotidianidad a cada sujeto,
por ende en una sociedad tan compleja y dinámica a nivel histórico y cultural es difícil penetrar en la construcción de esa identidad, para reconstruir
una nueva interacción que beneficie a la sociedad actual y a las nuevas generaciones desde la inclusión, valores determinados a conciencia y valoración
del ser, para satisfacer necesidades básicas y morales que generen trascendencia y nuevas formas de pensar acordes a las realidades sociales

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 Criterios para el análisis de las
Análisis de la película
películas

Título de la película (Nombre del filme analizado)

2. El marco legal colombiano reconoce la diferencia de género, etnia y la diversidad multicultural etc., sin
embargo, ¿cree Usted, que la norma social, las tradiciones, los valores y la moral de las comunidades, estén
preparadas y admitan estas nuevas realidades que defiende y ampara la ley? Explicar su respuesta.
La constitución política de 1991 establece que el estado colombiano reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana en la ley
21 del 91, la ley 2 de 1959 y la ley 99 del 93, artículo 7 y artículo 8 de la constitución política de Colombia

3. ¿Qué ejercicios de reconocimiento de la diferencia asume a diario con sus acciones, para generar cambios
reales y duraderos, frente a esa diversidad que nos ofrecen los diferentes tipos de identidades y
subjetividades? Explicar su respuesta.
La práctica de reconocimiento y valoración se dan a través de la cultura, la conservación de los territorios, las manifestaciones culturales y
conservación de la idiosincrasia, la defensa de los derechos humanos y la aceptación de un pueblo diverso que enriquece el recurso humano en
Colombia

Referencias bibliográficas de las películas

Escribir al final del trabajo las referencias bibliográficas al final del trabajo, recuerde que debe Transcribir tal cual
aparece en la guía de actividades.

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¡Muchos éxitos!
Director del curso.