ASPECTOS

TELEOLÓGICOS DEL
HECHO EDUCATIVO:

UNA APROXIMACIÓN
ONTOEPISTEMOLÓGICA

F i n e s d e l a e d u c a c i ó n
 1
11
1 13 15 17 19
61 10 12
21 14 18 1 1
 ´
S O C R A T E S
( 4 7 0 - a . c )

(Abuelo de la psicología)
o Método educativo: La
mayéutica (el arte de
parir)
o La virtud es el tema
central.
o El fin de la educación:
“conócete a ti mismo”
 ´
P L A T O N (427-347 a. c.)

♦ Libro “La república”

o Visión filosófica de la
educación: Estado
responsable de la educación
 “solo el filósofo, sabio,
puede gobernar”
 ´
ARISTOTELES
( 3 8 4 - 3 2 2 a . c )
 Libro “Ética a Nicómaco”
o Los seres tienen un mismo fin
 La felicidad
o Camino hacia ella, iluminado
por la razón y el bien
(virtud)
o Fin de la educación  virtud
(la felicidad y frutos del
conocimiento)

GREGORIO DE NISA
( + 3 7 9
o El hombre, ser más vulnerable
 trata de aprender a vivir
y llevar a conquistar su
persona
o La educación como necesidad
fundamental.
ERICH FROMM
( 1 9 0 0 - 1 9 8 0 )
)
 Expresión bíblica “tierra que
emana a leche y miel“
o Leche  Alimento corporal
o Miel  Amor
o La educación nace de las
necesidades más profundas de
“nuestro ser humano”
 ( 3 5 4 - 4 3 0 d . C . )

A G U S T Í N D E H I P O N A
Y
T O M A S D E A Q U I N O :
( 1 2 2 4 - 1 2 7 4 )

o Fines de la educación
 religioso y moral
o Se condeno otro tipo
de conocimiento que se
considere como
“amenaza”
J H O N L O C K E (1632 – 1704 d. C.)

o Temas de interés en la educación moderna

1.Instaurar la autodisciplina a los
jóvenes.

2.La importancia de razonar con los niños.

3.Desarrollo del carácter en el estudiante.

o El estudiante debe tomar conciencia de

su proceso (valor a la lúdica)
o Se opone al pensamiento rígido de origen
eclesiástico.
 JEAN JACOBO
ROUSSEAU(1712 - 1 7 7 8 )

libro “Emilio”
o Defensa a la educación natural y libre
o El educando debe desarrollarse libremente.
o Rechazar toda intervención que limite la
educación.
o El fin de la educación  elevar el máximo
potencial de la naturaleza humana y es
necesario alejarla, cuidarla de toda
intervención que evite el fin.

JOHN DEWY
IMMANUEL KANT
( 3 8 4 - 3 2 2 a . c ) ( 1 8 5 9 - 1 9 5 2 ) )
“El problema más grande y difícil que o Creencia en la democracia y el
el hombre puede dedicarse, el problema poder del método científico.
de la educación” o Busca explotar todas las
o Considera la educación moral  potencialidades del hombre en
elemento central. la búsqueda de un conocimiento
o El deber  puerta de la vida moral práctico y transformador de la
y virtuosa. realidad.
 A L F R E D N O R T H
W H I T E H E A D
( 1 8 6 1 - 1 9 4 7 )

o Libro “Los fines de la

educación”
o Fin fundamental de la
educación  la sabiduría
(arte de utilizar los
conocimientos) separado de
lo tradicional.
o Establece diferencia entre
educar y formar.
 J A C Q U E S
M A R I T A I N
(1882 -1973).

o “La meta final de la educación, esta en

la vida personal y el progreso
espiritual.”
o Valoriza la educación moral  esencial en
el crecimiento de la persona.
CUESTIONARIO: - Parte del desarrollo educativo e integral de toda persona implica
1.¿Qué fin persiguen conocer su cultura, puesto que el hombre tiene como fin transmitir los
el hombre con respecto conocimientos y el sistema de valores de la sociedad a la que pertenecen.
a sus valores?
- La educación busca transmitir lo mejor de la humanidad, por ello es
importante una educación en valores. Por esta razón las generaciones
adultas enseñar e inculcar los valores que consideren pertinentes a los
más jóvenes.

-Todas las personas buscan alcanzar la felicidad y cada una tiene

2. ¿Qué fin persigue diferentes criterios para definirla. Por ejemplo, Aristóteles plantea que
la felicidad se encuentra en la virtud. El hombre puede llevar una vida
el hombre con
virtuosa ya que es un ser racional y tiene la capacidad de elegir el bien.
respecto a su Según este principio del bien moral el hombre es bueno y dichoso cuando
felicidad? actúa de acuerdo a su naturaleza y cumple sus objetivos según la actividad
que realice.

- Uno de los fines de la educación es contribuir a la felicidad del hombre.

Cuanto más formación pueda tener una persona tienen mayores posibilidades
de llevar una vida creativa y feliz.
 ¿Qué hecho transcendental tendrías en cuenta en tu vida?
Ser la primera persona de mi familia en ingresar a
una universidad.
-El conocimiento de su propia
1.Andrea Tito Chahuayo Haber realizados un par de libros de autoayuda y
cultura para el desarrollo de
pensamientos que aún no he publicado pero me
suunpersona.
gustaría hacerlo en futuro.

Un hecho transcendental en mi vida ha sido superar una

etapa difícil que viví durante la pandemia. Ello implicó
2.Mayva Comun Taipe aprender a gestionar mis emociones, cuidar de mí misma y
mi entorno, ordenar mis planes y objetivos. Empecé un
nuevo camino, estudiar Educación inicial y formarme para
ser mediadora de lectura.

3.Katherine Quispe Un hecho transcendental para mí ha sido haber ingresado

a la universidad y superar mi temor a sociabilizar.
Quiroz También el dejar de tener miedo al que dirán de mí, por
como soy o lo que pueda ser capaz de lograr.
Respuesta en grupo